模糊聚类分析在股票分析中的应用

在进行股票投资的时候,需要分析和选择那些获利能力强,财务状况良好的股票,以减少投资风险。但是股票评价指标又有许多种,他们的含义各有不同,如何把各种指标综合在一起是非常重要的。应用模糊聚类分析方法对股票市场上商业贸易板块样本股票进行了分类,综合多项财务指标来反映上市公司的盈利能力和发展水平,为分类和评估上市公司的优劣提供了很好的依据。     

模糊等价关系的动态聚类法及在城市分类中的应用

本文研究了基于模糊等价关系的动态聚类法将城市加以分类的具体分析方法,具有重要的现实意义。     

聚类分析在航材分类上的应用

针对航材种类繁多、规格复杂、消耗规律多样导致航材消耗研究较困难的问题,提出采用聚类分析方法根据历年航材消耗数据对大量航材进行分类,为避免量纲的影响采用马氏距离进行样本间相似性度量,为全面反映样本类间的相似性采用离差平方和进行类与类间的相似性度量。算例给出了利用聚类分析方法对一定量的样本进行分类的步骤和方法,结果表明分类效果显著。     

城市商业银行财务绩效模糊聚类分析

本文试图从微观层面选取影响商业银行绩效的各项财务指标,采用模糊聚类方法对13家具代表性的城市商业银行的经营绩效进行分析。在该方法下,13家城市商业银行绩效的分类变得简便可行,同时可以相对直观地分析比较各个城市商业银行绩效指标之间的相关关系,为分析比较城市商业银行的绩效状况和区域性差异提供了一个有效的手段。     

试用模糊聚类分析划分均质地域

在基准地价评估中,划分均质地域是一项重要而又棘手的工作,本文应用模糊聚类分析划分均质地域,首先阐述了模糊聚类分析的基本概念、特性和分析步骤,然后以慈利县城基准地价评估为例给出了划分均质地域的具体方法。     

用模糊聚类分析划分均质地域

在基准地价评估中,划分均质地域是一项重要而又棘手的工作,本应用模糊聚类分析划分地域,首先阐述了模糊聚类分析的基本概念、特性和分析步骤,然后以慈利县城基准地价评估为例给出了划分均质地域的具体方法。     

我国证券市场板块指数的模糊聚类分析

以我国上海证券市场的各分类样本指数为研究对象,随机抽样了24个分类板块指数,研究了它们之间的相关性,并运用模糊聚类分析法对其进行了聚类分析,最后根据实证研究结果,对投资者提出了具有一定参考意义的投资操作建议。     

模糊聚类分析在配送中心订货策略中的应用

针对传统ABC分类方法的局限性,提出了面向订货策略的物料模糊聚类分析方法,以物料订货量和物料单价作为聚类指标,对物料进行模糊聚类分析,对于不同类别的物料实施不同的订货策略。给出了一个模糊聚类应用于订货策略的实例,并与基于ABC分类的库存控制系统进行了对比,表明基于多因素模糊聚类的库存控制系统能有效降低库存成本。     

水利工程质量链本构关系建立与模糊评价

我国建设事业不断蓬勃发展,建设项目规模也越来越大,质量问题越来越成为焦点问题,本文在对水利工程建设的基本建设程序的分析与研究的基础上,建立了以质量链思想为核心的工程质量链本构关系,并应用模糊综合评判法对某渡槽主体工程进行评价,以期以质量链的思想对水利工程进行系统的、动态的质量评价与控制提供依据。     

培育长三角中小货代集群的可行性分析

通过分析长三角地区中小货代企业特点及现状,从区域位置、企业合作、网络平台、人才资源等方面对长三角中小货代企业集群进行可行性的论证,并在此基础上提出构建货代集群的意义。     

模糊综合评价在水利水电工程外观质量评定中的应用

水利水电工程外观质量评定对单位工程施工质量等级有较大影响。本文在分析传统工程外观质量评定方法优缺点的基础上,考虑到部分评价指标具有模糊性的特点而提出采用模糊综合评价方法对其进行评价,并重新设计出与此方法相适应的单位工程施工质量评定标准。文章最后用案例证明该方法是有效的和可靠的。     

基于模糊聚类的交通小区划分方法研究

阐述了交通小区的定义,划分交通小区的目的与原理,依据模糊聚类分析法,运用MATLAB软件进行聚类分析,提出整合方案。     

约束理论与长江水运系统优化分析

从运用约束理论和比较分析方法,分析长江水运系统瓶颈问题,并针对其所受约束,提出相应的优化方法。     

湖北省依托黄金水道建设长江经济带的SWOT分析与对策建议

内河航运以其环保和资源节约优势极大拉动着经济社会发展,但由于铁路公路的兴起,地位开始下降。从湖北省长江航运的SWOT分析出发,提出相应的对策建议,以推动湖北省长江航运的发展。     

模糊聚类在大学分层次英语教学中的应用

分层次英语教学可使所有专业、所有基础层次的学生都获得自我发展。模糊聚类分析就是用数学的方法对事物进行分类,本文针对现行的大学英语教育,运用模糊聚类的思想,根据学生英语各项成绩将学生分类,以便在英语教学中,能根据不同阶段的学生选取不同的教学、辅导方法以及评价标准,以全面提高学生的英语水平。