自媒体时代高校思想政治教育话语权重塑的路径探析

话语是开展思想政治教育实践活动的手段之一。自媒体时代的多元化发展态势,给高校思想政治教育话语权的强化带来了巨大的挑战,使得高校思想政治教育话语权逐渐处于失语的困境。结合当前思想政治教育话语权的现状,探讨高校思想政治教育话语权重塑的路径,从而推进未来高校思想政治教育的发展,增强自媒体时代思想政治教育的实效性。     

运用社交媒体提升研究生思想政治教育实效性的路径研究

社交媒体是网络思想政治教育的新型载体,具有传送迅捷、交互平等、嵌入多元、内容渗透的等思想政治教育特性。通过分析当前研究生思想政治教育存在的技术运用较为被动、教导方式较为生硬、文化产品质量不高、资源整合有待提升等问题,提出完善育人平台,清朗网络空间、坚持以生为本,创新育人模式、确保内容制胜,优化文化产品、注重资源整合,加强队伍建设的思政育人路径。     

网络舆情环境下的高校思政教育工作研究

随着信息技术全球化的发展,大学生能便捷地通过网络获取信息、发表言论,因此,关注并合理引导大学生网络舆情成为高校思政教育工作者新的工作之一,也给思政教育工作者带来了很大的挑战。高校思政工作者应以大学生为本,主动融入新媒体环境,依托科学技术打造主流媒体,建立学生、学生干部、思政教育工作者三角形互信体系,提高自身的政治素养和管理能力,赢得师生以及社会的信任,帮助学生树立正确的价值观念、辨别是非,合理合法地表达自身观点,达到立德树人的目标。     

社交网络对高校思想政治教育的影响及对策

社交网络以其真实性、平等性与开放性等特点得到当代大学生的广泛关注和参与,并逐渐成为他们生活的重要组成部分。社交网络方便了大学生相互沟通,同时也给高校思想政治教育带来了新的挑战。这就要从发掘内心需求、运用平台优势、突出人文关怀和加强队伍建设等角度完善对高校大学生思想政治教育的方法体系。     

思想政治教育与大学生创新创业教育双向构建研究——基于高校辅导员视角

党和国家一直以来都非常重视青年工作,把青年视作未来的创造者,重视青年长远发展,关心青年的现实需求。高校作为人才培养的主要阵地,要紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一时代命题,创新人才培养模式,整体布局。思想政治教育与大学生创新创业教育高质量协同发展是高等教育高质量发展的重要举措。辅导员作为青年学生的知心人、热心人、引路人,在思想政治教育与大学生创新创业教育双向构建的过程中,具有天然的内在契合性。基于此,文章阐述了思想政治教育与大学生创新创业教育双向构建的必要性,以及高校辅导员参与思想政治教育与大学生创新创业教育双向构建的优势,并从“意识、认知、实践”三个维度探索两者双向构建结合点,促进思想政治教育和大学生创新创业教育系统内外资源和各要素在时代新人培育中的“同频共振”。     

基于风险社会视角的网络社交媒体探微

风险社会下,各种不确定因素充斥于日常生活。作为新技术与人的需要联姻的产物,网络社交媒体在方便大众辨识风险、提示规避风险的同时,自身也成为风险的来源地,并制造出各种人为风险。要有效化解和规避风险,必须正视风险的存在,规范引导网络社交媒体的健康发展,建立起网络信息安全意识、网络民主意识、网络危机意识等,并以乐观的心态积极应对风险的挑战。     

大学生网络思想政治教育话语权所面临的挑战与对策

网络的快速发展为大学生网络思想政治教育者创新传统的思想政治教育方式提供了契机。但在实际过程中,大学生网络思想政治教育话语权面临着教育者创新能力不足、引导大学生正确使用网络话语情况不佳和教育阵地把控不足等挑战。对此,教育者应该创新大学生网络思想政治教育方式,正确引导大学生使用网络话语,并且主动占领大学生网络思想政治教育话语权的主阵地。     

高校辅导员网络思政工作架构研究

剖析当前高校辅导员网络思政工作存在的主要问题，指出高校辅导员网络思政工作架构研究的意义，然后立足于高校辅导员的网络思政工作基础，从优化环境氛围拓展工作领域、规划教育路径提升工作水平、提高交流技巧确保工作效果等三个方面研究架构网络思政工作的有效体系，真正实现高校辅导员网络思政工作由经验型向全面型的转变。     

群众路线在高校网络思想政治教育中的运用研究

高校网络思想政治教育工作目前存在主体主导功能弱化、工作机制不健全等问题。高校网络思想政治教育应贯彻群众路线,贴近网络中的学生,满足其成长成才的发展需求;因势利导,发挥学生在网络思想政治教育工作中的主体作用;构建协同性、一体化的网络思想政治教育生态系统。     

高校辅导员工作的深入与升华——论精细化管理

精细化管理是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式。新形势下大学生思想的新特点迫切要求将思想政治工作引向深入,实现精细化管理。精细化管理的特点和核心可以概括为"三精"、"三细"。     

高校辅导员思想政治教育工作的路径选择探析

高校辅导员是学生思想政治教育工作的骨干力量,在学生思想政治教育工作中发挥着重要作用,是做好大学生思想政治教育工作的组织保证.辅导员要做好高校学生的思想政治教育工作,必须适应形势变化,与时俱进地探索增强学生思想政治教育实效性的路径和方法.     

高校辅导员开展思想政治教育工作的思考

思想政治教育工作在中国革命和建设中,起着重要的作用。高校思想政治教育工作是辅导员的义不容辞的责任,辅导员在开展思想政治教育工作时,一定要关爱学生、尊重学生、身正乃范、学高为师和了解学生;要采取灵活多样教育方式,实现思想政治教育工作的针对性和有效性。     

高校辅导员应以人为本开展思想政治教育工作

高校辅导员在开展大学生思想政治教育工作中存在忽视大学生的个人利益、忽视教育的合力、忽视大学生的能动作用的误区,背离了以人为本的内在要求。要提高思想政治教育的成效,辅导员应从尊重和满足当代大学生的自然属性、社会属性和精神属性三个维度做出努力,以人为本开展思想政治教育工作。     

网络思想政治教育视域下辅导员职业能力提升研究

网络是思想政治教育的重要阵地。加强网络思想政治教育,需要辅导员加强网络知识学习,提升信息处理能力和网络素养。同时应从教育理念、创新能力和学习研究能力等方面加强学习,以提升职业能力。     

媒体融合时代高校隐性思想政治教育研究

媒体融合时代为高校隐性思想政治教育的创新提供了新的契机。高校应当充分利用媒体融合时代隐性思想政治教育开展的平台载体,从挖掘红色教育资源、拓展网络媒体利用途径、强化思想政治教师队伍建设以及构建立体化教育环境四个角度入手,推动思想政治教育工作的改革与创新发展。     

“网络亚文化”在高校思想政治教育工作中的影响与运用研究

网络亚文化反叛性与包容性兼具,离散性和凝聚力并存,创新性与传承性同行,在拓宽大学生视野,增加求知欲、归属感、成就感的同时,面临沉迷虚拟世界、网络价值失范、拜金主义盛行等问题。高校思想政治教育工作应该正视网络亚文化影响,更新教育理念,开发新媒体技术,创新育人方式,为大学生扣好人生第一粒扣子。     

先进典型教育在高校思政教育中的运用分析

先进典型教育是思想道德教育的承载体,针对于先进典型教育在高校思想政治中的运用,简单而言就是指运用先进典型的人物、事迹作为教育典范,引导高校生学习并产生共鸣,从而提高思想政治的一种教育手段,具有生动性、具体性、鲜明性且极富感染力,是加强和改进当下高校思想政治教育工作的有效途径。     

高校辅导员思想政治教育工作反思机制研究

对工作进行及时、有效的反思,对于下一步工作是非常有益的。高校辅导员是高校学生工作的主体,承担着学生思想政治教育及日常生活、学习管理等任务,担当着重要的角色。打铁还需自身硬,每个辅导员的个人素质及各个高校的情况不尽相同,需要辅导员根据自身、学校以及学生等实际情况不断的进行调适,以适应学生管理工作的更高要求。调适过程中需要反思,高校辅导员思想政治教育工作反思机制是否健全,对高校辅导员下一步工作具有重要影响。