基于职业核心能力培养的会计顶岗实习教学改革

职业核心能力是就业者一生可持续发展的综合能力,只有不断提高会计专业学生的职业核心能力,才能使毕业生适应工作岗位和就业环境的变化。但现今,高校轻职业核心能力培养的问题普遍存在。因此,本文以会计顶岗实习教学环节为切入点,研究如何将职业核心能力的培养融入顶岗实习中,使学生在培养会计专业能力的同时提高自身的职业核心能力,成为真正的高素质技术技能会计专业人才。     

职业核心能力融入高职思政课教学改革研究

将职业核心能力有机融入高职思政课教学,是高职教育的本质要求、新时代发展的客观需要、人的全面发展的内在要求和增强思政课教学实效的必然要求,应着力从五个方面实施,即立德树人,以创新思维为引擎;导客为主,以课堂实践历练为依托;多方联动,以立体化协同机制为保障;灵活多样,以“课堂+”教学方法为关键;动态多元,以多维评价体系为导向,从而提升思政课在高职人才培养过程中的育人实效。     

基于职业能力培养的导游业务课程教学改革

导游业务课程教学改革的新思路是：基于学生实践能力提升的教学内容设置,基于教学模块的教学方法改进,基于互联网和校内资源充分利用的教学手段拓展,基于学生应用能力提升的课程考核方式改革以及实践教学的推进等。旨在增进学生对导游工作和导游职业的体会和感悟,提高其人文修养、职业能力和职业归属感。     

论应用文教学改革中学生职业能力的培养

高职院校应用写作教学虽然取得了一定的成果,但仍存在诸多问题。本文提出以培养学生的综合职业能力为目标,改革传统教学模式。通过与专业学科的整合优化应用文写作的教学内容,灵活运用多种有效的课堂教学方法,切实提高学生的综合职业能力,增强学生的就业竞争力。     

职业核心能力中数字应用能力培养的探讨

介绍了职业核心能力的培养的重要意义,提出了培养高职学生的职业核心能力的方式,开设数字应用能力培训课程所采用的教学方法,介绍了《数字应用能力》课程的具体实施,并分析了数字应用能力培养的效果。     

基于职业核心能力培养的高职生语文能力探析

提高劳动者的职业核心能力是劳动力市场发展的必然要求。职业核心能力是指与一定的专业实际技能不直接相关的知识、能力和技能,是在各种不同场合和职责情况下作出判断选择的能力,是胜任人生生涯中不可预见的各种变化的能力。从职业核心能力理论来分析,高职生语文能力主要包括信息处理能力、与人交流能力、与人合作能力、革新创新能力。     

高职学生职业核心能力及其培养途径研究

职业核心能力是一种潜在的、隐性的可持续发展能力,具有所有职业共有又游离于某个具体职业之外的特性,决定从业者的纵向职业发展及横向职业迁移能力,对职业生涯发展起着重要作用.目前,高职院校中普遍存在着对职业核心能力内涵认识不清、缺少培养措施的问题,影响了高职学生可持续发展能力的养成.探索高职学生职业核心能力的培养途径,对提高高职学生综合素质、增强职业竞争力有重要意义.     

大学语文课程目标与教学改革探讨

本文通过对大学语文课程目标的几种主要观点和教学方法、教材的比较和探讨,明确提出了《大学语文》的根本属性是文学,应紧抓住“文学是人学”这条主线深化大学语文课程改革。     

高职审计专业学生职业核心能力培养的实践研讨

面对市场的迫切需求和人才培养严重滞后的矛盾,高职高专院校利用自身优势,探讨如何培养审计人才的职业核心能力,对于推进我国审计事业的发展具有积极的现实指导意义.本文从高职院校审.计专业的现状出发,以职业核心能力的内涵和外延为切入点,探索培养审计专业学生职业核心能力的途径,为高职审计专业的实践教学提出有用的建议.     

商务谈判课程职业核心能力培养实证研究

该文以实证研究为依托,在对商务谈判专业课程职业核心能力培养需求及职业核心能力培养主要影响因素进行专项调研的基础上,针对目前商务谈判专业课程教学中职业核心能力培养存在的问题,提出了在有针对性制定人才培养方案和专业课程职业核心能力培养目标基础上,通过运用行动导向教学法、渗透式教学法、目标一任务一准备一行动评估训练法、职业竞赛、课程实训、社团组织和实践教学等方法将关键能力培养融入到课堂内专业课程教学和课堂外学生社会实践与社团活动中,以培养学生适应未来职业、生活所需要广泛的可迁移职业核心能力。     

实验教学改革的实践与探索

我校土木工程专业合理安排实验教学内容与时间 ,全方位开放实验室 ,按照基本实验、选择性实验、综合设计性实验三个层次组织教学 ,提高教学质量 ,培养学生的创新意识和创新能力     

实践教学改革与探索

实践教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和创新能力具有特殊的作用。我们在工科电类 专业加强生产实习、课程设计等实践环节,培养学生工程实践能力。     

以创业素质培养为取向的旅游管理(本科)专业课程教学改革初探

培养具有创业素质的旅游人才,必须要有一套合理的、高效的、相对稳定的教育程序及其方法来推行之。本文主要从理论教学和实践教学、课堂内教学和课堂外教学等方面,分析了国内外旅游管理专业发展的基本情况及经验,结合现行旅游本科专业教学中存在的问题,提出了培养创业型旅游人才的专业课程教学改革的基本思路与方法。     

关于大学英语听力教学的探讨

听力理解是大学英语教学的一门基础课,也是学习的薄弱环节。本文从影响学生听力水平提高的几个语言因素入手,即:语音、词汇、语法和语用知识,探讨大学英语听力教学中要注意的问题,以帮助提高学生的听力理解水平。     

材料热力学课程改革探索

根据材料热力学课程要求 ,在教学实践中 ,通过编写新材料、制作多媒体课件、编写习题集、探索网络教学等 ,从教学手段和教学方法等方面提高教学效果。     

关于本科教学改革的探讨

教学是实现人才培养的基本途径 ,教学水平和教学质量决定着人才培养的质量。本科教学作为高等教育的重要组成部分 ,其教学质量的高低关系中国特色社会主义高等教育的成败     

物流专业英语教学改革探索

物流专业英语教学应通过合理安排教学内容、提高学生积极性、抓好课堂教学、合理选择教材等途径来改进目前存在的问题,提高教学质量.     

燃烧学课程教学改革的探讨

燃烧学是能源动力类本科专业的主干专业基础课.提高燃烧学课程教学效果,培养学生的创新能力,应更新教学内容,加强实践教学环节,发展研究性教学,增加开放性教学,实行授课方法多样化、考核方式综合化.     

改进高校财政学课程教学的思考

目前,高校财政学课程的教学模式以及教学内容难以满足当今社会对创新型人才培养的要求。应针对财政学教学中存在的主要问题,从财政学教材选择、教学内容、教学方法、成绩考核等方面进行改革。     

高职高专市场营销专业人才培养模式探索

高职高专市场营销专业人才是社会主义市场经济的生力军 ,如何对其进行培养 ,采用何种模式培养是该专业适应社会经济发展的关键问题。本文从该专业人才培养的目标与规格及理论教学、实践教学和课外训练等三个模块进行了探讨 ,提供了该专业人才培养的新型模式。