CDIO理念在管理信息系统课程教学改革中的应用研究

CDIO是美国麻省理工学院工程教育的经典模式，该模式注重实践，教育过程基于工程项目具体情境，以培养学生系统的工程技术能力。通过在信息管理专业核心课“管理信息系统”中引入CDIO工程教育理念，将CDIO工程教育模式融入课程整个过程。该模式的成功为其他课程提供了参考，以期对CDIO工程教育模式在高职信息化工程人才培养中进行探索。     

医院护理管理存在的问题及优化对策

目的：为优化医院护理管理工作,提高护理系统运行效率,改善护理服务品质。方法：采取统计分析和逻辑推理的分析方法。结果：医院护理管理工作中存在护理人力资源配置不足,护理服务模式存在缺陷,护士缺乏法律知识教育等问题。结论：必须优化人力资源配置,转变护理服务模式,提高护士法律意识,完善医院护理管理。     

高职护理教育中“行动导向”模式的创新应用

伴随我国高职护理教育模式改革日益创新,提升岗位技能及职业意识是未来就业发展重要保障。通过对高职护理教育中“行动导向”模式的创新应用进行分析,结合护理专业课程与岗位技能需求现状,提出具体优化措施,为下一步工作开展提供依据参考。     

高职护理专业人才管理培养模式研究

本文通过对基于岗位胜任力的高职高专护理专业人才管理培养模式的构建及实践的研究，对高职高专护理专业人才的管理培养模式进行了解析，并结合本研究在实践中的实际情况针对如何基于临床护理岗位胜任力构建出符合临床护理工作实际需求的高职高专护理专业人才管理培养模式提出了建设性的意见。     

物流资源配送系统实施模式的研究

为了加强物流资源配送系统理论探索与实践的运用,有效地推动物流资源配送系统的实施,寻找物流资源配送系统实践应用模式的突破口,本文深入研究物流资源配送系统的实施模式,通过对物流资源配送系统实施模式的实践应用过程分析,提出适合我国的三种物流资源配送系统实施模式,并进行了实际应用分析。     

护理专业学生关爱能力研究进展

阐明关爱的概念,介绍护理专业学生关爱能力的研究现状及其影响因素,并提出针对护生关爱能力的培养策略:课程设置中增加护理人文教育,护理专业课中渗透关爱教育,通过丰富的教学方法来感受关爱,社会实践活动来实践关爱,从而培养和提高护生的关爱能力。     

网络创业教育实践模式研究

本文通过详细的阐述了现阶段网络创业教育实践模式的现状,深刻的研究和分析了网络创业教育实践模式的重要性和必要性,并就如何推进我国的网络创业教育的实践提出了一些建议和看法,以期有助于提高人们对于网络创业教育的重要性意识,帮助大学毕业生和未就业者树立正确的求职方向,转变创业的思维模式和理念,灵活创业方式,增强毕业生自身的综合素质和创新能力,充分的发挥出市场的导向型作用,以社会实践为基础,把握时代发展变化的规律,推进教育改革的进程,实现网络创业教育实践模式研究的意义。     

探索护理专业学生素质提升行动的培养模式

随着人类生活水平不断提高,病人对临床治疗与护理的要求也越来越高,这就相应的要求护理模式必须进行改变。在新时期,新的医学模式下,护理专业学生(下文简称护生)为了能更好的适应以后的临床护理工作,除了要有过硬的护理理论知识与娴熟的操作技术外,还应具备先进的护理理念与综合的人文素质,并且要积极应用于护理实践中。为了探索护理专学生业素质提升行动的培养模式,本文展开了相关探讨,结合教育教学提出了多种形式的德育教育,以此全面提升学生思想素质道德,并且开展多层次的文化教育,以此来提高护生的科学文化素质,同时对护生进行多方面能力培养与训练,提高他们的业务素质,加强他们的实践能力培训,提升他们的行动能力。通过本文的分析与探讨,希望对护生的发展有一定的帮助。     

基于CDIO模式的实践教学研究

本文以广州大学风景园林专业为例,结合CDIO工程教育模式,对工程教育的实践教学做一些探讨,让学生参与工程产品从研发、设计、制造到运行的整个生命周期,分析了工程教育中实践教学的优势与困境所在,并提出了相应的对策,以期通过CDIO模式下的实践教学培养出与国际接轨的工程人才。     

基于择业观变迁的高校思想政治教育模式研究

本文以择业观变迁为出发点对毕业生的思想政治教育进行研究,打破以往主观式和经验式的研究,引入多学科、多系统的相关理论,通过理论推理和实证分析,提出了一种动态的、交互性循环系统下的锥型教育模式,科学、系统地指导毕业生思想政治教育实践,开拓了新的思想政治教育研究领域,完善了思想政治教育的研究体系,对思想政治教育研究方法论的完善具有一定意义。     

我国高等护理教育存在的问题与对策

我国的高等护理教育经历了一系列的改革与实践,发展规模不断壮大,为社会输送了大量的护理人才。但是无论是从社会发展的需要,还是和国外先进的护理教育体系相比,我国的高等护理教育还存在一些问题,这些问题有认识上的误区,也有实践中的偏差。正确认识和面对这些问题,有助于将高等护理教育推上新的台阶。     

德国两类高等双元制教育模式的比较与启示

德国高等双元制教育是德国在加强大学教育实践性的一个尝试。本文对两种高等双元制教育模式做了对比分析,以期在全面了解德国高等双元制教育模式和人才培养特点的基础上,对工程类大学探索并构建有自己特色的人才培养模式有所启迪。     

实行优质护理服务 提高急诊患者满意度

随着生活水平的不断提高,人们对疾病的认识不断改变,不仅要求就诊时能得到疾病的治疗,更希望得到相关知识的指导。因此,广西中医学大学第一附属医院急诊科实行优质护理服务,通过实施健康教育、心理护理及提高修养等活动,患者对护理工作的满意度明显提高,缩短了护患之间的距离,使急诊患者的治疗顺利开展,护理质量得到了提高。笔者结合临床实践就如何实行优质护理服务,提高急诊患者满意度进行探讨。     

循证护理在《护理学基础》教学中的应用

循证护理教学模式,改变了传统教学模式,护生由被动接受变为学习的主动设计者与参与者,激发了护生的学习积极性,有利于培养护生循证思维与批判性思维。     

Healthcare information systems: data mining methods in the creation of a clinical recommender system

Recommender systems have been extensively studied to present items, such as movies, music and books that are likely of interest to the user. Researchers have indicated that integrated medical information systems are becoming an essential part of the modern healthcare systems. Such systems have evolved to an integrated enterprise-wide system. In particular, such systems are considered as a type of enterprise information systems or ERP system addressing healthcare industry sector needs. As part of efforts, nursing care plan recommender systems can provide clinical decision support, nursing education, clinical quality control, and serve as a complement to existing practice guidelines. We propose to use correlations among nursing diagnoses, outcomes and interventions to create a recommender system for constructing nursing care plans. In the current study, we used nursing diagnosis data to develop the methodology. Our system utilises a prefix-tree structure common in itemset mining to construct a ranked list of suggested care plan items based on previously-entered items. Unlike common commercial systems, our system makes sequential recommendations based on user interaction, modifying a ranked list of suggested items at each step in care plan construction. We rank items based on traditional association-rule measures such as support and confidence, as well as a novel measure that anticipates which selections might improve the quality of future rankings. Since the multi-step nature of our recommendations presents problems for traditional evaluation measures, we also present a new evaluation method based on average ranking position and use it to test the effectiveness of different recommendation strategies.     

航运经贸专业群实践教学基地管理体系建设研究

本文以航运经贸专业群实践教学基地建设为主题,探讨实践教学基地建设的相关问题,从学科专业、人才培养、课程体系、师资队伍、教学管理、学生工作等方面提出具有应用性本科教育特色的实践教学基地建设方案,论证应用型大学本科教学体系与人才培养模式的主要内涵,提出了与之相应的本科教学体系和人才培养模式的理念,体现应用性教育的鲜明特点。     

论高职院校实用型人才培养模式的创新

本文在简要分析了高专院校高职教育人才培养存在的问题的基础上,重点探讨了高专院校高职院校实用型人才培养模式构建的原则,提出了创新实用型人才培养模式构建的途径,即必须构建专业实践教学内容体系、专业实践教学方向体系、专业实践教学形式体系、专业实践教学测评体系。     

我国新建地方本科院校实践教学改革探索

新建地方本科院校是目前我国高等教育大众化的主体。本文在概括地方院校建设现状的基础上,着重分析了这些高校在实践教学环节中存的问题,并提出通过改革实践教学体系,改善实践教学条件,加强实践教学队伍建设,改善实践教学管理,寻求政府支持并和企业建立产学研基地,鼓励学生创业,创建实践教学反馈通道等措施来构建新的实践教学模式。     

独立学院学生教育管理模式的研究与实践

独立学院的学生教育管理是高校学生教育管理的新领域。独立学院学生教育管理工作应当结合独立学院运行实际,在深入分析独立学院学生特点的基础上,围绕教育管理队伍建设、教育管理制度完善、教育管理体制机制建立等方面,进行改革实践和系统研究,形成一套适应于新形势下独立学院学生教育管理的优化模式,使学生教育管理工作不断取得新的突破和创新,为提高独立学院人才培养质量提供了良好的保障。