国际音标与初学英语及教师

近年来，国家教育部做出规定，要求各地从小学三年级起开设英语，有条件的地区可以从小学一年级或幼儿园开设。二语习得关键期假说使得人们得出了这样一个结论，那就是年龄越小开始第二外语的学习者，他们的语言地道。据此有人提出小学学习英语首先要注意语音，学习语音就要先学习国际音标，语音教学中传统的做法也是教授音标。在主观上，我们认为学习国际音标是学习英语语音的主要途径；客观上，过去条件有限。学习和掌握英语单词的读音主要凭借词典提供的音符符号，不像现在可以通过各种媒介和渠道接触英语，特别是听英语、看英语、说英语。通过对某些小学生学习英语的过程的了解，深深地感受到国际音标在小学英语教学过程中的不适用性，把教师和孩子带入了某些理解上的误区，为此我们必须寻求解决这些问题的办法以及需要关注教授应具备的技能。     

大学英语作文中的中式英语现象浅析

中式英语是指中国人在学习和使用英语时,把汉语的语言规则运用到英语语言之中,受汉语的思维方式和相应的文化背景知识的干扰和影响而说出或写出的不合英语文化习惯的畸形英语。本文试图从二语习得中错误分析和语言迁移相关理论角度来分析大学英语作文中的中式英语现象,并探讨广大英语学习者在写作过程中如何避免出现中式英语的错误。     

提高非英语专业大学生英语思辨能力的策略研究

二十一世纪以来,我们国家教育界开始关注非英语专业学生对英语学习的思维能力的发展情况,一些学者和专家对非英语专业学生学习英语思维转换能力比较弱的现象表示出共同的焦虑。本文将针对此种现象,探讨如何在课下促使非英语专业学生进行英语学习以提高其思辨能力。     

浅谈初一英语教学

现在的学生从小学就开始学习英语．由于学校条件、家庭环境以及学生个人素质等方面的差异．导致刚升人初一的学生英语成绩就出现两极分化现象．部分学生失去了学习英语的兴趣。那么．如何才能改善两极分化现象．使学生始终保持学习英语的热情和积极性呢？总结几年来的教学实践经验，笔者认为应该努力做到以下几点。     

英语口语教学存在的问题及对策

学习英语口语就是学习以英语为母语的人是怎么表情达意的。可传统的英语教学一直以重视语言知识的讲授为主，语言运用技能训练却处于长期滞后状态，大多学生英语口语“无话可说”“有话不会说”的现象仍然普遍存在。这就是所谓的“聋哑英语”。因此，在课堂教学中如何培养学生的口语表达能力，使他们“能说会道”，成了各教育工作者共同关注的问题。     

《英语口译》课堂克服口语表达习惯差异

随着英语学习的普及，越来越多的人参与到英语知识运用的行列中来。对于高职高专学生而言，《英语口译》课程作为专业课程，对于学习者英语水平的要求也在提高。学生在学习过程中，常常因为自身难以克服口语表达习惯的影响而使得对口译望而生畏，文章对此现象提出相关的解决措施。     

重提英语朗读、背诵与翻译的重要性

目前,急功近利的应试潮流,难免使语言学习丧失其原本应有的某些重要属性,因此文中认为应重提英语朗读、背诵与翻译的重要性,以抵消四、六级英语统考所产生的某些负面影响.认为改善英语教学现状的途径,一是从宏观上调整考试策略,二是在教学法上博采众长.努力引导语言学习者从篇章整体着手,通过语言学习,达到领悟和交流思想文化的目的.     

浅析消除高职学生英语学习障碍的对策

在课题研究中发现,高职学生在英语学习中存在着基础、习惯、方法、策略、心理、文化等方面的障碍,严重影响了他们的学习效率。而学生作为真正的人,在教育界没有得到应有的重视。只有从学生实际出发,采取相关对策,才能使其英语学习事半功倍。     

从二语习得角度分析中式英语产生原因及措施

早在20世纪80年代,中国掀起了对外开放的高潮,大批外国人涌入,但国人的英语水平并没有达到标准,所以当外国人走进中国大门时对中国人的英语表示难以理解,于是用混合词给这种语言现象起了一个名字,叫中式英语。随着改革开放的深入发展,中式英语被广泛应用的同时,它对英语本土语言和文化的冲击也逐步加大。在中国,大量的语言学习者在学习英语的同时也受到了中式英语的阻碍。因此,在学习英语的过程中,学习者们应该尽快得知中式英语产生的客观原因和解决措施,从而尽量避免中式英语产生的不良影响,希望广大英语学习者能够避开中式英语,学好地道英语。     

浅谈小学英语激趣方法

小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,因为学习兴趣是学生学习的动力和源泉,是一个人认知某种客观的、积极态度的一个倾向。因此,如何激发小学生学习英语的兴趣尤为重要,是我们当英语教师的一项重要的教育教学任务。必须有步骤、有目的、有计划地落实到我们的教育教学当中去。     

贵州省金沙县油沙河水库渗漏分析

文章分析金沙县油沙河水库成库条件,使我们进一步认识到在岩溶地区建设水库项目时,要重点分析库区是否存在向临谷渗漏或河湾渗漏等问题,以便对成库条件（能否正常蓄水）进行充分论证。     

贵州省金沙县油沙河水库渗漏分析

文章分析金沙县油沙河水库成库条件,使我们进一步认识到在岩溶地区建设水库项目时,要重点分析库区是否存在向临谷渗漏或河湾渗漏等问题,以便对成库条件(能否正常蓄水)进行充分论证。     

如何在艺术院校开展多媒体英语教学

多媒体英语教学是英语教学向前发展的大方向,其发展迅速,效果明显,但是在赫斯基的教学过程中,还总是出现一些问题,我们必须及时地发现问题并解决,采取措施,使教学工作正常地进行。本文拟针对艺术院校的特点探讨英语多媒体教学如何有效地开展,在提高教学质量上发挥积极的辅助作用。     

浅析商务英语谈判中“碳关税”对贸易的影响

在全球经济一体化的进程中,对外贸易谈判是最重要的沟通交流手段之一,谈判结果关系到国家和企业的切身利益。作为国际通用语言——商务英语是双方在谈判中沟通的媒介,国家及企业谈判代表必须熟练掌握并灵活运用商务英语的各种策略及技巧,以便实现谈判目标并且维护国家的正当利益。此文以"碳关税"对中国出口贸易的影响为例,聚焦了在发展经济中出现的温室气体排放问题。各国开始纷纷在碳关税问题上动作,国际上一些国家开始征收碳关税,此举既给中国出口贸易带来了机遇也给其带来了严峻的挑战。作为发展中国家,我们需要运用恰当有效的商务谈判技巧来最大限度的消除矛盾和平衡各方利益。     

企业家·生命·周期及其价值提升研究

互企业家生命周期是指企业家所面临的一个从起步到成长、从成长到成熟、从成熟到衰退的过程。本文从分析企业家生命周期的内涵出发,探讨了影响企业家生命周期的因素,企业家生命周期与企业家价值之间的关系,得出可以通过优化企业家生命周期来提升企业家价值;最后提出了一些优化企业家生命周期的具体途径。     

高职英语教学新思路的探析

本文就目前高职公共英语教学中存在的问题进行了分析,并就高职英语教学的师资建设、课堂教学、评估体系、职业特色、教学体系等方面的改革提出建议,从而使我们的英语教学能顺应新时期教育改革的发展。     

从社会科学研究方法角度分析英语中的实际问题

开展社会科学方法论的研究,是推进社会科学繁荣发展的重要环节。把马克思主义哲学与社会科学方法论相结合,对社会现状加以分析,以确立社会科学方法论基本原则,建立科学的社会科学方法论体系。本文旨在从社会科学方法论的角度来分析《我国高校英语教育中的"中国文化失语"现状研究》一文中具体社会科学方法的运用。认识社会科学方法在实际问题中起到的指导作用,分析其处理和解决问题的思路方法。     

英语词汇的来源

英语是一种国际通用语言,其词汇的来源是很复杂的。本文从历时语言学的角度来了解英语词汇的现状及其历史演变过程,并且对现代英语词汇发展的趋势和出现的现象做出分析和解释,以便更好地、有效地学习和运用英语。     

基于WAP的大学英语移动教育系统研究与实现

当前大学生在大学英语学习过程中经常遇到的突出难题是:由于专业课和课后作业比较多,学生往往很难有足够的时间去学习英语。如何给学生提供一种教学环境,使学生可以在任何时间、任何地点进行见缝插针的英语学习,从而提高英语水平,是大学英语教学需要迫切解决的问题。此外,如何充分有效地将移动计算技术应用于教育,目前正在成为当今大学教育的研究热点。基于上述原因,本文结合大学英语教学的实际需求,设计并实现了基于WAP的大学英语移动教育系统,并给出了其实现的关键技术。应用实践表明,该系统可有效的提高学生大学英语的学习效率。     

论高职高专英语教学的就业导向性

我国高职高专教育教学的主要目标就是培养应用型技术人才,而在就业市场竞争空前激烈的今天,能够具备一定的外语知识与能力的高职高专毕业生无疑可以占据一定的客观优势。然而,目前我国高职高专的英语教学还是缺乏明确的就业导向性。本文就是从就业市场对高职高专毕业生英语能力的客观要求入手,来探寻我国高职高专英语教学体系改革的发展方向和策略,从而最终提出了以就业市场为导向的高职高专英语教学具体而行之有效的方法。