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1.
陈立丰 《广东农工商职业技术学院学报》1999,(1)
本文通过分析我国成人高等教育的特色作用及需求趋势,成人高等教育存在问题及人们的认识误区,对21世纪的成人高等教育发展,进行了若干建设性的思考。 相似文献
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在新的历史条件下,随着高校教学改革的深入进行以及高等教育的大众化,对教育质量引起了广泛的关注。本文从质量观的角度,论述了如何看待大众化阶段的高等教育质量,为确保高等教育质量,应该实施怎样的高等教育。 相似文献
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史淑芬 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2001,18(1):97-99
实施素质教育对成人高等教育具有特殊重要性;在成人高等教育中实施素质教育应从成人学生素质的实践性特征出发,着重培养专业技术素质,并重视因材施教,同时要改革课程体系、教学方法和考核环节。 相似文献
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《石家庄经济学院学报》2017,(3)
诺贝尔自然科学奖是衡量一个国家科学技术发展状况的最简单最直观的指标。屠呦呦成功获得诺贝尔自然科学家给中国杰出科学家管理带来了重要的启示价值,但是不能因为屠呦呦的成功而掩盖了中国杰出科学家管理存在着的严重问题;必须以此为新起点,努力找寻到中国杰出科学家管理的新策略,促进中国杰出科学家不断成长,促使他们能够不断地获得包括诺贝尔自然科学奖在内的世界级重要科学奖励。这样中国在科学技术研究研究领域重返世界先进行列就指日可待。 相似文献
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人本管理理念是西方管理理论的重要组成部分,发达国家高等教育中人性化教育、服务性理念都是人本管理思想的成功运用。由于我国行政管理体制等各方面的社会发展原因,人本管理理念在以往的高等教育管理过程中难以得到体现。在当前政治经济体制转轨的新时期,只有使人本管理理念在我国高等教育改革进程中得到凸显和应用,才能促进高等教育管理管理向"以人为本"的科学化管理转变。 相似文献
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应健中 《武汉市经济管理干部学院学报》1999,(4):60-60
1999年的股票交易要拉上收盘的帷幕了。在世纪之交之际,不断膨胀的中国证券市场依然扭力无穷,今已差不多扩军至4000万人的股民大军为此如痴如醉,欲罢不能。1999年的市场实在是对得起被称为“股民”的一族的。别的不说,就拿上证指数而言,1999年开盘“1144点”,这“要要死死”,实在有点不太吉利,在年初几乎所有的市场分析人士都对1999年的行情不太乐观,年中7月1日要实施《证券法》,年末还有个电脑2000年的问题,谁还有心思作世纪末疯狂呢?然而事情的发展与大多数人的思维相反,1999年的股市行情从5月19目的IO42点开始拉动,不多不… 相似文献
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杨群祥!教务处副处长讲师 《广东农工商职业技术学院学报》1996,(2)
绿色营销,是指企业以消除或减少其生产经营活动对地球生态环境破坏为中心,保证消费者在消费商品时安全、健康的一种经营思想,是跨世纪的营销理念。 相似文献
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当前,我国高等教育已从精英教育阶段进入了大众化教育阶段,由此引发了高等教育大众化进程中的公平与效率的的激烈探讨问题,何为高等教育公平?何为高等教育效率?高等教育公平与效率之间如何取舍?以及他们之间的关系如何?这些都是本文作者在文中所极力阐述的。 相似文献
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朱行 《江苏财经高等专科学校学报》2000,(2):37-39
本站在世纪之交,通过对二十世纪九十年代世界各主要的饲料生产、进口、出口国家和地区的饲料生产、进、出口情况的分析后,对二十一世纪初世界各主要饲料生产,进、出口国家的饲料贸易做出了展望,并得出二十一世纪世界饲料将增加消耗,饲料贸易将逐步扩大的乐观结论。 相似文献
13.
方新俊 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2002,(3):47-48
高等教育学历文凭考试是近几年出现的一种新的办学模式,它既不同于普通高校也不同于其它类型的学校,有其一定的特殊性,如何针对这类办学模式中的学生开展班主任工作,本文通过剖析生源情况,根据几年调查研究得出学历文凭考试学生的一大特点--缺少自信心,因此班主任工作首先要帮助他们培养自信心,自信心是成功之源. 相似文献
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方新俊 《辽宁商务职业学院学报》2002,(3):47-48
高等教育学历凭考试是近几年再现的一种新的办学模式,它既不同于普通高校也不同于其它类型的学校,有其一定的特殊性,如何针对这类办学模式中的学生开展班主任工作,本通过剖析生源情况,根据向年调查研究得出学历凭考试学生的一大特点-缺少自信心,因此班主任工作首先要帮助他们培养自信心,自信心是成功之源。 相似文献
16.
陈玫君 《湖北经济学院学报》2001,(3)
深圳零售业近些年超常规发展 ,这种发展在给人们带来方便的同时 ,也带来了零售业发展中的种种问题。解决问题的主要途径在于加强政府领导 ,提高零售业整体效益 ,调整零售业态 ,引入有效经营方式 ,加速管理“软件”的开发和利用 相似文献
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培养跨世纪人才,对于我国当前现代化建设和下世纪中叶跻身于世界强国之林,都具有重大的现实意义和深远的历史意义.本文对培养跨世纪人才的必要性以及跨世纪人才的规格、跨世纪人才的培养、跨世纪人才培养急需解决的问题等作了阐述. 相似文献