煲汤牦牛——一种健康、绿色、安全的饮食

随着我国人民物质和精神生活水平的不断提高,人们对饮食的渴望亦随之要求不仅吃饱、吃好,而且要求营养丰富、均衡,绿色健康,且能起到滋补保健、祛病抗衰、益寿延年的作用。因而此类新品种应运而生,“煲汤牦牛”就是其中的一个典型代表。     

提升师范院校公共教育学案例教学实效性探讨

本文阐述了案例教学的相关概念,分析了当前师范院校公共教育学案例教学存在的主要问题,论述了师范院校公共教育学进行案例教学的设计及其实施策略,以期提高教学实效性。     

注重语文人文性，提高教学实效性

人文性对于语文有着重要的意义。语文教师只有认识语文工具性和人文性关系,才能转变观念,教学才能重视人文性,挖掘教材人文性价值．注重课堂人文性教学设计,提高学生的语文学习兴趣和素养,提高语文教学实效性。     

提高《思想道德修养和法律基础》课程教学实效性的途径

随着经济全球化的不断发展,大学生作为祖国未来的接班人,他们的科学文化素质和思想道德素质如何,直接关系到社会主义事业的成败。《思想道德修养与法律基础》（以下简称《思修与法律基础》）课程是高校思想道德教育的主阵地和主渠道,主要是为了培养大学生科学的世界观、人生观和价值观。因此,要使《思修与法律基础课程》的相关理论更好地进入学生的头脑,必须增强教学的实效性。本文通过分析《思修与法律基础〉这门课程实效性不强的原因,从而提出提高课程实效性的途径。     

《化工过程安全》案例教学方法实践

本文首先分析了《化工过程安全》课程案例教学的实质与内涵,其次论述了案例教学过程设计的原则和要点,最后在总结教学实践的基础指出案例教学法对于提高学生学习积极性、激发学生学习兴趣具有重要的作用;认为教师在教学环节设计和知识结构更新等方面的提升是保证良好教学效果的基本要求。     

浅谈提高《中国近现代史纲要》教学的实效性

提高《中国近现代史纲要》课程的教学实效性,就要善于区分不同层次教学对象,合理取舍教材内容,因材施教：注重结合经典著作讲解,增强学术性与恩想性;充分利用当地历史文化资源,走出去,请进来,发挥参与体验和现场感悟的优势,从而达到教学目标。     

践行生本课堂，提高小学英语教学的实效性

“生本”、“实效”应该是课堂教学中很重要的两个标准。传统的课堂教学以教师为中心,课堂上教师不厌其烦地讲授知识,学生机械地被动地接受知识。这样的课堂缺乏生动,学生的学习缺乏兴趣和主动。     

《马克思主义哲学原理》教学实效性探析及对策

本文从课堂教学工作实际出发,结合学生的客观情况,论述了《马克思主义哲学原理》教学中实效性的重要意义,从多角度进行分析,并提出具体举措。     

《生态旅游》案例教学探讨

《生态旅游》课引入案例教学,有利于增强学生学习的主动性、培养和提高学生各方面的素质和能力、教师素质的提高。其基本程序包括课前准备、课堂讨论、总结与评定成绩三个部分。应注意不断更新教学案例、案例教学与课堂讲授的相互配合、把案例教学与学生的专业实习结合起来。     

案例教学在留学生课堂中的实践与思考——以上海师范大学商学院"中国政治与经济"课程为例

案例教学在商科院校得到了广泛的应用.在留学生教学中,由于授课对象和全英文教学等原因,案例教学实施起来存在着不小的困难.尽管如此,只要精心准备案例和有效进行课堂引导,实行分层教学,案例教学在留学生教育中仍能够取得比传统教学方法更好的效果.     

巧选案例提高教学效率——浅谈通用技术教学体会

通用技术是应用型学科。教材主要围绕技术、设计、技能展开。教材中引用了许多《案例》及阅读材料,但限于教学工作的灵活性和地城性,有些〈案例〉并不一定适合本地区的学生教学。因此,教师自主选择〈案例〉题材是非常必要的也是非常重要的教学环节。本文针对教师在教学过程中对〈案例〉选取的方法和技巧进行讨论。希望能引起广大通用技术教师的共鸣。     

案例教学在《成本会计》课程中的应用

案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,它是在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。它能创设一个良好的宽松的教学实践情景,把真实的典型问题展现在学生面前,让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论,对于激发学生的学习兴趣,培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。文章分析了成本会计课程案例教学的有关问题,旨在提高教学质量。     

在生活中感受音乐——《音的强弱》教学案例

一、设计背景新课标的实施,是我国基础教育改革的核心内容,是实施教育改革的重要任务。它的出台,给了教师广阔的教学创新空间。     

提高高校《思想道德修养与法律基础》课程教学实效性的思考

自2006年起,教育部要求对《思想道德修养与法律基础》课程进行全面改革。此次改革不仅在内容上进行了一些重大调整,而且对担任该课程的教师也提出了一些新的要求。尤其是在高校教学中,如何提高该课程教学的实效性,一直是一个难以破解的困境。通过对讲授该课程的教学模式与方法的潜心揣摩和认真总结之后,现将这些问题和思考提出,为探寻高校思想政治教育课程的教学规律,提高其教学实效性,起到一种抛砖引玉的作用。     

如何提高历史教学的课堂效率

高效课堂就是学以致用,就是知识与能力并重,强调在有限的课堂教学时间获取最大教学效益的教学活动。它的本质是让学生愿意学,在学会学习的同时形成自学的能力和自我发展能力。在历史教学过程中教师要尊重学生的主体地位,积极利用历史课程教学的特点来拓展教学方式,激发学生学习兴趣,引导学生独立思考,主动学习,力求在单位时间内最大限度地实现整个知识的内化过程。     

教学中如何发掘《案例分析》题材

通用技术是一门新的学科,不同于以前的劳动技术课,但与劳动技术课程又有很多相联的地方。浙江省从2007年开始全面在高中二年级阶段开设此课程,选用苏教版作为教材,教材主要围绕技术、设计、技能展开。教材中引用了许多<案例分析>及阅读材料,但限于教学工作的灵活性和地域性,有些<案例分析>并不一定适合本地区的学生教学。因此,教师自主选择<案例分析>题材是非常必要的也是非常重要的教学环节。本文针对教师在教学过程中对<案例分析>的选取做了一些方法和内容上的探讨,希望能引起广大通用技术教师的共鸣。     

如何提高高中政治课堂的教学效率

政治是一门和时代肾密相连的学科,学好政治对学生的发展有着重要作用。在政治教学当中,教师要让学生正确认识政治学习的意义,让学生对政治学习产生兴趣。提高政治课堂的教学效率。教师要设计好课堂导入,利用好问题教学情境。并把政治教学和生活相结合。     

小学数学教学中如何提高学生课堂参与度

数学课堂的教学是学生在教师的引导下积极参与数学活动、主动获取知识的过程.在数学课堂上学生是学习的主体,参与数学学习的意愿、能力和程度是学生在课堂学习中获得良好发展的前提,因此,学生对数学学习的有效参与状态应该是评价课堂教学效果的一个重要指标.     

《思想品德修养与法律基础》教学实效性的探讨

“思想品德修养与法律基础”课在当代高校人才的培养中有着作用：它有利于大学生思想品德素质的提高,更能帮助大学生树立正确的人生观、价值观。“思想品德修养与法律基础”是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,而在实际的教学过程中,却因为不是专业课而不被重视,更因为传统的教学方法而不受欢迎。因此,提高“思想品德修养与法律基础”课程的实效性势在必行。     

《思想道德修养与法律基础》教学实效性探析

在新的课程设置方案下切实增强《思想道德修养与法律基础》课程的教学实效性,须重视以下几点：深入分析、研究教材,准确把握教材精神与内容,是增强教学实效性的基础;行之有效的教学方法是增强教学实效性的重要途径;教师切实提高自身素质是增强教学实效性的关键;加强教学管理是增强教学实效性的重要保证。