县域领导干部“治县”应读的佳作——点评阎刚平著《县域科学发展方法论》

学习实践科学发展观活动,是有7000多万共产党员参加的一次生动活泼的伟大活动,需要科学理论的正确指导,尤其需要更多更好地生动鲜活教材.前不久,笔者读到由中共中央党校出版社编辑出版的《县域科学发展方法论》,深感这本书正是这样一本很鲜活的好教材.真理来源于实践,指导实践,又由实践来检验.科学发展观是在总结我国不断发展实践的基础上提出来的,正确的实践方法是科学发展观的最本质特征.一些地方部门和单位发展中存在的问题,莫不体现贯彻落实科学发展观的急迫性.我们对其发展方法的研究探讨愈深入,效果将会更好.     

试论马克思的实践观及其历史发展

马克思的实践观是人类哲学史上唯一真正科学的实践观.科学的实践观是马克思主义哲学新特征的集中体现,也是全部马克思主义哲学的理论基础、精髓和核心内容.马克思的实践观的历史发展为当代实践提供了世界观的指导和方法论的提示.     

马克思主义价值论与科技价值的实践基础

马克思主义价值论以科学的实践观为指导，坚持理论与实践、真理与价值相统一的原则。依据马克思主义价值论，科学技术是在实践活动中产生和发展的，它不仅作为客观的知识、工具和手段，同时也根源于人类需要，渗透着价值选择。科技与价值相互渗透、相互影响，是建立在实践基础上的统一存在。     

科学发展观是马克思主义在中国的又一新成果

“科学发展观”是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想的继承与发展,是当代中国的马克思主义。马克思主义哲学是“科学发展观”的理论基础,“科学发展观”对马克思主义哲学作出了划时代的丰富与发展：它的形成体现了马克思主义唯物论和认识论;而“全面、协调、可持续发展”,深刻体现了马克思主义辩证法;“以人为本”不仅体现了唯物主义观,而且体现了马克思主义哲学的全部真谛。“科学发展”以一脉相承的创新理论体系与马克思主义哲学保持内在本质的高度统一。     

“还原论”的超越和马克思主义的意识观

旧的哲学教科书习惯于按照“还原论”的思维方式理解马克思主义哲学的意识范畴,结果把精神现象这种复杂的运动形式简单化,抽空了人类意识的丰富内容,而且很容易坠入庸俗唯物主义。当代科学发展及其引导的思维方式变革,宣告了“还原论”的不合理性,启发我们重新认识马克思主义的意识观。马克思主义哲学以革命的辩证法、科学的实践观超越了“还原论”,它和当代科学思维方式并行不悖。按照当代科学思维方式,坚持对意识范畴唯物、辩证、实践的理解,是正确理解马克思主义意识观的核心问题。     

树立科学的发展观,建设一流的特色医院

科学发展观继承和发展了马克思主义,是对经济社会发展一般规律的认识的进一步深化,是指导发展的世界观和方法论的集中体现,当前,全党上下正在广泛开展学习实践科学发展观的活动.在全面建设小康社会和推进现代化建设的伟大实践中,它成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想.     

马克思主义哲学中国化的新里程碑

真正的哲学都是自己时代精神的精华。在马克思主义哲学指引下建设有中国特色社会主义的伟大实践,必然会产生符合时代特征的新的哲学理念、哲学观点。对此,党的十六大做出了科学的概括。深刻地理解它,是全面贯彻十六大精神的理论前提。     

关于农行商洛分行实施精细化管理的哲学思考

农行商洛分行运用马克思主义辨证认识论的哲学方法,正确认识和准确把握商洛市情和分行行情,指导该行实施精细化管理实践过程.而实施精细化管理所取得的成效,也充分印证了马克思主义认识论关于认识检验标准的科学论断.     

关于科学技术与社会互动的哲学思考

马克思主义科学哲学是以实践的思维方式对科学的哲学反思,它从改变"现实世界"的高度,理解科学、技术与社会的互动,在科技、社会和人的关系中现实地蕴涵着哲学内容.因此从科技和社会概念系统和关系范畴,思考它们之间的相互作用.     

建国后十七年马克思主义哲学大众化运动评析

建国后十七年马克思主义哲学大众化是中国马克思主义哲学大众化的一个典范,其具有以下主要历史效果:为确立马克思主义在新中国意识形态领域的指导地位打下了坚实的基础,使马克思主义哲学作为唯一公认的科学世界观在人民大众头脑里落地生根,使人民大众初步掌握了马克思主义哲学这一锐利的思想武器,有力地促进了马克思主义哲学中国化发展,在一定程度上推动了社会主义革命和建设.其教训主要在于:马克思主义哲学与当时政治实践的关系始终没有完全理顺,马克思主义哲学大众化中存在简单化、庸俗化和极端化的倾向,在一定程度上暴露出实用主义、教条主义、经验主义等问题,对马克思主义哲学大众化的内在规律研究不够、把握不准.     

谈马克思主义哲学教学内容的创新

哲学作为自然科学和社会科学的概括与总结，是人类智慧的升华，是人文知识的核心。它集知情意、真善美于一身，是提高人的素质必不可少的学科。马克思主义哲学是人类优秀哲学思想长期发展的结晶，是时代精神的精华，是科学的世界观和方法论，因此，要对大学生进行人文素质的教育，首先应是马克思主义哲学的教育。然而，让我们感到遗憾的是，当前大学生却不重视马克思主义哲学的学习。笔者认为造成这种现象的原因是多方面的，但主要原因有二：一是大学生对马克思主义哲学在提高自身人文素质教育中的地位和作用认识不足；二是马克思主义哲学的教学内容不能满足大学生的需要，缺乏时代感、针对性和有效性。因此，明确马克思主义哲学在提高大学生人文素质中的地位，创新马克思主义哲学的教学内容，对于促进马克思主义哲学的教育尤为重要。     

关于马克思主义哲学本体论的思考

哲学上一般把本体论看作是关于有或存在的学说。本体论问题能否和应否被逐出马克思主义哲学的视野呢?我们的回答是否定的。对于马克思主义哲学本体论所持的观点归纳起来有四种:物质本体论、实践本体论、物质——实践本体论和自然本体论。从马克思.恩格斯和列宁的原著来看,马克思主义哲学本体论只能是物质本体论。     

解放思想 转变观念 开创西北央行工作新局面

近期,人民银行西安分行召开了解放思想专题讨论会,本文从学习贯彻科学发展观的关键是转变思想、实践科学发展观的前提是坚持发展的理念、学习实践科学发展观必须坚持以人为本为核心、学习实践科学发展观必须坚持全面协调可持续的基本要求、学习实践科学发展观必须坚持统筹兼顾的根本方法等五个方面入手,结合人民银行西安分行工作实际,科学阐述解放思想对于解决当前各种矛盾和问题的重大意义.通过开展解放思想大讨论,教育引导全辖干部职工以深入开展学习实践科学发展观活动为契机,进一步转变观念,知难而进,开拓创新,把科学发展观转化为指导工作实践、指导金融改革发展的工作思路、工作措施,全力推动各项工作实现科学发展、突破发展.     

深刻领会科学发展观的精神实质坚定不移地推进学院科学发展持续健康发展

党的十七大作出了在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大部署。中央决定,今年3月至8月,在我省省级领导班子和省直机关党员干部中开展深入学习实践科学发展观活动试点工作。按照省委和省经委的部署,我院参加这次学习实践活动。本文摘自作者4月16日在学院深入学习实践科学发展观活动动员会议的讲话的第二部分。“讲话”第一部分是传达中央、省委关于开展深入学习实践科学发展观活动的重要精神;第三部分是学院开展深入学习实践科学发展观活动的具体要求和安排;第二部分即本文,阐述了如何深刻领会科学发展观的精神实质,紧密结合学院实际,推进学院科学发展、持续健康发展,并分别从增强科学发展观的意识和能力,按照科学发展观的核心、基本要求、根本方法等方面的深刻内涵,对推动学院科学发展作了具体论述。     

论以人为本和科学发展

以人为本和科学发展是党中央新近提出的有关建设有中国特色社会主义的两个最重要的指导思想,其特点在于把马克思主义的价值观引入认识论。明确以人为本和科学发展观的含义,树立科学发展观,有助于社会主义现代化建设的实践。     

浅论实践在马克思主义哲学中的地位

本文就实践在马克思主义哲学完备的理论体系中的地位进行了论述,说明坚持实践原则是建构马克思主义哲学科学理论体系的基本原则。正是以实践为基础,马克思和恩格斯共同创立的马克思主义哲学理论体系实现了唯物主义与辩证法的有机统一,以及唯物辩证法的自然观与历史观的有机统一。     

简论邓小平哲学思想的特征

邓小平同志在长期革命斗争和社会主义建设实践中,继承和发展了马克思主义、毛泽东思想,形成了自己的哲学思想.虽然邓小平没有自己的代表性哲学专著,但他深悟哲学的真谛,把握哲学的实质,熟练地把哲学的理论和方法渗透到他的思想活动、言论著作和实际行为中,尤其是他在创立建设有中国特色社会主义理论过程中发表的一系列科学著作,凝结着他独具特色的哲学思想.马克思在一百多年前就指出“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”,都是“文明的活的灵魂”.(《马克思恩格斯全集》第1卷,第121页)任何哲学的内容和形式都是时代的产物,其价值取决于反映时代现实和变革的需要.邓小平作为中国改革开放成功的“总设计师”,其理论成为当今时代的哲学是题中应有之义.本文仅就其哲学思想的主要特征谈些学习体会.一、邓小平哲学思想的时代性:它蕴含时代的精神,正确分析和反映时代的新课题.任何时代的实践都反映该时代的理论指导,而时代本身也提供了产生这种理论的基     

浅议以人为本科学发展观的涵义

以人为本。是中央根据新世纪新形势新任务的要求提出的一个重要执政理念。科学发展观是对历史发展观的科学总结和发展。是马克思主义的发展观。科学发展观的内涵和本质是以人为本。以人为本的科学发展观体现在以人的全面发展作为检验发展科学性的根本标准，同时科学发展观的承担和实践的主体也是人。所以。落实科学发展观必须树立人本观。充分依靠人。处理好人的利益关系。     

试论科学发展观与构建和谐校园——用自然辩证法武装头脑

自然辩证法体现了马克思主义哲学的世界观、认识论和方法论的统一。用自然辩证法思想来武装青年学生的头脑,坚持科学发展观,从构建和谐社会细化到构建和谐校园,进一步推进社会主义现代化的进程,这是对马克思主义科学理论与时俱进的最好诠释。     

实践哲学辩证

实践哲学是一个发展的过程。哲学史上先有朦胧的实践思想，然后有明确的实践概念，最后再形成完备的实践哲学。马克思主义哲学是独步天下的实践哲学。实践是马克思主义哲学的特征、实质和灵魂。实践哲学在中国得到了新的发展。