基于岗位核心职业能力培养的中职《网络营销》课程改革——以广西商业学校为例

本文在对网络营销岗位群的核心职业能力进行分析的基础上，提出中职《网络营销》课程改革的理念、思路及具体做法。     

关于职业学校教育观念和教育模式的思考

本文认为职业学校实施素质教育亟待解决教育观念和模式问题，并从教育目的、教育本位、教学重心、教学制度、课程建设、师生角色定位等六个方面阐述了更新观念和创新模式的思路。     

面向职业需求的《财务报告分析》课程改革研究与实践

随着我国职业教育改革的深入发展,面向职业需求的课程改革成为职业教育改革的热点问题.从“职业分析导向”到“工作过程导向”的课程改革,许多职教专家进行了长期的探索与实践.本文在梳理相关文献的基础上,以《财务报告分析》课程为例,探索工作过程导向的项目课程改革思路与措施,使课程教学和职业需求深度融合,培养适应社会的技能型人才.     

职业形象设计课程定位思考

本文以高职旅游专业《职业形象设计》课程的教学为研究载体,调查了解职业形象设计的行业现状,并展望未来发展趋势。据此,探析旅游专业职业形象设计课程的教学定位,并提出课程改革的建议。     

以职业岗位为核心的《电子商务运营管理》课程教学体系研究

本文按照职业岗位为导向,以电子商务企业中运营岗位的实际业务为背景,以电子商务的关键流程和典型岗位业务为主线来组织教学。用职业岗位业务导入、任务驱动的方式,将职业工作过程装修、网络客户服务、运营推广三个环节系统化,详细阐述该课程的课程教学背景、课程定位、课程教学的构思与设计、课程教学内容、课程教学考核方法。该教学方法为本课程的教学提供了一定的思路,考察学生的职业素养及岗位技术操作能力,激发学生的电子商务创业热情,培养学生规范、高效率、高质量的电子商务运营能力。     

基于职业活动的“网站前台设计”课程设计

本文以高职中《网站前台设计》课程为例，着眼于培养学生的综合职业能力素质和提高学习兴趣，讨论了基于职业活动的课程设计的方法和过程。创建了课程中的学习情境，阐述了课程的组织过程及考核评价方案。     

关于职业学校教育观念和教育模式的思考

本文认为职业学校实施素质教育亟待解决教育观念和模式问题,并从教育目的、教育本位、教学重心、教学制度、课程建设、师生角色定位等六个方面阐述了更新观念和创新模式的思路。     

基于职业岗位工作过程的纳税实务课程教学改革思考

《纳税实务》课程是高职院校财会类专业的核心课程,为实现高职教育职业性和实践性的特点,纳税实务的教学改革要从会计岗位职业能力的分析入手,针对会计岗位对涉税职业能力的要求,明确课程性质与定位,对当前课程教学中存在的不足,基于工作过程优化教学内容,设计教学改革思路.     

关于职业学校教育观念和教育模式的思考

本文认为职业学校实施素质教育亟待解决教育观念和模式问题,并从教育目的、教育本位、教学重心、教学制度、课程建设、师生角色定位等六个方面阐述了更新观念和创新模式的思路.     

国贸专业应用型本科生职业人格培养研究

在受到就业和升学双重压力以及当前的专业教育中倾向专业知识技能传授的现实影响下，对国际经济与贸易专业应用型本科生强化职业人格培养显得十分重要，这包括培养学生稳定的职业心理、良好的职业道德、积极的职业性格、扎实的职业技能四个方面。为此，在教学过程中应注重人文修养课程的设置，加强职业道德课程建设，广泛应用探索式教学，并积极开展第二课堂，以利于培养学生完善的职业人格。     

高职热带农产品采购与供应管理课程标准的开发——以海南经贸职业技术学院为例

热带农产品采购与供应管理课程是海南经贸职业技术学院国家高职骨干院校规划物流专业课程体系建设及专业核心课程之一。从市场需求和企业岗位需求角度提出课程设计思路,明确了课程的目标和内容,并从教材选用、教学建议和教学考核评价等方面提出了课程实施建议,对职业院校热带农产品采购与供应管理课程标准的开发具有借鉴意义。     

高职会计专业职业素养项目课程设计

高职院校的定位、培养目标及会计专业的特点决定高职会计专业职业素质培养的重要性.本文论述了会计专业职业素养的内容,并就会计职业素养的内容如何镶嵌于项目课程活动中进行了科学设计.     

基于农村电商人才需求的高职电子商务专业课程设计 ——以黔西南民族职业技术学院为例

通过分析黔西南民族职业技术学院电商专业在课程目标、课程内容、教学活动、课程评价方面的课程现状,并与黔西南州农村电商人才的需求、主要瓶颈做对照,以网络技术特点和支撑技术手段为主要视角,以拓展销售渠道为主要目标,从课程设计思路、课程目标设计、课程体系的构建、教学实施设计和课程评价设计五大模块提出黔西南民族职业技术学院电商专...     

基于职业能力本位的财会专业课程改革

教学改革的核心内容之一是课程改革，尤其财会专业作为一个专业性、操作性、实用性很强的专业，必须以其职业能力为引领确定课程设置。财会专业课程建设改革，应通过加快构建新时期财会学专业课程体系及与职业需求相符合的“高素质、宽口径的应用型财会人才”的课程体系得以实现．使财会专业毕业生能够缩短就业适应期，     

《大学生职业发展与就业指导》课程的改革与构建

本文在介绍《大学生职业发展与就业指导》课程性质及目标要求的基础上,详细阐述了其现存的具体问题,并针对问题所在,提出了重视课程建设的多维性视角、建立科学完善的课程群体系、开发多样化的课程教学模式、基于实际改良课程教学内容等实现《大学生职业发展与就业指导》课程改革与构建的措施。     

会计职业判断与会计信息质量

阐明会计职业判断的概念,分析其对会计信息质量的影响。进而探讨影响会计职业判断的因素并提出提高会计职业判断的几点思路。     

简述会计职业判断与会计信息质量

阐明会计职业判断的概念,分析其对会计信息质量的影响.进而探讨影响会计职业判断的因素并提出提高会计职业判断的几点思路.     

职业技术学院开展学生创业服务的探索

对当前职业技术学院学生创业的形势进行分析，并提出技师学院学生创业服务体系建设思路，同时结合学校特点提出适应市场需求的两种创业项目。     

现场实践教学在职业卫生与职业医学教学中的重要性

现场实践教学是体现职业卫生与职业医学课程实践性与社会性的新型教学手段,文章以职业卫生与职业医学的教学现状为切入点,对现场实践教学的重要现实意义及具体应用进行了阐述。现场实践教学是培养高素质职业卫生人才不可缺少的教学途径。     

多元发展、激发自信的中职色彩课程研究性学习实践

多元智能理论对于职业素质教育有着重要的借鉴作用，研究性学习是当今职业色彩课程改革的热点，本文提出多元智能理论指导下的色彩课程研究性学习策略，为培养中职生自信心，多元发展提供新的教学思路。