小学高年级数学教学中应用现代教育技术的实践探索

随着当前我国新课改教育不断深入，小学数学教育也面临相应的挑战，以往传统模式下所采取的教学模式已经很难满足当前对数学教育提出的各项需求，因此这就需要将现代教育技术引进来，以此保证小学数学教学质量。高年级作为小学教育中比较重要的年级段，是培养学生数学能力的重要阶段，这就要求数学教师注重培养学生数学学科的学习兴趣，保持学生对数学知识的学习热情，就此本文首先对现代教育技术进行简单探讨，然后从多个角度提出小学高年级数学教学中应用现代教育技术的实践策略，以供参考。     

英语专业低年级综合英语课堂中的翻译教学

在大学英语专业教学中,翻译教学往往被设置到高年级阶段,而很多教师都存在着＂只上好本门课程＂的思想误区,在低年级的综合英语教学过程中,很多教师都忽略了在低年级加入翻译教学的重要性。然而,翻译能力作为学生的一项必要而且关键的能力,仅靠一学年的集中学习是很难获得提高的。本文通过分析在综合英语课堂上加入翻译教学的必要性和可行性,探讨如何在低年级为提高学生的翻译能力打好基础。     

中投公司2008-2009学年成绩单

外语（境外投资） 考评：作为外语试验班的学生，该学生最主要的学习目标之一是提高外语水平，增强在生活中实际使用外语的能力。2008学年，该学生未能达到这一目标。     

浅析如何引导新生适应大学生活

大学一年级的生活和学习是人生转折阶段的起点,通过分析新生的思想状态和存在的问题,采取有效的措施。有助于引导大一新生尽快适应大学的学习生活节奏,为今后学生的健康成长奠定基础。     

浅谈多媒体教学在微积分教学过程中的作用

微积分是高等院校各类专业一门重要的公共基础数学课,是学生学习后继课程和科技知识的基础。微积分的教学要贯穿一个学年,要想保持学生在整个微积分学习过程中的学习热情,教学手段的改革是必须的。本文从多媒体教学与微积分教学的完美结合来阐述微积分课堂的教学手段的改革。     

工科微积分课堂上理论教学与实际应用的结合——从“一阶微分方程”一节教学谈起

微积分是高等院校各类专业一门重要的公共基础数学课,是学生学习后继课程和科技知识的基础。微积分的教学要贯穿一个学年,要想保持学生在整个微积分学习过程中的热情,就要对微积分教学做一些改革,本文主要从一节教学谈起如何在课堂教学中由应用实例引入教学内容,增强学生的好奇心,从而达到提高学生学习的积极性。     

高等学校学生培养成本核算方法研究

本文认为，高等学校学生培养成本是指在一定的期间内，为培养一定数量的合格学生（以毕业为标志）而发生的，能够用货币来可靠计量的资源耗费。其核算应该以学生为成本计算对象，以学年和学制为成本计算期，采用品种法、分类法、分批法和分步法相结合的综合计算方法，计算出各个院系不同专业、不同学历层次和不同年级学生的院系培养成本、学校培养成本、学年培养成本、学制培养成本、总培养成本和生均培养成本。     

学习数学畏难心理的成因及对策

在某高中二年级月考的一张试卷背后，阅卷老师发现了这样一行粗体字：“数学难!难于上青天!!”这固然是部分学生学习数学的畏难心理的极端表现，但笔者结合本人的教学工作来看，大多数的高中生都对学习数学存在着不同程度的畏难心理，这种状态是目前高中生学习数学的一大障碍，也是数学教育工作者须下功夫研讨和解决的一大难题。     

日语专业高年级课程任务型教学模式的建构与应用

传统的外语教学法难以提高学生的跨文化交际能力,通过教学改革将高年级的日语专业课程的教学模式转变为任务型语言教学模式,培养了学生探究性学习的能力,使学生的学习自主性、思维独立性以及处理信息能力条理性都得到了锻炼和提高,还为学生毕业后的终身学习打好了基础。     

也谈专业英语泛读教学

《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》指出，泛读课的主要任务在于提高学生的英语阅读理解能力，提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能．扩大学生的词汇量，吸收语言文化背景知识。因此，泛读是高校英语专业基础阶段的一门主干课程，在教学过程中起着举足轻重的作用。笔者多年来一直从事英语专业一、二年级的泛读课教学。在教学工作中笔者深切地感受到，泛渎教学的成败取决于多种因素，结合自己的教学实际经验，笔者想谈一下自己对于泛读教学的几点体会。     

浅谈在基础英语教学中导入文化教学

现代英语教学中,更多的导入文化教学,不仅有助于提高学生的跨文化交际能力,也为英语专业高年级阶段英美文学等专业课的开设打好基础。文中拟对基础英语教学中文化导入的内容和课堂教学方法作探讨。     

文教中国

去年12月初，OECD组织的国际学生评估项目（PISA）公布其三年一度的全球学生学习能力调查结果：上海学生在数学、阅读和科学等学科上的学习能力是全世界最好的。其数学平均成绩为613分，而经合组织34个成员国学生的数学平均成绩仅为494分，比上海学生低出近三个学年的学习水平。     

以“六业”教育为主线 加强技校职业道德课教学

技校学生正处于从学习阶段向职业劳动者过渡的重要时期,在这一阶段,培养他们的职业道德意识,提高他们的职业道德素质,是至关重要的。因此,在职业道德课教学中,教师既要向学生传授正确的理论知识,更要围绕“就业、适业、爱业、敬业、勤业、创业”这一基本思路,教导学生如何去适应职业、适应社会。只有这样,才能真正     

浅谈如何让学生在合作交流中有效学习

在新一轮的课程改革中，小组学习的教学形式受到了格外的重视，这一学习形式有助于学生在交流、交往中学会学习、学会倾听、学会合作。但仔细观察就会发现，很多小组学习只是流于形式，特别是低年级，学生的无效参与居多。我们经常会看到小组学习中，能说会道、眼疾手快的学生表现出较高的参与积极性，而性格内向、腼腆拘谨的学生却没有有效参与，还有一些根本没有参与。面对这一现象，教师如何组织好学生，让学生在合作交流中全体参与，从实现有效的学习就十分重要了。     

如何调动学生的学习化学的兴趣

“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，那么，就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下是我几年来在这方面的几点做法。     

学分制管理初探

学分制管理初探郝岳山一目前成人教育的学年制教学管理方式，不适应成人教育的学生管理、及学生特点，我们应打破以教师课堂、课本为中心的经典教学模式，提倡学生自主学习的方式，给学生提供宽松灵活的学习环境，实行学分制的管理。学分制，是１９世纪初，首先从苏格兰的...     

浅谈关于正规军事化训练对教育的长远影响

教育是国家强盛、社会发展、人民实现中国梦的重要组成部分,但目前,我国职业院校的学生年龄都在15-18岁左右,他们都处在青春期过渡的发展阶段,在学习方面不好而被迫选择职业院校,他们文化基础淡薄,厌学情绪严重,性格骄纵懒散,很多人在学习生活中常受嘲笑而逐渐缺失了自信,一小部分干脆放弃学习.所以,对于职业院校的学生军训,变得尤为重要.本文从组织职业院校学生军训的意义和情感体验为切入点,分析了目前职业院校学生军训的现状,并对应提出了职业院校学生军训实施办法和改进方向,以期强化正规军事化训练在职业教育中的长远影响.     

优秀学生党员联系新生宿舍制度教育模式初探

随着教育体制改革的不断深入，开放式学分制教育模式代替了标准统一化的学年制教育模式，以宿舍为单位的群体活动日渐显现，以宿舍为阵地加强本科生教育管理，抓好本科生党建工作是高校思想政治工作的重要课题。文章从高年级党员联系新生宿舍入手，提出了建立党员联系宿舍机制的具体实施办法，为全面加强大学生教育管理提供一定的理论和实践方法。     

初中数学总复习实践谈

初中正是人生起步打基础的阶段，经过4年的初中，学生们已经掌握了许多学科的知识，对于数学家讲不但是今后学习自然科学的基础，同时数学对于人的逻辑思维，处理问题，都有潜意识的作用，因而学好数学是每个学生初中阶段的必需。     

分层次教学在计算机基础教学中的应用

计算机基础教学是计算机教育工作中的一项重要内容。当前我国教育正处于改革的阶段，教学模式还未能完成转变，教学方式还不够完善。在计算机基础教学中，每一位学生的学习情况有着很大的差异，传统的计算机基础教学方法忽略了学生的特点，造成了教学质量低下。分层次教学就是针对这一问题所提出的新型教学方法。本文通过对分层次教学运用于计算机基础教学的意义的阐述，分析分层次教学运用的策略，为计算机基础教学提出一些建议，提高教学效率。