体育教学中充分发挥体育游戏的作用

在体育教学中,充分发挥体育游戏的作用,是目前体育教学研究的重要课题.如何把体育游戏融入体育教学中,与体育教学有机结合,对于增强学生体质、提高健康水平、优化其心理品质有重要作用.     

浅谈体育游戏在高校体育课的运用

体育游戏是进行体育活动的重要内容,是体育教学辅助教学的重要组成部分。利用体育游戏的特点,充分调动学生的积极性和对体育的兴趣,是高校体育向健康体育、快乐体育发展的一条重要途径,体育游戏在高校体育中有重要的作用,在教学中应当合理运用。本文重点阐述了在高校体育教学中如何合理运用体育游戏,提高教学质量,实现教学目标,使学生在体育教学中身心得到全面发展的教学效果。     

浅论素质教育与体育教学

素质教育是当代中国教育体制改革的热门话题。体育教学应当在教学上有明确的目标;内容上体现实效性、全面性、趣味性、活泼性;从整体上把握教学对象,方能深化体育课程改革,推进素质教育实施。     

体育游戏在篮球教学中应用效果的研究

体育游戏在篮球教学中具有重要作用,不仅对高职学生身心的全面发展和确立终身体育观念有着积极意义,还可以丰富教学内容,完善教学方法,提高学生对篮球课的兴趣。为了使学生身心愉快,在轻松、活泼、快乐的气氛中去学习获得知识,获得健康,本文研究了体育游戏在篮球课中的特点、作用及运用的基本方法和手段,为篮球教学的进一步优化提供了参考依据。本文运用文献资料法、实验法、数理统计法、分析法等,研究体育游戏在天津现代职业技术学院篮球教学中的应用效果。     

谈体育教学中体育游戏的运用

文章从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵和健身作用,提出游戏的创编原则和组织教法的要求,为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。     

高校体育课堂教学评估初探

本文通过对高校体育课堂教学的评估原则、评估内容、评估方法以及评估指标体系和评分标准进行了探讨。旨在提高教师教学水平和能力，使体育课向着终身性、趣味性、实效性、娱乐性、身心全方位方面发展，促进教学质量提高，为深化体育教学改革提供参考。     

论体育游戏与培养学生人文精神

本文从实施学生素质教育的要求,论述了体育游戏作为身体文化和社会文化的一部分,在促进人的全面发展中所具有的特殊功能,尤其是在现代人文主义教育思想的影响下,体育游戏应从强调技术学习中解放出来,大大突出其人文性,注重其对学生人文精神培养的地位和作用。并针对当前学校体育游戏教学的实际情况,提出了在游戏教学中培养学生人文精神的观点和要求。     

快乐体育教学法在中学体育教学中的应用

快乐体育重视学生占主体地位和发展个性,培养终身体育与坚强的意志品质,运动技能逐减提高,同样是重中之重。尽管,快乐体育教学模式还面临着很多困难,但它可以能够激发学生们的学习兴趣,使学生身体素质得到增强,提高体育竞技能力,让学生在运动中感受到快乐。本文分析了学校体育教学现状,探讨了快乐体育教学法在中学体育教学中的应用,讨论了快乐体育教学形式在中学体育教学中的运用应注意的原则。     

关于大学体育教学中体育游戏运用的再认识

本文运用文献资料法、逻辑分析法，对在大学体育教学中如何合理运用体育游戏进行了分析，并结合新课标的实施要求，根据大学生的身心特点在课堂的准备部分、基本部分、结束部分来开展体育游戏，更好的促进大学体育教学的创新和改革。     

游戏在体育教学中的作用

利用学生的身心特点，充分发挥体育游戏在体育教学的作用，借此提高学生参加体育活动的情趣和积极性，促进其品德素质的全面发展，使体育教学起到事半功倍的效果。     

体育课堂中的快乐式教学

体育本身就是一种高级游戏,玩这种游戏的人应该是很快乐的。那么,如何来提高学生在体育课上的兴趣呢?对此,我进行了体育教学的改革——快乐式教学。一、培养良好的师生感情,建立融洽的情感氛围融洽的师生情感,首先是教师要尊重学生,爱护学生、关心     

体育游戏在羽毛球教学中的作用研究

文章主要以文献资料法为研究方法,结合羽毛球课教学的实际情况。对体育游戏的不同特性及在羽毛球教学中的不同作用和意义进行探究分析,进而探讨了体育游戏在羽毛球教学中的运用方法与原则。从而调动学生的积极性,提高学生的学习兴趣,有效提高课堂的教学质量,为羽毛球教学提供参考依据。     

翻转课堂引入高校体育教学研究

将翻转课堂引入高校体育教学,有利于提高教学的实效性。高校要关注学生自主学习能力的培养,加强翻转课堂教师队伍建设,优化信息化教学环境,注重高校体育教学安全防范,确保学生掌握体育技能要领。     

体育游戏在羽毛球教学中的作用研究

文章主要以文献资料法为研究方法，结合羽毛球课教学的实际情况。对体育游戏的不同特性及在羽毛球教学中的不同作用和意义进行探究分析，进而探讨了体育游戏在羽毛球教学中的运用方法与原则。从而调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣，有效提高课堂的教学质量，为羽毛球教学提供参考依据。     

体育教学中的快乐体育

通过对体育实践和理论的研究,进一步阐明了体育教学要以发展学生身心健康为宗旨,体育教学不只限于向学生传授体育和卫生保健方面的知识、技术和技能,而应在此基础上,使学生身心发生质的变化,使其在体育课的快乐氛围中找到终身体育的途径,达到增强体质、增进健康的目的。     

技工院校体育如何贯彻素质教育

学校进行体育教学的目的在于传授给学生体育知识,帮助学生形成体育技能,增强学生体质,促进学生身心全面发展。体育是一种体验教育,既要引导学生学到一定的体育与健康方面的知识与技能,同时又要引导学生亲身参与体育实践活动,让学生通过这种体验来有机渗透德育教育。在技校体育中渗透德育教育是现代教育的重要任务。技校的体育教育教学有其独特的     

成功体育在学校体育教学中的应用

要改变一部分学生在以往体育学习和锻炼中屡遭落后和失败的命运,让学生不断产生成功的情感体验,从而对体育养成习惯、积极参与.据此,本文着力从培养学生的体育兴趣、体验成功的机会、培养学生的自信心以及体育课的考核与评价的改革这四个方面来探讨成功体育在体育教学中的应用.     

体育教学游戏创编的原则及其运用

体育教学游戏,是游戏中发展和派生出来的一个分支,其发展源远流长,内容丰富多样,形式多变,开展极为广泛,集知识性、趣味性、娱乐性为一体,深受广大青少年和儿童的欢迎和喜爱.它既不同于一般的体育活动,也不同于一般的智力娱乐游戏.它是以身体练习为目的,以体力活动结合智力活动的有鲜明教育意义的现代游戏方法.它具有锻炼身体、富于娱乐、发展智力、陶冶情操等特点.正因如此,体育教学游戏在学校体育教学中占有十分重要地位.本文就体育教学游戏创编的原则及其运用,结合自身教学的实践谈谈自己的看法.     

浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯

为使学生更好地掌握体育知识、技术、技能,有效地增强学生对体育的爱好和兴趣,不断提高学生身体素质,体育教学应该注意以下三方面：一是在体育课堂中设置疑问;二是教学方法要兴趣化、手段多样化：三是教学内容要有选择,不断激发学生主动参与。     

在体育教学中开展游戏活动应注意的问题

游戏不仅可以增强体质,增进健康,促进体育运动技术的掌握和运动技能的提高,同时也是对学生进行思想品德教育的手段。在体育课教学中适当开展游戏活动,可增强体育课的趣味性和快乐性。