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据报道,在教育部前不久召开的新闻发布会上,副部长张保庆向记披露了一系列的好消息,“十一五”期间,农村义务教育将全部免费,之后,高中择校费将会取消。他表示,政府应该是各级各类教育发展的主要投入单位,教育决不能“市场化”。 相似文献
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落实科学发展观,加快中等职业教育的发展,是国务院作出的重大决策。《教育部2006年职业教育工作重点》指出:“大力推动各地职业院校实行校企合作,工学结合的培养模式。推动各地开展学生通过半工半读实现免费接受职业教育的试点。”这不仅是我国职业教育办学模式的创新,而且为职业教育的发展指明了方向,免费接受职业教育的核心问题是“免费”,其途径非常明确,即通过学生的半工半读,所取得的报酬来支付学习费用。 相似文献
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农村义务教育学生营养改善计划在实施中暴露出一些问题,很多是计划提供的条件和当地经济环境奈件不匹配造成的。营养改善计划每天给孩子补3元,如何确保财政补贴能真正“补”到孩子身上,以及如何使用好3元钱使其发挥更大作用是问题的关键。 相似文献
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本文利用2010年浙江、安徽、陕西三省调查数据,对中国农村学生接受中等职业教育的意愿及其影响因素进行了实证分析。研究发现,当前农村初中学生普遍倾向于毕业后接受普通高中教育,接受中等职业教育的意愿较低。多项逻辑回归结果显示,农村初中学生的分流意愿受到多种因素的影响。学生在普通高中教育与中等职业教育之间的选择主要受制于个人的学业成绩,而家庭经济状况则对学生在直接就业与接受中等职业教育之间的选择影响甚大。是否知晓国家对农村中职学生的助学金政策不会改变学生的选择意愿。本文认为,中央政府未来应考虑逐步取消普通高中学生与中等职业学生1︰1的招生计划,调整对农村中等职业学生助学金的资助标准,并对一刀切式的资助模式进行改革。 相似文献
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社会主义新农村建设的主体是农民,出发点和落脚点是农民的全面发展,而新型农民的培训离不开教育。在新的历史时期,大力发展农村职业教育,使农村职业教育与新农村建设的新要求相适应,不仅要深化已有改革的成功经验,更需要及时调整发展思路,重新认识农村职业教育改革。 相似文献