关于独立学院发展相关问题的思考

近年来,高等教育战线出现的新生事物独立学院迅速发展。如何办好独立学院,如何办出一流的独立学院,这是大家所关注的问题。文章从独立学院的定位出发,在剖析独立学院的运行机制、培养学生的特点和解决其与主办方、投资方的关系同时,给出了独立学院发展的一些建议。     

基于突破比较优势实现河北独立学院人才培养特色发展的研究

独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内,我国高等教育发展的重要组成部分。近年来,独立学院发展较快,全国目前已经有322多所独立学院,其中河北省独立学院有18所。而从河北省独立学院的发展和建设看,大部分独立学院基本沿用母体学校的教学、学生管理,甚至于后勤管理模式都与母体学校相差无几。独立学院在办学过程中,采取向母体学校看齐,与母体学校比较寻找自己的差距,这样就无法形成自身的特色办学优势。而河北省大部分的独立学院应定位于“应用型本科学校”,重在利用母体学校的师资优势,培养为适应建设沿海经济强省的目标的实用性人才,突出独立学院学院人才培养与母体学校不尽相同的特色优势。     

独立学院转设背景下办学质量提升的对策研究

随着当前我国经济、社会的发展,我国民办高校分类管理改革向应用技术类高校转型发展的加速推进,民办教育面临着结构性转型的问题.独立学院作为民办教育的组成部分,在为我国培养应用型人才、优化高等教育区域布局、促进高等教育发展等方面发挥了重要作用.目前一部分独立学院已经完成转设,与母体学校逐渐脱钩;独立学院经过10多年的快速发展...     

浅析行业特色型大学人才培养特色

行业特色型大学是我国高等教育的一支重要力量,在高等教育体系中占有重要位置,在高等教育领域具有重要的影响。高教体制改革后,行业特色型大学的发展面临了一次考验,如何定位行业特色型大学的办学定位,如何建立其自身特色的人才培养方式,是行业特色型大学发展的重中之重。     

基于独立学院的会计学专业培养模式探讨

独立学院作为一种新的办学模式,现已成为我国高等教育事业不可或缺的重要组成部分。独立学院的管理者为了学院的生存发展在专业设置上作足了文章。诚然,好的专业是学院生存和发展的基础,但是好的专业如果没有准确的专业定位和行之有效的培养模式,其毕业生也同样缺乏市场竞争力进而影响学院的生存发展。本文旨在对独立学院如何进行会计学专业的专业定位,尤其是专业定位后的培养模式进行探讨。     

独立学院开展全方位职业化教育的探索

近年来,独立学院发展较快。它促进了高等教育资源特别是优质资源的充分利用,加快了高等教育大众化、现代化的进程,有效缓解了高等教育发展与国家、社会需要之间的矛盾。独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分。当前,经教育部批准设立的独立学院320余所,在校生超过100万人。随着独立学院规模的不断扩大,其就业面临很大压力,如何提高独立学院学生的就业竞争力,大力开展职业化教育现已成为独立学院思考的热点问题。本文在指出独立学院开展职业化教育存在不足的同时,提出了促进独立学院职业化教育的对策及建议,以促进独立学院持续、健康、协调发展。     

独立学院校园文化建设问题分析及对策研究

独立学院是近些年高等教育改革发展的新型办学产物,在规模上得到了很大的发展,但在深层次的校园文化建设方面却存在很多不如意的地方。这些问题也成为制约独立学院继续快速向前发展的瓶颈。本文论述了如何在独立学院中营建良好的校园文化氛围,使得学生对学校的认同感、归属感得到有效增强,并积极地参与学校校园文化建立、健全、发展。     

统筹区域经济实现河北省独立学院特色办学

独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内,我国高等教育发展的重要组成部分。近年来,独立学院发展较快,全国目前已经有322多所独立学院,其中河北省独立学院有18所。而从河北省独立学院的发展和建设看,大部分独立学院基本沿用母体学校的人才培养模式,没有形成自身的特色办学优势。因此,独立学院应根据其为地方经济建设培养应用型人才培养目标的要求,统筹区域经济建设,抓住亮点热点,瞄准目标定位,实施特色教学。     

会计学专业学生职业规划与专业建设研究——对一项调查问卷的分析

独立学院是高等教育大众化条件下发展起来的一种新型的办学模式,近年来,独立学院快速发展,日渐成为我国高等教育的重要组成部分,毕业生数量不断增加,给独立学院的发展提出了挑战,在就业市场竞争激烈的形势下,独立学院的大学生毕业后就业状况如何,对于独立学院的持续稳定发展具有重要的意义。根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程     

独立学院人才培养模式探讨——兼谈南京航空航天大学金城学院的探索与实践

独立学院能否在激烈的高校竞争中站稳脚跟,关键在于能否培养出高素质的受社会欢迎的人才,因此,独立学院的人才培养模式受到高等教育者越来越多的关注。文章通过对独立学院的生源特点、发展定位、培养方案、教学实施等问题的研究,以南航金城学院为例提出了构建独立学院人才培养模式的见解。     

河北省独立学院本科专业发展探索

独立学院是河北省高等教育办学体制改革创新的重要探索,吸引了社会资金投入,整合了社会优质教育资源,为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献。但是,由于独立学院属于新的办学形式,有其自身的特点,在发展中也存在一定的困难。本文以独立学院的历史与现状为切入点,立足于河北省独立学院的现状,就独立学院发展中存在问题进行分析和总结,提出了一些独立学院发展的做法和设想,从而探索独立学院发展的思路。     

独立学院大学生就业价值观探析

独立学院是由普通本科高校依法按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,是我国高等教育数量扩张时期的产物。独立学院作为高等教育大众化的主要推动力量,为更多学生提供了接受高等教育的机会。然而,独立学院毕业生就业难的问题也日益突显,且往往比普通院校更加突出。如何在缓解大学生就业压力方面有所作为,是当前独立学院在发展过程中必须面对、思考和亟需解决的重要问题之一。     

高校办公室工作人员的能力建设问题的浅析

<正>高校办公室作为高校的综合办事与服务机构,具有承上启下、协调左右、沟通内外的职能,是保证学校各项工作正常运转的中枢。随着我国高等教育事业的快速发展和高教体制改革的不断深化,以及高校办学规模不断扩大、     

校园文化对提升独立学院学生就业能力的对策研究

独立学院是顺应我国高等教育改革蓬勃发展起来的,大学生就业难这一社会热点问题离不开学校对学生个人能力的培养。校园文化的导向作用越来越受到关注,已经成为独立学院发展与壮大的关键因素。本文中论述了独立学院校园文化活动在促进提高大学生就业能力方面具有正面推动作用以及校园文化建设在提升学生就业能力方面的方法策略。     

北京高等教育投融资对策研究

目前,在推进高校后勤社会化改革、建设高教园区、举办独立学院等方面,北京开展了高等教育投融资改革的诸多实践,学术界围绕高等教育的非公共产品性质、高等教育产业化、政府投资力度、多渠道筹资办学、民办高等教育、高等教育资源的合理配置等问题的研究也十分活跃,本文旨在通过对北京高等教育投融资现状分析和国内外比较研究,提出北京高等教育投融资改革的思路和对策。     

谈独立学院采购工作规范化管理的重要性

自2000年以来,我国高等教育快速发展,独立学院(民办)作为由社会资源投资,以举办高等教育为主体的独立办学模式,逐渐兴起。独立学院因其特殊体制,采购工作就需要既有教育行业的特点,又要具备企业采购的特质。独立学院设立初期,很多以“校中校”模式存在在“母体”大学中,为了规范这种学校的办学,2008年教育部颁布第26号令,以引导其独立办学,但并未明确具体办学指标和时间。2020年5月15日,教育部又印发了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》,明确了独立学院应按照要求尽快完成转设工作,学校各种设备、软件等采购数量也大幅增加。规范化管理,优化资源配置,对高效完成独立学院采购工作至关重要。     

关于独立学院会计电算化教学的探讨

一、独立学院会计电算化教学的现状 随着高等教育的发展,独立学院已成为一种有效的办学模式。独立学院,通过几年的办学实践,在不断规范办学行为的同时,不断探索和逐步形成了适合独立学院办学实际的办学思路、办学理念。现阶段,独立学院的定位已确定为教学型学院,培养的是应用型人才。独立学院三本教育作为本科的末端,高职的前端,即在确保基础理论教学和本科教育本质特征的刚性要求前提下,突出实践环节教学和动手能力的培养。     

民办高校财务管理存在的问题及对策研究

我国长期以来实行计划经济体制,高等教育是由政府统一管理的公益性福利事业,高校属于国家的全额预算单位,资金、招生、学生分配等由政府统一管理。随着高等教育改革的深入进行,我国民办高校正在迅速兴起和发展,《2006年全国教育事业发展统计公报》：“民办教育持续发展。民办中等职业学校2559所,在校生202．63万人,民办高校278所,在校生133．79万人,独立学院318所,在校生146．70万人,”2006年,民办高校（含独立学院）总数达到596所,比2005年增加49所,增长了9％;其中,独立学院318所,比2005年增加23所,增长了7．8％。民办高等教育取得了长足的进步。尤其是《民办教育促进法》的颁布,使民办高校在逐步宽松的政策与社会环境中,     

独立学院教学督导工作的研究与实践

独立学院是高等教育大众化的产物,独立学院如何做好教学督导工作,有许多值得研究的问题。作者结合所在学院的工作实际,论述了对教学督导工作的认识、实践与思考,强调了独立学院做好教学督导工作的重要性。     

独立学院内涵式发展研究现状述评

近年来,我国各级政府明确提出要将全面提高高等教育质量的内涵和要求作为当前高等教育改革与发展工作的重点,把内涵式发展作为提高质量的核心要求。独立学院作为高等教育的一个特殊群体,最初为解决我国高等教育供给不足而生,为我国高等教育规模的拓展发挥了积极作用,但其后的发展面临着很多问题和挑战,教育部对其调整做出了部署,强调了独立学院发展的主旋律是内涵式发展。本文试图将近年来独立学院内涵式发展的研究现状进行论述分析,并在此基础上提出了对独立学院内涵式发展的新思路。