功能语法理论与语法教学

在传统语法教学中,课堂上多以讲授抽象语法概念和语法规律为主,语法课程过分强调语法规则的分析,这样教出来的学生的语法知识与语法能力不成正比。功能语法教学具有其独特的优越性,可以培养学生将所学的语法知识转化为语法能力。     

日语教学中的母语语法问题

在学习和掌握母国语言的过程中,到底要不要学习语法?语法在外语教学与学习中起什么作用?母语的语法对外语学习有什么帮助?我们在《日语精读》课教学中发现,现在的许多大学生对汉语语法知识非常贫乏,对句子的语法成分不清楚。这种汉语语法知识的贫乏,直接导致学生对外语语法体系理解的困难,从而使外语教学的质量低、效率不高、效果不大。因此,笔者觉得有必要制定新的教育方针,加强母语语法的教学与研究,使得语法在教师的外语教学与学生的外语学习过程中发挥更大的作用。     

浅谈大学语法教学中的语境设计

语言学家认为,语法是语言发生作用的框架,是掌握和运用语言的先决条件。语法能力是语言实践能力的前提,它帮助学习者理解和创造口头或书面的话语。正确的语法能力会促进学生实际的语言运用能力。而脱离语境的语法教学容易造成语言形式与意义的分离,不利于培养学生的语言能力。本文结合语境理论,提出大学英语语法教学应该将抽象的语法规则转化为具体的语言事实,在教学中根据具体的教学内容及其特点设计不同的情景语境,在语境中使语法知识的形式、功能和意义达到和谐的统一,从而从根本上解决学生语法知识的灵活使用问题。     

关于用交际法进行语法教学的实践与探讨

语法教学中普遍存在教法单调以及学生仅掌握语法形式却不能交际的现象.这与当前外语教学改革所倡导的交际法教学不甚和谐.如何改变这种现状,有效地组织语法教学是一个重要课题.运用交际法将语法教学融入综合英语的的教学之中,既可以保证学生掌握语法知识又可以锻炼他们实际运用这些知识的能力,发挥了语法的实用与交际的双重作用,因此具有实践与探讨的价值.     

谈谈中学英语语法教学

从理解语法教学入手,分析教师在语法教学实践中存在的分歧与困惑,结合自己对语法教学法理论的理解与自己的教学实践,回答了中学阶段应不应该教语法和怎样教语法的问题。根据《新课标》的要求,语法知识的传授不应该消失,只是老师们在教学实践中更应该注重语法教学的艺术,并指导学生有效地学好语法。     

交流式韩国语语法教学方法探析

通过分析中国韩国语语法教学的现状,提出韩国语语法教学中存在的问题,并结合个人教学实践,探索交流式韩国语语法教学方法,为韩国语语法教学提供有效的解决问题对策,具有很高的实用价值。     

语法教学与语言交流

在中国,长期以来语法教学一直是英语教学的重点,但这真的是学生所需要的吗？作者在学生中开展了一项关于语法教学的看法调查。结果表明,语法教学必须着眼于培养和提高学生交流的能力,而不只是简单地罗列和阐释语法规则。     

语法在高职英语教学中的渗透

高职英语中的语法教学并不是要回复到传统的教师满堂灌、学生满堂听、整堂课忙于记笔记的填鸭式语法教学模式中去,也并不是说高职英语教学要以语法教学为主,忽视学生应用技能的培养。而是指教师要具有语法教学交际化的意识和技巧,注重语法的实践性,注重培养学生的语法意识。     

基于弱接口说的语法教学

第二语言习得研究中对显性学习与隐性学习的关系存在着三种不同的认识,即无接口说、有接口说和弱接口说。其中,弱接口说对我国英语语法教学具有较强的启示。采用弱接口说的语法教学理念,可以提高语法教学的效率。通过在语法教学中发挥注意机制的作用,设计语法意识提升的教学任务,建立显性语法学习和隐性语法学习的动态平衡,实现学习者的显性语法知识向隐性知识的有效转化。     

新课程背景下初中英语语法教学方法的思考

随着新课程改革的推进,我们英语教师在在课堂教学方面做了很多探索,但是在语法教学这方面笔者认为还存在一些问题,本文围绕初中语法教学的现状,语法教学的重要性和语法教学的方法展开,根据多年教学实践,提出自己的一些观点和看法。     

收入分配理论的比较分析:马克思与新古典

马克思分配理论和新古典分配理论虽然都论述了工资、利润、利息和地租等分配形式,但在研究视角、价值基础、研究目的、研究方法上是完全不同的.马克思的分配理论才是真正科学的分配理论,才是我国收入分配政策的理论来源.     

民营科技企业经营机制有关问题的探讨

民营科技企业的经营机制以特有的优势,为民营科技企业发展做出了巨大贡献,但随着竞争环境的变化,也在一定程度上限制了企业的进一步发展,因此,必须围绕民营科技企业的经营机制进行有重点的创新。     

再论旅游文化学——敬复曹诗图先生

《旅游文化学新论》（以下简称《新论》）发表后,曹诗图先生撰写《略论旅游文化学的主要问题》（以下简称《问题》）一文与笔者商榷。在各自主要目标或使命尚未完成的情况下,旅游文化研究与旅游研究合流是不合理的,其结果必然是旅游文化学独立性的完全丧失。名存实亡;《新论》与《问题》主张的旅游文化学定义分别以“旅游文化与学”和“旅游与文化学”为逻辑起点,前者较为可取,后者殊属不当;在旅游文化学研究对象的表述上,《新论》并无不妥,而《问题》却游移于旅游与旅游文化之间未有决断。旅游文化学的研究重心还应回到旅游文化上来。     

国家科技法律体系建设问题探析

我国科技法的法律体系结构不够完善,需加大立法力度,同时适当调整法律、行政法规和政府部门规章的比例关系,使科技行为有法可依,也使各层次不同位阶的科技法形式渊源事权相宜、比例得当,为科技的法治奠定基础。     

英语语法教学之地位与现状管窥

在外语教学的历史上语法教学扮演着重要的角色,但也备受争议。由于受到相关理论的影响,语法翻译法、听说法、认知法、交际法等各个外语教流派对语法的教学有着各自不同的看法,总的来说评价是正面的。然而,尽管语法的重要性得到了确认,我国学校的英语语法教学却远远不能算成功,教师教学过程中常常进退两难,不知所措。要确保语法教学的成功,必须采取切实的措施,培养学习者的语法意识。     

新经济背景下科技金融创新发展问题研究

科技金融是实现创新驱动发展的重要环节,随着新经济的蓬勃兴起与新经济时代的全面到来,对科技金融提出了新的更高要求,要更加重视科技金融创新发展,充分发挥其对科技创新的推动作用。现阶段我国科技金融发展还存在着融资方式单一、金融工具创新滞后、科技担保体系不成熟、科技金融生态环境不完善等问题,借鉴美国和日本科技金融发展模式及创新实践,下一步应重点在科技金融体制、科技金融工具、科技金融中介服务体系、科技金融法律政策体系四方面实现创新,以更好满足新经济背景下科技创新活动的各类融资需求,提升自主创新能力,提振实体经济发展。     

《市场营销学》教学方法初探

市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础上的应用科学。市场营销学的特点使其在当今社会的方方面面发挥着重要的作用。如何把这样一门生机盎然的课程讲的充满活力，是本人深思和探索的课题。所以在教学过程中进行了一些探索，本文重点在教学方法上进行了阐述，以期和各位同仁切磋交流。     

基于管理学“五要素”的高校教学管理工作解析

面向21世纪的中国教育,特别是高等教育,要把培养创新型人才的创新教育作为教育工作的重点和方向。本文将从高校教学管理的宏观基础理论———管理学的视角切入,进行＂要素化＂分析,建立高校教学管理工作的基本理论与实践框架。     

国内农业品牌研究状况述评

在经济全球化、信息化、农业产业化及科技革命迅速发展的当代社会,农业品牌日益成为国内外市场竞争的焦点之一。笔者在收集整理文献的基础上,扼要介绍了国内学者的相关研究成果,对其进行了若干分析评论,并根据国内农业品牌研究的发展趋势,针对国内农业品牌研究的不足,提出了若干有针对性的建议。     

浅谈知识经济对财务会计的影响

伴随着科技的发展，人类已步入知识经济时代，这必然会对形成并发展于工业经济时代的公司财务产生极大的影响。因此，人们必须对传统的财务理论与方法进行适当的创新。