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1.
"两课"是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地.我校重视加强和改进"两课"教学工作,推进"两课"建设和教学改革,形成"两课"教学的五个明显特色,促进了学生思想政治素质的提高和全面素质的发展.面对新形势、新任务、新要求,应发扬成绩,克服不足,进一步加强和改进"两课"教学工作. 相似文献
2.
在以科技为主导的21世纪,网络多媒体教学已成为教育领域新兴的重要教学模式,将网络教育引入到“两课”教学建设中,探讨二者的优势互补作用,对激发“两课”的活力,充分发挥“两课”对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地的作用是十分必要的。 相似文献
3.
关于搞好学院"两课"教学改革的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张丹荣 《山西经济管理干部学院学报》2006,14(4):74-76,93
为了做好《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》在山西经济管理干部学院的实施工作,文章结合学院实际,就如何坚持以人为本,深化“两课”教学改革,从而充分发挥学院“两课”在大学生思想政治教育中的主渠道作用。切实提高“两课”教学质量做了一些思考。 相似文献
4.
黄加海 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2005,2(2):138-140
为了贯彻落实中共中央2004年16号文件精神,全面推进高校“两课”建设,高校“两课”教育教学必须与时俱进,着力加强领导、统一思想认识;准确课程定位、规范课程名称;科学构建体系、合理设置课程;深化教学改革、提高教学效果;加强队伍建设、提高教师水平。 相似文献
5.
提高“两课”教学质量必须从科学性、理论性和现实性等多方面去进行。通过透析“两课”教学的内容和形式,找到“两课”教学的教改着力点和“两课”建设的着眼点 相似文献
6.
增强高校“两课”教学实效性的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈冰 《武汉金融高等专科学校学报》2001,(2):62-64
高校“两课”教学缺乏实效性的成因在于:人们缺乏对“两课”教学功能的正确认识,纷繁复杂的社会现实,给大学生带来极大的思想困惑和认训错觉,两课教学方式陈旧单调,增强“两课”教学实效性的途径有:改进“两课”教学的内容,方式,加强“两课”师资队伍建设和校园化建设,净化社会大环境。 相似文献
7.
杨艳春 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2001,18(3):102-104
要深化“两课”教育,不能不研究马克思人的本质观的形成和基本思想,并从中寻求改进“两课”教学,深化大学生“三观”教育的启示和方法:要联系马克思主义发展史,全面系统地进行马克思主义理论教育;要加强马克思主义方法论教学;要把人的本质观教育贯穿和渗透到大学生“三观”教育中。 相似文献
8.
高校“两课“教学存在的问题与对策之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
魏锦京 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2004,(2):68-69
"两课"是对大学生进行马克思主义理论与思想政治教育的主阵地和主渠道,本文分析了"两课"教学存在的主要问题及原因,对提高"两课"教学实效性的对策进行了探索和思考. 相似文献
9.
张莹 《辽宁商务职业学院学报》2003,(2):73-74
在“两课”教学中必须把依法治国和以德治国的思想贯彻始终,必须具有整体意识注意课程与课程之间的相互配合,其中的关键是理论联系实际,从而增强理论联系实际的合力。 相似文献
10.
迟成勇 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2006,3(5):155-156
“两课”是我国高等院校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。但是当前我国高职院校的“两课”教学存在着困境:“两课”教学基本上处于边缘化状态;“两课”教学存在显著的弊端;学生的人文社科知识素质较低;学生对“两课”教学没有多大兴趣。走出“两课”教学困境的对策;加强“两课”教师队伍建设;改进教学方法;改善教学手段;创新教学内容;加强哲学社会科学学习;开展社会实践活动。 相似文献
11.
江泽民政治文明建设思想是“三个代表”重要思想的重要组成部分,它的最大贡献和特点就在于准确把握了社会主义政治文明内在的三层关系:一是党的领导、人民当家作主与依法治国的关系;二是这三者的有机统一与政治文明的关系;三是政治文明与物质文明和精神文明的关系,从而科学地揭示了社会主义政治文明建设的规律。大大丰富和发展了马克思主义。 相似文献
12.
彭芳霞 《科技创业(上海)》2006,(5):66-68
要知道,并不是每一个点子都能变成金子的.在与人的交谈和讨论中,在独自沉思的过程中,在认真细致的阅读中,都有可能在脑海里突涌出无数个想法和创意.但这些想法和创意仅存在脑海里是不够的,不把它贯彻执行下去是没有任何意义的,就像一个人在梦中神游万里,醒来时却发现自己不过是一直躺在床上做梦而已.…… 相似文献
13.
税收是政府收入的最主要来源,其主导地位不容超越.目前,我国出现的税收"缺位"与收费"越位"现象,带来了诸多不良后果,必须清费立税,实行费改税. 相似文献
14.
张鸿雁 《上海城市管理职业技术学院学报》2008,17(4)
一、城市哲学的文化资本意义"今天已经哲学过了吗"?听起来,这句话的语法结构似乎有些不合理。但是,其意涵之深刻却可以告诉人们一个"城市哲学"文化资本意义,以及这个城市"哲学家小路" 相似文献
15.
从“文化”到“文化生产力” 总被引:1,自引:0,他引:1
祁家能 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2006,23(2):20-22
文化是作为与经济、政治相并列的三大形态之一而存在的,并反映和反作用于人类经济活动和政治活动,是一个国家综合国力和国际竞争力的深层支撑。发展文化生产力是发展社会生产力的重要组成部分。 相似文献
16.
“意在笔先”“意随笔生”与“主题先行” 总被引:1,自引:0,他引:1
罗建军 《黄石理工学院学报》2003,19(4):37-39
对“意在笔先”、“意随笔生”与“主题先行”三个命题的含义及联系进行了探讨,从而全面地认识写作实践中主题的确立。 相似文献
17.
张立今 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2004,21(2):3-4,17
对“武装思想”和“指导实践”这两个方面进行深入探讨 ,求得全面清晰的认识 ,是学习好、贯彻好、落实好“三个代表”重要思想的题中应有之义 ,是在武装思想和指导实践两方面都取得新的成效的前提和保证。 相似文献
18.
19.
柳春蕊 《江西财经大学学报》2007,(1):61-64
易堂九子是明末清初重要的士人群体。他们的文法理论构成其文学思想的重要组成部分。与唐宋派和桐城派相比,易堂九子的文法理论具有形而上色彩,这与明末清初的历史语境密切相关。他们主张由规矩到神明,既是易代之际立言的法则,又针对有明一代的模拟文风,具有现实意义。 相似文献
20.
张静 《陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报》2007,21(3):70-72
贫困与富裕是一对古老的矛盾,贫困与富裕的矛盾处理得好,国泰民安,欣欣向荣;处理得不好,危机四伏,民怨四起。我国目前的区域贫困和部分贫困,已构成了我国建设和谐社会的瓶颈,要实现全面建设小康社会的目标,就必须充分认识“贫”与“富”的辩证关系,全方位建立由“贫”到“富”的长效机制。 相似文献