高校教师能力素质模型的构建

一、问题的提出教师是高校最宝贵的人力资源,教师队伍的系统化建设和科学管理对高校教学质量与科研水平的提高尤为重要。然而,教师管理也是高校人力资源管理的难点和重点。与其他人力资源管理相比,目前高校教师管理方面仍存在着一些突出的问题:理论缺乏系统性,结合自身情况进行     

提升高校教师教学质量评价工作的探讨

教学质量是高校的生命线,但由于在考核制度中片面强调科研的重要性,缺乏科学的教学质量评价体系和方法.很多高校教师对教学投入的主动性和积极性不高,教学质量的监控已经是高校管理中一个很棘手的难题,本文根据当前高校教师教学质量评价体系和方法的现状,提出了应从认识理念龃织机构、管理氛围、结果反馈等多角度对高校教师教学质量评价体系进行有效的建设和使用.     

人本理念下对高校教师管理的审视

人本管理是顺应知识经济时代而产生的一种现代管理理念,它是把"人"作为组织管理活动核心,围绕如何充分开发和利用"人"的资源并服务于组织内外利益相关者,从而达成组织目标与成员个人目标的一种管理理论与管理模式。高校中最主要的人力资源是教师,高校中的人力资源管理主要是对教师的管理,在高校人力资源管理中实行人本管理符合时代潮流和组织变革的趋势,对于加强高校教师管理也具有积极作用。     

西部高校教师的质量问题及原因分析

西部高校教师的整体质量问题不容乐观,造成这种状况的一个重要原因是教师中人才的严重流失,但更重要的原因是教师管理与开发存在一系列的问题,如分配制度缺乏激励性,高层次人才引进困难,教师人力资源开发工作落后,工作条件相对较差,个人难以施展才华,人才管理水平落后,人事制度改革滞后,西部高校外部环境相对较差.     

教学与科研互动关系研究——以内蒙古财经大学为例

教学与科研对于高校教师来说,在时间安排上等方面具有冲突性,对于高校人才培养等目标上却具有高度一致性.我校教师近年来科研成果数量和质量不断提升,但科研成果转化到教学中的程度、力度仍显不足,主要在于教师用于科研的时间相对不足、部分教师热心于科研的动力与目的扭曲、教学效果奖惩力度不够、学生助推作用不足等问题影响教师科研积极性.为进一步推动教学与科研的良性互动关系,提高人才培养质量,需要提高和强化教师的主动适应性、强调教师从事教学和科研工作在量上的把握,同时须要提高教师从事科学研究的时间,合理调整师资结构,注重教学水平的考核,发挥学生对教师监督作用,以促使教师开展科研研究保持持续性并与教学活动的有效融合.     

西部高校教师需要满足情况的SPSS分析

西部高校教师不仅在西部大开发和促进西部区域经济社会发展中发挥着重要的作用,而且是西部高校成长和发展中最重要的人力资源和最核心的人力资本。为此,本文针对西部高校人力资源管理状况,特别是对西部高校教师的需要满足情况进行问卷调查和分析研究,对西部高校教师流失原因进行了客观分析和深入研究。认为西部高校教师的外在性需要与内在性需要都没有得到有效地满足;内在性需要对于西部高校教师有更重要的意义;内在性需要的满足是西部高校教师激励的重要的因素;仅仅靠满足西部高校教师的社会情感需要不是留住人才的长效机制。     

试论高校青年教师专业发展

高校教师质量是决定高等教育质量的根本因素,而高校教师专业发展是提升高校教师质量的核心所在和根本措施,也是提升教师职业“专业性”以及教师本人专业水平的关键因素,还是青年教师保证职业稳定、实现事业成功的必由之路。本文从高校青年教师专业发展的理论基础、发展内涵和发展中的问题及对策等,探讨了高校青年教师专业发展。     

高校青年教师教学能力的提升策略

高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,青年教师的教学能力不仅直接影响着高校整体的教学质量,而且也深刻影响着高校的可持续发展。为提高青年教师的教学能力,高校应努力做好青年教师的管理与培养工作,帮助他们实现角色转换,提高实践能力,引导他们走教学与科研并重的道路。     

高校教师课堂有效教学的策略分析

讲求课堂教学策略是有效提高高校教师课堂教学质量和效果,促进大学生有效学习的重要手段.只有掌握有效教学的策略,高校教师的整个教学过程才具有预见性、针对性和实效性;课程的教学质量才能提升;教师的专业素养才能不断得到充实与提升;高校的教学改革才不至于流于形式     

论管理会计在高校科研管理中的应用

近年来,科研管理一直是高校财务管理的短板,也是国家推进科研经费改革的重要区域.2016年国家开始发布一系列政策进行科研管理制度改革,但在这一年来改革成就并不明显.仍然存在预算参与性不强、科研经费使用难度很大等问题.如何缓解或解决高校科研管理困难,实现高校科研机构财务转型成为当下急需研究的重点问题.为此,本文基于对高校科研管理现状等基础性阐释,着重从内部控制、成本补偿及人力资源三方面描述管理会计在高校科研管理中的应用,并结合信息化提出具体的优化策略.期望本文结论为提升高校科研管理水平提供有益借鉴.     

关于河北省高校编制问题的思考

编制问题是当前制约河北省高校发展的重要原因。编制紧张导致高校教师短缺，教师负荷过重，不利于教师的知识更新和观念创新，影响了教育教学质量。解决编制问题，要从改革高校拨款机制入手，同时出台新的编制标准，加快人事制度改革步伐，提高用人效益和办学水平。     

对高校固定资产管理的思考

高校的固定资产是国有资产的一部分,是保证高校教学、科研、行政等各项工作正常开展的物质基础,在一定程度上也是衡量学校办学规模和办学水平的一项重要指标.自高校扩招以来,高校固定资产在数量和规模上都有了明显的扩大,在质量、结构上也有了明显的变化,相应的,对固定资产管理的难度也较大.在这种形势下,对高校固定资产精细化管理模式已是高校一项重要的管理工作,管理好固定资产,对于提高教学质量,促进高校可持续发展具有重要的意义.     

我国高校图书馆人力资源管理创新研究

随着现代科技的发展,图书馆建设水平越来越体现着一个学校发展的状况,其人力资源队伍的建设与管理创新会直接影响图书馆建设的好坏,也对提升我国高校教育水平具有较大的影响.本文主要阐述了我国高校图书馆人力资源管理中存在的问题,并提出创新的具体对策.     

新时期高校人力资源管理工作探析

新时期,各大高校在以德树人的教育理念下努力提升教学质量、促进学生全面发展的同时,也在逐渐加强人力资源管理工作.因为通过强化人力资源管理工作可以对学校内部进行优化,对管理人员实施有效管理,有利于建成更加完善的管理体系,实现高校的发展目标,提升高校的竞争实力.为此,本文从高校人力资源管理的特点入手,针对新时期高校人力资源管...     

“学习型组织”理论对我国高校教师管理的启示

伴随着知识经济时代的到来,传统的高校管理模式已不能适应时代发展的需要.本文在阐述二十世纪九十年代至今非常流行的学习型组织管理理论的基础上,分析我国高校教师管理中由于背离"学习型组织理论"而所存在的问题,并借鉴西方国家高校运用学习型组织理论的成功管理经验,重点探讨学习型组织理论对高校教师管理的重要指导意义以及针对我国高校管理中所存在的问题提出相应的管理对策,以至全面提高我国高等教育质量.     

高校人力资源管理中存在的问题与对策

加强人力资源管理能够切实提升高等院校的竞争力.如今,随着高等教育国际化与市场化进程的加快,人力资源管理竞争变得愈来愈激烈.实践证明,高校开展入力资源管理能够全面调动广大教职员工的工作积极性与主动性.所以,努力实施人力资源管理是改进高校教育教学质量的重要环节.     

高校教师教学质量评价研究

随着中国教育体制建设和改革的深入,高等教育事业发展迅速,不仅在数量和规模上获得了巨大的发展,而且在质量和效益上也得到显著的提高,特别是普通本科院校的发展,从数量到质量都取得了极大的发展成就.因此,对普通本科院校教师教学质量评价的研究就显得尤为重要.本文综合层次分析法和模糊综合评价法对X大学教师教学质量进行实证研究,实现了多主体、全方位的综合评价,弥补了以往评价方法的不足,完善了高校教师教学质量评价体系,对高校教学质量提高,实现内涵发展具有借鉴和指导意义.     

基于多层次分析法高校教师教学质量综合评价研究

目前高校教师教学质量评价被推至高等教育实践的前台,科学准确的教师教学评价既能为学校、教学管理人员以及学生提供有关教师教学质量的可靠信息,也能激励教师本人不断改进和努力。文章根据教学的客观规律和要求,借鉴国内外高校先进的经验,从学生、督导与同事角度设计评价指标体系,采用多层次分析方法制定权重确定方法,以期实现对教师教学质量综合性和系统化的评价。     

高校人才战略与激励机制

新时期高校人力资源状况发生了较大的变化,为实行人才兴校强校的人才战略,高校展开对激励机制探索,取得了不小的成就,但也存在一些问题。文章在认识问题的基础上,通过分析高校教师的心理需求,根据以人为本的思想,围绕着合理的利益分配、和谐积极的工作环境和科学的绩效评价,设计出激励机制及其相关原则,以弥补现有高校人力资源管理中激励机制的不足,实现人才的可持续发展战略。     

以科研促教学提高本科教学质量

科学研究已经成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径.高校教师应重视科研工作,以科研促进教学.科研活动是提高教学质量的重要保证:科研成果丰富了教学内容,科研活动提高了教师自身素质,科研活动有助于培养高素质创新性人才