改革技校传统培训模式

目前技校的培训模式基本上是注重知识传授和技能训练,忽视能力和综合素质培养,根据我省技校实际,可考虑作以下几方面的改革尝试:1.理论课实验化。传统的专业理论课一般采用口授方法,涉及的实验往往是点缀,学员相关的动手能力较差。在条件具备的前提下,可考虑将专业课程划分为几个课题。学员在教师的指导下,以实验形式去完成,最后由师生共同总结,引出定理或原理。2.技能培训模拟化。传统的培训方式一般是教师示范、学员跟着做,教师巡导。这种模式有其简单的优点,但与实际工作距离过大。例如"电拖""机电维修"培训课题,学员在实验室里能分析、排除各类故障,但面对一台实际机床往往无从下手。因此.有条件时尽可能采用模拟设备和装置,以达到仿真效果。     

浅谈培训对企业发展的意义和作用

<正>一、什么是培训培训就是"培养和训练"。其意既包括知识和技能的传授,也包括实际操作方面的模拟或训练。因此培训是在短时间内提高学员能力的主要措施和途径。二、培训的价值●知识像牛奶一样是有保鲜期的     

数控实训学员成“抢手货”

正近年来,郧县就业局为全面提升县内技能培训水平,强化政企合作模式。2011年,与郧县汽配行业龙头企业义兴公司合作,利用企业闲置的设备厂房,投入资金近百万元,购置数控加工中心等设备,成立郧县数控加工实训基地。义兴公司不定期派出熟练技师,采取"一时一"、"师带徒"的方式进行"传、帮、带",让学员在实际操作过程中系统掌握技能。年青学员们憋足了劲想要尽快     

培训师负罪几何

技能培训与传统教育不同,培训是以学习和掌握知识、技能为中心,关键在于改变学员的态度和技能,因此授课的方式必须根据不同的培训对象和培训主题进行相应的调整。     

荆门市 技能培训为再就业“保驾护航”

正荆门市就业培训中心为适应新时期再就业培训工作的需要,推出多项举措,加大劳动技能培训力度,努力提高服务对象的再就业能力。针对市场上紧缺叉车驾驶员的现状,中心投入大量的人力物力增设了叉车培训专业,自7月开班培训以来,已有近300名学员顺利完成培训,并通过了特种设备操作资格考试,成功实现了再就业;实施"1+1"培训模式,即培训一个专业赠送一个相关专业,如月嫂培训送烹饪培训     

八面来风

呼伦贝尔市阿荣旗劳动者端起技能就业"饭碗""十一五"期间,阿荣旗共举办各类职业技能培训班178期,培训学员9060人,有8052人通过培训端起了技能就业"饭碗"。为将就业再就业培训、创业培训和促进就业有机结合,实现创业带动就业的倍增效应,该旗不断强化培训的针对性、实用性和有效性。     

社会培训机构面临的问题

近几年,随着文凭热、专业技术人才走俏,社会上涌现出大批各式各样的培训学校,如电脑培训、电工培训、厨师培训、美容美发培训等等数不胜数的短期培训班。在大家都在渴望"拔高"的氛围之下,培训着实"火"了一阵子。然而,现在的情况则不同了,有相当一部分规模较小、培训项目单一的培训学校因一时招不到学员而不得已选择不定期开班的方式,出现了招生难的局面。何以形成这种局面呢?对此,校方和学员各执一辞,校方称竞争太激烈;学员则埋怨学校收费高、学不到真东西。当然,这只是一些现象,从客观来看,笔者认为,当前许多培训学校的办学方式和办学目的,难以和市场的需求、时代的要求接轨,以致于出现一些问题。总的说来,有以下几个方面。     

树培训高杆促就业

正近日,昱辰生态农业开发随县有限公司联合随县训练中心举办了员工技能岗前培训仪式。这是随县训练中心和企业的再次强强联手,给企业职工岗前培训,为企业送去高质量的就业人员。昱辰生态有限公司负责人表示,"这是第二次与训练中心合作了,随县的叉车培训帮助我们的职工解决了技能难题,我相信他们在培训后就能立刻上岗。"而学员们也说"外面学叉车要一千多,训     

有岗位 有技能 重建家园有信心

"4.20"芦山7.0级地震灾后恢复重建中,雅安市积极组织开展灾区技能培训援助行动。据统计,灾后共组织1000余名受灾群众参加了免费技能培训。雅安同记服装职业培训学校对来自芦山县、宝兴县、天全县的300余名学员进行电工、焊工、服装制作、厨师培训、鉴定、食宿、推荐就业实行全免费。     

电子化学习在企业技能培训中的作用

技能培训的目的通常是提升学习者技能操作水平,以提升工作效率、降低事故发生率。而长久以来,技能培训依靠面授、技能训练和师带徒的方式进行,而这样的培训并非一劳永逸,并不是通过培训就一定能够对员工的能力有所提高。电子化学习方式的出现,更加丰富了教学培训的思路,从而达到了良好的培训目的。本文主要介绍了电子化学习中的电子课件在企业技能培训中的应用及其优势。     

Skill gaps in the workplace: measurement,determinants and impacts

Optimal training decisions require employers to have accurate information about their workers’ training needs. However, little is known with regard to the key factors determining the accurate transmission of worker training requirements. Using one of the few linked employer–employee surveys in the world, the 2006 Irish National Employment Survey, this article identifies the key factors determining the correct identification of skill gaps within firms. The impact of skill gaps on average training expenditures and labour costs is also measured. The research finds that both HRM and collective bargaining arrangements are important factors in facilitating the accurate identification of skill gaps within firms. The analysis confirms that skill gaps are a key determinant of training expenditures and tend to raise average labour costs. Finally, the evidence suggests that employee perceptions of skill gaps may be prone to higher levels of subjective bias relative to those based on the employers’ views.     

培育消费技能:提高消费满足程度的关键

消费技能是消费者和消费资料相结合的技术和能力。这种能力从根本上决定着消费需要的满足程度。本文依据经济学原理论证了培育消费技能的必要性,并在对消费技能进行界定的基础上,提出了企业培育消费技能的对策。     

On‐the‐job training: a skill match approach to the determinants of lifelong learning

A recurrent finding in on‐the‐job training research is the ‘training gap’ in formal training: the positive correlation between initial education and continuing training. This finding is here examined from the perspective of two important distinctions: (i) between employee skill supply and job skill demand and (ii) between formal and informal training. Less‐educated workers may hold jobs with low skill requirements demanding little further formal training because the use of high skills is irrelevant, jobs that moreover provide little informal training. Exploring these issues on representative Swedish survey data using the educational mismatch (overqualified, the rightly qualified and the underqualified) model, we find that job requirements are strongly correlated with the incidence of both formal and informal training. Rather than, as has previously been argued, employee training decisions being the cause of the gap, this suggests that employer decisions regarding how to structure jobs and whom to hire are the primary factors behind the training gap.     

职业教育中学生技能的培养

本文以食用菌栽培技术课为例,介绍职业教育中学生技能的培养必须确定技能培养内容,完善技能培养条件,精心组织好实习过程,建立合理的技能考核方法。并指出建立实训中心是实现产、教、研结合的好路子。     

海船电子员评估科目和内容的研究

依据STCW公约马尼拉修正案,国家海事局将设置船舶电子员职务。现其适任证书评估考试大纲已开始着手制定。文中就海船电子员评估科目和内容的确定原则、具体科目划分和每科详细内容安排进行了分析,并对未来评估大纲公布执行以后的评估训练、教学及考试实施等方面的对策进行了研究。     

高职院校如何做好新型城镇化进程中农民技能培训的研究

目前,城镇化进程中新型农民工的技能培训现状堪忧、效果差。在国家大力推进新型城镇化的背景下,高职院校在新型农民工的技能培训工作中,要做的是如何关注农民工的技能培训教育,如何充分发挥高职院校的特长、尽量做到让农民工就近就业。     

浅谈现代物流出入库技能竞赛训练策略

普通教育有高考,职业教育有技能大赛,技能竞赛成绩成为了检验一个职业学校专业教学水平的重要指标,如何在短时间内提高学生的竞赛水平是摆在很多指导教师面前的一个重要课题。文中结合作者辅导技能竞赛的经验,多角度阐述了在现代物流出入库技能竞赛训练中应采取的策略。     

开放融合,培养高端技能型园林人才

在风景园林社会功能愈益突出的今天,园林人才在社会分工中的也发挥了越来越重要的作用,尤其是高端技能型园林人才。高职园林教育面临着新的挑战,如何深刻认识高端技能型园林人才内涵,如何创新培养模式,着力培养适应新时期社会发展需求的高级专业技术人才,成为亟待研究解决的问题。本文分析诠释了高端技能型园林人才的内涵,以江西工程职业学院园林工程技术专业为例,提出了"开放融合"培养高端技能型园林人才的途径。     

谈谈对学生在面点制坯技能中的基本功训练

制坯技能是烹饪专业的重点专业课,它是面点制作过程中非常关键的技术和技能,在基本功训练起着举足轻重的作用。因此,学生的制坯技能必须从基本功训练做起。教师应该运用各种途径采用多种教育教学方法,激发学生的学习兴趣,提高训练的有效性,达到基本功训练的目的。     

英语单项技能训练与应用型人才培养的探索研究

随着我国对外经济的快速发展,社会对人才的使用提出了更高的要求,懂外语、用外语的高素质的新型人才日益受到各类用人单位的青睐。而高职外语教学作为职业教育的一门主要课程,担负着培养新型优秀人才的重要使命。可是目前高职外语教学培养模式相对滞后,尚不能满足市场对"技能+外语"型人才,即应用型人才的要求。作者通过英语单项技能训练就培养应用型人才进行了探索研究。