浅议实践性教学在士官任职教育中的应用

士官人才的岗位任职特点要求士官任职教育要突出管理能力、操作能力和综合素质的培养。实践性教学能深化和巩固学员所学理论知识,提高学员综合运用知识的实际能力,在士官任职教育中发挥着重要的作用。本文分析了实践性教学的内涵和在士官任职教育中作用,并探讨了构建科学合理的实践性教学平台的对策。     

任职教育模式下士官队管理研究

在任职教育培养的背景下,本文围绕士官队管理这个主题,以士官学员在校四个阶段为牵引逐步展开,突出了提高学员管理带兵能力和岗位任职能力这两个重点,同时,对如何开展教学训练中的思想政治工作,支部工作等进行了探讨,形成了任职教育条件下士官队的管理思路。     

基于能力培养的“项目化教学”模式在士官任职教育中的探索

为深化教学改革、推动部队士官任职教育办学转型向深层次拓展,提出了一种的新型教学模式项目化教学,该模式注重学员能力的培养,具有以项目为中心、以学员为主体、以教员为向导的特点,可以有效地激发学员学习的积极性和创新性。     

基于工作过程系统化下士官任职教育中教员能力及角色探究

本文介绍了基于工作过程系统化下士官任职教育特点,从不同方面分析了士官任职教育对教员能力的要求及教员角色表现。     

提高士官学员任职技能课程教学质量的几点思考

士官教育是以任职教育为核心的职业教育,任职技能课程是提高学员岗位任职能力的核心课程。当前,军队士官院校任职技能课程教学中存在诸多问题,必须找准课程定位、完善课程设置、优化教学内容、改进教学模式,才能切实提高士官院校任职技能课程教学质量。     

以创新的观念推进任职教育发展

随着军队院校教学任务的转型,岗位任职教育已成为军队院校教育的主体。我们应该站在时代发展和战略全局的高度,全面落实科学发展观,以创新的观念,谋划和推进院校任职教育的发展,充分认清岗位任职教育在军队现代化建设中的重要作用。教学任务转型是办学理念、教学体系、评价标准、师资培养和保障建设等全方位的转变,而不是教学内容的简单修补、教学方法的简单改变和编制人员的简单加减。随着岗位任职教育成为军队院校教育的主体,院校必须转变观念、理清思路、明确目标,在更高的起点上谋划和推进任职教育的创新发展。     

深化士官院校任职教育模式提高人才培养质量

任职教育是我军军校教育发展进步的产物,也是全军院校发展的大方向。随着新型院校体系的逐步完善和院校教育整体转型的稳步推进,全军院校在努力实现由学历教育为主向任职教育为主的转变中取得了一系列新突破,但也暴露出了几对尖锐矛盾,在改革发展过程中只有深刻认清这几对矛盾的内因,才能把准改革的正确方向和制定高效可行的措施,从而将任职教育改革推向高潮。     

任职教育实践教学改革研究

岗位任职教育的快速发展,迫切需要进一步研究探索实践教学改革新举措,这是破除实践教学发展瓶颈的唯一途径。本文首先分析了任职教育实践教学的分类,然后研究了任职教育实践教学的现状与问题,最后说明了任职教育取得的许多丰硕的成果,但仍然有曲折的道路要走,要努力改革实践教学中存在的问题,才能最终促进任职教育的快速发展。     

对任职教育的几点思考

当今军事变革方兴未艾,人才竞争日趋激烈,任职教育也成为人们关注的热点。以任职教育的内涵为探讨的逻辑起点,深入分析任职教育的特点,并在此基础上,为如何上好任职教育课程提出对策性建议。     

直招士官层次《航材管理基础理论与方法》课程教学研究

《航材管理基础理论与方法》课程是一门理论性较强的专业基础课,而直招士官学员是新的教学对象.文章从直招士官学员特点出发,针对《航材管理基础理论与方法》课程在前期教学过程中存在的问题,从教学对象、教学目的和教学方法三方面改进课程教学.     

美国陆军初级职业军事教育研究

美国陆军初级职业军事教育在借鉴中形成,在创新中不断发展,其主体结构相对稳定,又可根据战争经验、客观需求适时调整,整个体系科学、合理、灵活应变。     

体育教师专业发展及其价值取向

本文从体育教师专业发展的概念、体育教师专业化的内涵、影响体育教师专业发展的因素、体育教师专业发展的价值取向等方面进行了详细阐述,旨在为体育教师的专业发展提供理论依据。     

《航材管理信息系统应用》特色任职教育实践教学环节研究

实践教学是任职教育中加深对理论认识的重要途径,是培养学员理论联系实际、掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。构建育实践教学体系,既是任职教育的当务之急,也是长久发展大计。本文针对《航材管理信息系统应用》课程的特点来研究特色任职教育实践教学环节。     

浅谈职技院校专业基础学教育

在当今人类生活水平提高的同时,落后的生产力和生产技术不完善所引发的各种矛盾也在产生。全球化金融危机和经济震荡也在其中。众多工厂倒闭、工人失业,近年来劳动力分布不均衡等,这不仅给企业带来压力,也是职业技术学校的就业提出了新的考验。抓好职业学校基础教育才是关键所在,专业基础课如何更好的为实训服务值得我们来认真考虑。     

国内二线城市会展专业人才教育与培养模式研究

本文从国内二线城市的会展教育、行业对人才的需求以及学生对行业的认知三方面展开探讨,分析目前国内二线城市的会展专业人才教育与培养存在的问题。未来二线城市会展专业人才培养应结合区域产业优势,找准定位,同时加强与全国和区域行业协会的联系,走校企开放、联合办学的特色之路。     

德国职业技术教育的特点及其发展趋势

德国发展职业技术教育对其社会经济发展起了积极促进作用。通过对德国职业技术教育发展状况、特点极其发展趋势的分析,学习与借鉴其成功经验,对于我国职业技术教育将提供有益启示。     

提高体育教育专业学生教学能力水平的对策研究

运用文献资料法、理论分析法,对陕西高校体育教育专业学生教学能力培养现状进行分析。发现:校内实习培训内容缺乏完整性和系统性、培训目标缺乏针对性;缺乏有效地评价等诸多问题;教学实习基地的作用没有充分发挥等诸多问题。最后提出针对性建议,希望能为体育教育专业学生教学能力培养和发展奠定基础。     

高职专业教育与创业教育融合思考

高职专业教育倾向于学生就业能力培养,而创业教育则倾向于学生发展能力的培养,如何将创业教育渗透到专业教育中,成为广大教育工作者共同关心的课题,本文作者对这一问题进行了深入浅出的阐述。     

师范学院生物科学专业通识教育与专业教育融合研究

一直以来,通识教育与专业教育的关系问题都是高等教育领域研究和关注的热点,本文以高等师范院校生物科学专业为例,对促进通识教育与专业教育的融合进行探索,以期实现促使二者之间互相开放并注重融合的一种生物科学专业人才培养模式。