对高职院校学生管理的若干思考

本文首先对高职院校学生管理工作进行概述,说明高职院校学生管理工作的重要意义,阐述了目前高职院校学生管理工作所面临的新环境,分析了高职院校学生管理的背景;文章的第三部分对目前高职院校学生管理工作中存在的问题进行了说明,并分析了高职院校学生管理问题存在的原因;在文章的第四部分,作者根据前面所分析的问题以及原因探讨,对高职院校学生管理工作的进一步开展给出了对策和建议。希望本文能够为高职院校学生管理工作的开展提供帮助。     

新时期高校学生党员教育新探

<正>高校学生党员是学生中的精华和骨干,是学校党组织与青年学生联系最紧密的纽带和桥梁。近年来,特别是第十二次全国高校党建工作会议以来,积极推进“低年级有党员、高年级有党支部”的“支部建在班上”的学生党建工作     

生命教育在高校体育教学中的渗透探究

生命教育是为学生树立生命意识而进行的教育,其主要将生命作为核心内容,通过学习让学生理解生命的重要价值与重要意义,并帮助学生树立积极向上的人生观和价值观。为了增强学生的生命安全意识,提高其预防危险的能力,要注意将生命教育在体育教育中的渗透,将二者相结合。文章主要分为三部分:第一部分论述生命教育的内涵;第二部分论述生命教育在高校体育教育中渗透的重要性;第三部分简述生命教育在高校体育教育中渗透的方法。     

高校体育课堂教学有效性中存在的问题研究

我国高校体育课堂教学有效性上主要存在四个问题,即片面理解教学目标、教学内容脱离生活实际、教学形式和方法产生冲突和教学预设性和生成性结合不足。面对这些问题,高校体育教师应该采用一些对策来解决。提高高校体育课堂教学有效性的对策有四个:第一,以体育教学目标促进学生的发展;第二,体育课堂教学要结合生活实际;第三,体育课堂教学要注重学生的主动参与;第四,处理好预设和生成的关系,增加课堂活力。     

高校学生违纪的原因分析

违纪是大学生内心信念、行为准则、道德观念矛盾的表现,是大学生道德选择后的一种行为结果。它已成为一个涉及社会多个层面、深受各方关注的热点问题,已经成为高校构建和谐校园和促进大学生全面发展的主要障碍之一。这其中既有外部的客观因素又有学生自身的主观因素。高校学生违纪行为的影响因素可以归结为以下四个方面：第一,社会环境的影响;第二,家庭环境的影响;第三,学校环境的影响;第四,学生个体的原因。其中前三个方面的原因属于外因,而第四方面的原因则属于内因。     

学生社团建设在图书馆发展中的作用探讨

本文首先对高校图书馆建设进行概述,说明高校图书馆建设中的常见问题,指出联合高校学生社团进行图书馆建设的必要性;文章的第二部分举例说明了学生社团建设对图书馆发展具有怎样的辅助作用;文章的第三部分总结了利用学生社团进行图书馆建设应注意的问题,希望本文能够为高校图书馆建设和发展提供帮助和建议。     

高职英语专业“主导+主体+三个课堂”教学模式的研究与实践

高职英语专业以培养高技能复合型应用人才为目标,教师是教学活动的设计者、组织者和管理者,起着主导作用,而学生是信息加工的主动构建者,是学习的主体;高职英语教学由第一课堂、第二课堂和第三课堂组成,要实现高职英语专业人才培养目标,必须成分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,实施第一课堂、第二课堂和第三课堂联动,才能取得最佳教学效果。因此,"主导+主体+三个课堂"教学模式是高职英语专业一种有效的教学模式。     

互联网时代医学院校育人路径探析

互联网时代,网络环境复杂,医学院校育人工作面临挑战。围绕贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,医学院校以立德树人为根本任务,落实“三全育人”综合改革工作总体目标,可采取以下五点育人举措：第一,搭建师生网络互动平台,落实制度保障,对学生进行润物无声的思想引领;第二,借助网络平台,促成第一课堂与第二课堂在理念与实践上的深度融合,培育家国情怀和职业理想;第三,发挥社区内学生党支部的思想引领功能,强化阵地建设,化解网络思潮带来的风险挑战;第四,培养高水平、复合型的理论宣传和网络技术人才队伍,协同开展工作;第五,加快建设马克思主义文献数据库,建立红色理论网站,开辟医学特色专栏,运用新媒体开展思政教育。     

论“设计·应用”学习领域在美术教学中的应用——以人教版中学美术教科书第十三册第十二课为例

本节课是人民美术出版社中学美术教科书第十三册第十二课的课程。通过对面具艺术的欣赏,培养学生丰富的情感表达方式和审美习惯,从而进一步了解面具的文化内涵。分析面具的造型、色彩、材质特征,了解面具的设计特点和造型方法。使学生初步学会面具的设计与制作。并且通过学生互评和自评作品,使学生取长补短,提高学生自主学习能力和审美鉴赏能力。     

论“设计＆#183;应用”学习领域在美术教学中的应用--以人教版中学美术教科书第十三册第十二课为例

本节课是人民美术出版社中学美术教科书第十三册第十二课的课程。通过对面具艺术的欣赏，培养学生丰富的情感表达方式和审美习惯，从而进一步了解面具的文化内涵。分析面具的造型、色彩、材质特征，了解面具的设计特点和造型方法。使学生初步学会面具的设计与制作。并且通过学生互评和自评作品，使学生取长补短，提高学生自主学习能力和审美鉴赏能力。     

先免费学习 以疗效说话

<正>我校常年实行"先免费学习,以疗效说话",体验技术疗效真实可靠,觉得自己可以学会时再交学费。本广告常年有效。第三期"推拿正脊"弟子班在7月15日也圆满毕业啦!学生有来自俄罗斯、希腊、哈萨克斯坦等国家。第四期开班时间是9月1日,以后开班时间是每月1日。     

动感地带广告效果调研报告

<正>“动感地带(M-ZONE)”是国内第一个以15～25岁年轻群体为目标客户的移动通信业务品牌,是中国移动提升市场竞争层次、开发业务品牌营销的信举措,该举措在移动通信市场引起普遍关注,并收到学生和年轻白领的高度认同,当然本报告主要是针对高校大学生市场,其学生套餐在各大高校也获得了极大的成功。其在学校的使用现状见图1:     

多媒体外语教学对大学生情感焦虑的影响

从外语教学方法对学生学习外语时的情感焦虑和外语课堂气氛的影响以及他们之间的关系入手,通过问卷调查和描述性的统计分析,探讨外语教学中对学习心理的影响的关系及其对教学的意义,有助于推动大学生外语教学发展。研究方法研究对象研究对象是我院建工系2004级的6个班的220位同学。男生125人,女生95人。研究设计本次研究首先在新学生进校第1至3周时用传统教学方法,周课时4学时,在第4周进行课堂焦虑和班级气氛问卷调查,在新学生进校第4至6周时用多媒体教学方法,在第7周进行课堂焦虑和班级气氛问卷调查,收集这两个变量的基本数据。然后,对问卷…     

第五届“安子介国际贸易研究奖”在京颁发

<正> 第五届(’96年度)“安子介国际贸易研究奖”于今年6月27日在对外经济贸易大学颁发,5部著作获优秀著作奖,9篇论文获优秀论文奖。此外,还有17名学生获学术鼓励奖。     

贵州理工学院人文类通识教育课程现状及对策

主要研究贵州理工学院从2013—2016三年来人文类通识教育课程的开设情况,通过数据归纳和对比发现该校人文类通识教育课程的问题有:第一,开课门数偏少;第二,课程开设因人设置,稳定性不强;第三,学生对选修课存在认识误区,重视程度不够。因此,作为一所刚成立不久的年轻理工院校,贵州理工学院应该把《中国传统文化》设置为必修课,从而解决师资不足,学生人文素养亟待提高的问题。     

共享经济背景下的商贸职业教育校企对接新型模式的研究

通过共享企业导师第三方平台的建立,在学校与企业之间建立共享通道,学校利用共享服务的企业岗位资源包、企业导师,O2O实操实战;企业利用共享平台的学生团队,为自己储备人才。校企双主体协同服务形成一个闭环的职教生态链,使得人才生态链与产业链协同发展。破解‘校中厂’实施的难题,解决大面积学生实操实战困惑;解决‘老师转化为师傅、学生转化员工’学徒式实训的难题。     

正能量冬令营 创造智慧的孩子

<正>2月1日,清华大学液晶楼4200厅,现场人声鼎沸,一片繁忙,我们看到,智新超越的老师们正井井有条的组织学员填写入营表,领取学员证,在孩子们朝气蓬勃的脸上,充满了新奇和期待。北京智新超越教育2013年第38期脑力特训冬令营,2月2日在清华园正式开营,早上8点开始,来自全国各地的学生和家长们陆续报到。据智新超越教育38期冬令营总指挥可林老师说:"第38期的课程共有6天,从2月2日-2月7日,报到时间将     

浅析职业学校学生学好第三套广播体操的方法

第三套全国中学生系列广播体操,是为了满足少年生长发育的内在需要,给学生提供丰富多彩的活动内容,吸引学生积极参加体育锻炼,强健体魄,培养学生良好的锻炼习惯和集体主义精神,为更好的开展"亿万学生阳光体育运动"营造良好的氛围和条件.     

第九届“安子介国际贸易研究奖”评奖工作通知

<正> 我校受安子介先生委托,全权负责“安子介国际贸易研究奖”的评审和奖励金的管理工作。第九届“安子介国际贸易研究奖”的推选工作已经开始。 “安子介国际贸易研究奖”是安子介先生为推动我国在国际贸易领域的研究而出资设立的,每年评选一次。评选对象包括专著、论文和学生的学术论文(评学术鼓励奖)。评选范围涉     

网络时代高校经济法教学模式革新之探讨

随着网络的普及,尤其是智能手机问世以来,给我们的生活带来了极大的便利,同时也带来了很多麻烦。高校也不能避免,学生注意力转移,学习风气也有所减弱。面对这一新局面,经济法教学也需要与时俱进,适时变革:首先,制定基于网络背景下的经济法教学改革总目标,全面提升学生课堂学习的主动性与积极性,发挥学生在课堂教学中的主体地位;其次,充分利用当下资讯发达的优势,将社会热点引入课堂教学,提高课堂教学效果;第三,全面革新教学方法,采用新型的教学互动方法;最后,结合法学各科课程具体特点采取灵活多样的考核方式。另外,应直面就业,学生、学校都做好万全准备。