高职电子商务专业存在之质疑——对该专业表象困惑与深层桎梏的辨察

电子商务不是专业而是产业,变相的产业教育专业化是引发电子商务专业多种问题的根源,经论证高职电子商务专业改革能够成功这一假设不成立,因而笔者对高职电子商务专业存在的合理性提出了质疑.     

高职电子商务专业存在之质疑——对该专业表象困惑与深层桎梏的辨察

电子商务不是专业而是产业,变相的产业教育专业化是引发电子商务专业多种问题的根源,经论证高职电子商务专业改革能够成功这一假设不成立,因而笔者对高职电子商务专业存在的合理性提出了质疑。     

浅议高职电子商务专业的改革与发展

随着互联网技术的飞速发展,互联网应用的广泛普及,电子商务的应用也在持续加大。高职电子商务专业应抓好电子商务良好发展的机遇,推进电子商务专业的改革与发展,培养真正适应区域、行业经济和社会发展的需要的第一线高技能电子商务专业人才。     

高职专业设立的可行性分析——以电子商务专业为例

本文以台州职业技术学院经济贸易学院成立电子商务专业为契机,阐述如何筹备新专业的设立。然后通过政府、产业和企业的走访调查,对专业的成立进行可行性分析。     

对高职院校电子商务专业教学剖新机制饿研究与探讨

根据当前电子商务发展的趋势，在高职院校电子商务专业教学中综合运用创新理念。提出了一系列电子商务创新教学措施。     

浅析电子商务专业学生毕业设计存在的问题

本科阶段毕业设计是学生综合能力的体现,也是对本科阶段电子商务专业知识方面学习成果的检验,通过毕业设计可以加强学生对知识的理解、增强解决实际问题的能力以及对电子商务的最新发展情况进行了解。但是目前由于主客观因素的影响,电子商务专业学生在进行毕业设计时存在着各种问题,这些问题严重影响了毕业论文的质量。本文首先对电子商务专业学生毕业设计过程中存在的问题进行重点分析,之后分析出现这些问题的主客观原因,最后从学校、教师以及学生三个角度出发提出针对性的解决对策,以便学生能够高质量地完成毕业设计以及论文,提高本科生毕业设计的整体质量。为本科阶段画上圆满的句号。     

网上创业带动高职电子商务专业教学改革的探讨

高职电子商务专业的教学包括模拟教学和校外实习两种形式,针对这两种教学形式存在的问题提出了以网上创业带动教学改革的对策,并设计了教学改革的内容。     

以市场需求为导向的高职电子商务专业培养模式研究

本研究在电子商务行业发展趋势分析的基础上,从企业自身和电子商务对物流作用两方面对电子商务人才需求进行分析,并以此为依据,构建以市场需求为导向,以工学结合为主线的"三位一体"人才培养模式。研究成果对高职电子商务专业高质量地培养市场需要的、企业用得上人才具有重要的促进作用。     

以CDIO模式再造高职电子商务专业实践教学体系

本文引入工科课程教学的CDIO模式,对再造高职电子商务专业的实践教学体系进行了探讨。并期望这一构想能付诸实施,以彻底改变高职电子商务这一最不专业的专业。     

试论高职院校电子商务专业的人才培养

电子商务专业是顺应我国在向新型工业化转型的过程中对大批高素质高技能专门人才的需求而设立的专业,然而,目前许多电子商务专业学生毕业后却难以找到对口的企业和岗位。造成这种矛盾现象的根源之一就在于我国高等院校在电子商务专业人才的培养中缺乏明确的培养方向和适当的专业定位。本文分析了我国高校特别是高职院校在电子商务专业人才培养中所存在的问题,并针对这些问题提出了“分类培养、定向培养和全程培养”的对策。     

高职院校电子商务专业校企“双载体”课程体系优化与实践

根据高职教育的特点和我国社会经济发展的要求,高职院校电子商务课程体系开发要以就业岗位需求为逻辑起点,与行业、企业共同开发构建具有工学融合特色的、基于双载体的课程体系。     

浅析环境因素对物流管理专业建设的影响——基于电子商务环境下物流管理专业建设

作为现代流通领域的两大手段,电子商务和物流之间存在着密切的联系。近年来电子商务的迅猛发展,对物流业的发展也提出了前所未有的挑战性要求,而能否建立适应电子商务环境的物流体系,已成为物流管理专业能否进一步发展和深入的关键因素,同时应该看到良好的电子商务环境又能促进物流业的发展,物流在整个电子商务活动中占有举足轻重的地位,这就对能适应电子商务环境的物流人才提出了迫切要求。文章对我国高职物流管理专业建设与人才培养思路进行探索,在阐述高职物流专业教学现状的基础上,分析其教学中面临的问题,并提出改革对策。     

高职院校电子商务专业群建设探析

针对高职院校电子商务专业和传统商贸类专业难以有机融合的问题,本文论述了高职院校构建电子商务专业群的必要性和可行性,提出了电子商务专业群的构架模式和核心建设内容。     

高职电子商务专业“双岗、两化、三证书”人才培养模式探索与实践

本文基于当前高职电子商务专业在人才培养中存在培养质量无法满足企业需求的问题,在电子商务专业的专业建设实践的基础上,总结出“双岗、两化、三证书”的高职院校电子商务专业的人才培养模式,该人才培养模式以培养学生电子商务岗位职业能力为目标,着力实现专业人才有效满足企业岗位需求的目的。     

高职教师专业发展存在问题分析

师资队伍建设质量制约着高等职业教育的发展,文章通过调研发现目前高职教师专业发展面临着结构不合理、专业发展不平衡、培养渠道贫乏、科研意识和能力薄弱、实践能力不足的问题,以期高职院校职能部门针对问题,研究对策,推动高职教育更好更快地发展。     

高职院校电子商务专业实践型师资队伍建设

针对电子商务专业教师结构性短缺,以及实践技能教学难以及时跟进电子商务发展的现状,认为建立专业师资培养机制已成为高职院校提升教学质量和学生就业率的关键,并对电子商务专业师资队伍建设提出了一些探索性对策。     

生态系统视角下的高职电子商务专业人才培养模式

从2007年开始,我国电子商务发展进入了快车道,国家的"十二五"规划把电子商务作为转变区域经济发展方式、产业结构优化升级的战略重点,明确提出要积极发展电子商务。在行业快速发展的背景下,人才成为制约电子商务产业发展的瓶颈之一。而我国普通高等院校以及高职院校电子商务专业人才的供应,不仅在数量上,更在质量不能满足电子商务行业当前发展的需要。因此,有必要从生态系统的角度上对电子商务人才培养模式做出调整,以使我国电子商务生态系统恢复均衡,达到发展的良性循环。     

高职电子商务专业校企合作人才培养模式新探索

电子商务专业作为培养具备计算机科学、市场营销学、经济学、现代物流等多重学科交叉的复合型人才,为推动我国电子商务行业的发展有着重要的作用。但是严峻的社会就业压力让高职院校与企业之间创新出了一种新的合作模式—校企合作,加强了企业与高职院校两者之间合作的深度与宽度。文章论述了目前高职电子商务专业校企合作的现状以及探索高职电子商务专业校企合作人才培养模式的新途径。     

高职院校电子商务专业实践平台设计

高职院校电子商务专业的实践教学中,存在与企业需求、行业发展脱节的现状,其主要原因是专业缺乏一个能反应行业发展、功能强大并能进行项目化实践的教学平台。本文从高校电子商务专业的现状和实践平台的需求开始进行分析,阐述了电子商务实践平台对高职院校电子商务专业人才培养模式的重要性和实现的方法。     

如何提高高职院校电子商务专业毕业生就业率

一个行业的迅猛发展,会带来大量就业岗位。根据IDE公司2004年的统计,我国未来十年电子商务人才缺口将达到220万,一时间电子商务成了＂黄金饭碗＂,这势必引发对人才的持续需求。而与对电子商务人才需求增长相对应的却是电子商务专业不到20%的毕业生就业率,全国普通高校毕业生就业签约率已达47％．很明显电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平。