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《建筑工程计量与计价》课程教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过高职高专建筑类专业<建筑工程计量与计价>课程教学改革的实践,简述了只有坚持"以学生为本、就业为导向、以能力为核心"的原则.注重理论与实践相结合,将工程量清单计价的实践充实到教学改革中,才能快速提高学生的专业技能,培养高质量的建设类高等技术应用型人才. 相似文献
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工程量清单向建设市场的交易双方提供了一个平等的平台，是投标人在投标活动中进行公正，公平，公开竞争的重要基础。实行工程量清单计价标志着我国工程造价管理发生了由传统“量价合一”的计划模式向“量价分离”的市场模式的重大转变。 相似文献
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<正>自2000年《招标投标法》施行,招投标制度确立了在建设市场中的主导地位,竞争已成为市场形成工程造价的主要形式。2003年7月1日起,将按照《建设工程工程量清单计价规范》全面推行工程量清单计价模式,即:法定计量、信息指导、自主报价、竞争定开。我省也于2003年出版了基于工程量清单模式的〈2003年浙江省建设工程预算定额〉和〈2003年浙江省建设工程施工取费定额〉。我市于去年已经开展了市政项目的工程量清单招标。 相似文献
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浅谈工程量清单计价模式下的工程造价控制 总被引：1，自引：0，他引：1
在阐述了工程量清单计价的基本概念的基础上,着重叙述在工程量清单计价模式下,在工程的投资决策阶段、设计阶段、招投标阶段、施工及竣工决算阶段的工程造价控制方法。 相似文献
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在新的计价模式下,如何做好招投标阶段的工程造价控制工作,是每一个工程造价从业人员应该积极思考和探索的问题.工程造价从业人员必须认真学习有关设计、施工、验收规范和造价业务知识,熟悉相关法律法规,平时要加强对工程资料的收集与积累,同行之间加强沟通与交流.同时还要加强职业道德修养,工作中加强责任心,减少错误和疏漏,把工作做好、做扎实. 相似文献
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随着市场经济的不断发展,定额计价模式难以实现企业竞争水平,因此引入工程量清单计价模式。本文对两种不同的计价模式分别进行对比分析,发现两者所存在的联系及区别,并探讨了工程量清单计价模式的现状和未来的发展。 相似文献
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工程量清单计价模式,有利于降低建设工程造价,提高资金的使用效益,同时对业主工程造价的控制提出了新的思路。本文着重介绍在项目施工管理中,如何应用工程量清单计价,对工程造价、施工成本进行控制。 相似文献
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如何有效地进行工程量清单计价造价管理,从我国工程造价管理现状出发,提出改变观念,确立投资的全过程控制和动态控制意识,加强实施阶段的造价控制。并对推行工程量清单计价面临的工作提出了几点看法。 相似文献
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《工程力学》是机械类专业的一门基础学科,其重要性不言而喻,本文从教学方法、教学大纲、教学质量方面进行改革,使该门学科的教学变的更为轻松。 相似文献
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《工程计量与计价》是工程管理、工程造价的一门专业核心课,该门课程的学习愈发受到重视。论文对该课程的特点和现状加以分析,并针对问题提出相应改革措施,以便更好地开展《工程计量与计价》的课程教学改革,提高教学质量,更好地适应社会的人才需要。 相似文献
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项目化教学改革是高职院校实践教学改革见效快、投资少的措施之一,每位教师进行一门课程的项目化教学课程设计,可以提高教师的课程教学能力,提高课程教学质量,并建立真正符合职业能力培养的课程体系。同样的课程,每位教师选择项目的着眼点不一样,达到的教学目的就不同。本文由浅入深以几个通风设计为项目,进行了《通风工程》实践教学设计。 相似文献
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基于“卓越计划”的土木工程施工课程教学改革探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应新的工程教育模式,针对土木工程施工课程理论教学环节与实践环节脱节的问题,对土木工程施工理论课程教学进行了改革和实践,实践证明实施效果显著。 相似文献
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本文通过对一部分高职学院的教学现状进行分析,提出对建工专业几门主要专业基础课程的教学内容进行改革的一些建议应以施工现场五大员为岗位目标;以"必须、够用"为度;以二级建造师执业资格考试大纲所规定的专业基础知识的深度和范围为标准。 相似文献
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文章通过对建筑水暖工程预算课的特点进行分析,结合高职院校的培养目标,提出通过课程重组、开发立体化教材、采用案例法教学模式,以及运用先进的多媒体技术作为辅助教学手段等来提高教学质量。 相似文献
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本文主要针对"C语言程序设计"课程在高职院校的计算机专业实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了对该课程改革的具体措施与建议,实践证明效果良好。 相似文献
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本文对我国软件工程专业实践教学的现状及存在的主要问题进行了分析,根据存在的问题,提出了基于项目驱动的实践教学改革方案,将职业化、工程化的理念引入实践教学体系中,对实验内容和实践环节提出相应的改革方案与实施方法。通过本方案的实施,将大大提高学生的实践能力,提高就业率。 相似文献
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浅析高职院校《公路工程质量检测》课程改革 总被引：2，自引：1，他引：1
高职教育是以就业为导向、以职业能力培养为目标的教育,教学活动各个环节都为这一目标服务,最终要培养面向生产、建设、管理、服务一线的高技能应用性人才。进行《公路工程质量检测》课程改革是实现教育目标的良好理念和方向,在高职院校中得到广泛应用。 相似文献