入世和司改后培养复合型法律人才的法学教学改革研究

入世和司改对高校的法学教学带来巨大而深远的影响。文章结合这二大背景,提出了法学专业教学改革的思路。     

法学（海关法方向）特色专业建设的思考与实践

2007年12月,海关学院法学（海关法方向）专业被教育部、财政部批准为高等学校第二批特色专业建设点,法学（海关法方向）专业作为国家特色专业予以建设立项,极大地推动了上海海关学院法学专业的发展,特别是围绕海关法特色开展的建设工作,成为海关法律人才培养的主要力量,也使该专业成为海关法教学和科研的中心,在海关法制建设中发挥重要作用。围绕该专业的建设,笔者对特色专业建设的内涵、建设目标、建设内容等进行了思考和实践,同时也对存在的问题和未来的建设进行了探讨。     

对我国高校法学教学改革的思考

目前,我国法学教学存在重视理论教学,忽视学生实践能力培养等问题,从而导致毕业生难以适应法律实务工作需要。因此,法学教学改革应以加强实践性教学为方向,一方面采取案例教学法,另一方面组织学生参加法律实践活动。与此同时,加强师资队伍建设,提高教师司法实践经验和能力。     

加强学科建设打造特色学科

学科水平是学校办学质量和水平的重要标志。近年来,我校加快学科建设进程,加强重点学科建设,努力打造特色学科,促进教学和科研共同发展,提高学校办学水平和教学质量。     

江苏省重点建设学科——南京审计学院法学理论学科

南京审计学院法学理论学科于2008年始被确立为江苏省重点建设学科,包括法制现代化、法律伦理学和审计法基本理论三个研究方向,三个方向带头人分别为程乃胜教授、刘爱龙博士和胡智强教授。学科带头人程乃胜教授是安徽省高校优秀中青年骨干教师、江苏省高校“青蓝工程”学术带头人培养对象,     

金融学科的发展趋势与金融学教学改革的基本思路

金融学教学改革是金融活动国际化趋势的客观要求,是金融学课程微观化趋势的迫切需要,是金融学与其他学科交叉融合趋势的现实挑战.适应金融学科的发展趋势,并借鉴国外高校金融学教学的经验,我国金融学教学应从教育观念、课程体系、教学模式、师资队伍等方面进行改革,以实现面向＂大金融＂培养高层次的市场型、国际型人才的培养目标.     

中国特色城镇化道路中有关环境问题的研究

城镇化是一个历史过程,中国走的有鲜明特色的城镇化道路是顺应历史潮流,是中国国情和现实发展的使然。然而在其进程中,出现了一些现实问题,特别是环境问题。针对这些问题必须提出积极有效、科学合理的对策,统筹经济与环境、人和自然和谐发展,从而促进中国特色城镇化道路的健康有序的持续发展。     

深化专业教学改革努力办出高职特色

我院做为一所省属本科建制的成人高校,是从1998年开始办高等职业教育的.在省教育厅的关心支持下,到目前已发展到15个专业,在校生达1400多人.回顾这三年的办学历程,在发展高职上我们大体上经历了一个认识逐步加深、工作逐步上路、质量逐步提高、特色逐步增强的过程.形成这一发展态势的重要原因是:在我们开办高职试点班的同时,就紧紧抓住了专业教学改革的这一龙头,而且不断加大力度,加大投入,加快步伐,坚持以改革求质量,以改革求特色.     

立足专业特色的化工安全工程教学改革

化工安全工程是化学工程与工艺专业学生的一门重要的专业基础拓展课程。在实际教学中,通过强调课程的学习意义激发学生学习的积极性,根据专业特色制定教学内容,注重与煤化工生产过程相结合,加强实例教学,并采用多种教学方式相结合,取得较好效果。     

关于《税法》课程教学改革的几点思考

随着我国市场经济体制的不断完善,社会对涉税人员的需求与要求都在不断地提高,这无疑对现今税法课程的教学提出了更高的要求,而传统教学方法的弊端日益显现。因此,高校在税法课程的教学上应及时作出调整与改革,以适应新形势的需要。文章针对税法这门集实践性、整体性、灵活性、与会计紧密结合性于一身的专业化教育课程,提出在教学内容上应当突出重难点的讲授,注重内容的衔接,从教学方式上采用启发式教学、案例教学法和校内模拟实训教学法,在考核方式上积极采用多种形式的考核方式,从这三方面阐述了税法课程教学改革的思路,以期起到抛砖引玉的效果。     

“国际经济法”课程教学改革探讨

"国际经济法"是一门独立的、综合多种法学门类的边缘性法学学科,是法学专业的核心课程之一。尤其是在我国已经成为WTO成员国的新形势下,该课程的地位尤显重要。但在该课程的教学、教学改革过程中存在着一些问题,应引起重视。探讨了"国际经济法"教学中存在的主要问题,并提出了相应的教学改革设想,认为应当在传统讲授方法的基础上,积极开展启发式教学、多媒体教学、双语教学,以取得最佳教学效果。     

商科院校法学专业实践教学模式改革研究

商科院校法法学本科教育应注重学生法律应用能力的培养,实践教学是实现这一培养目标的重要环节.实践教学在国外法学教育中得到了高度的重视,而我国的实践教学却面临着种种困境,无法满足社会发展对人才培养的需求,改革现行实践教学模式对人才培养具有十分重要的意义.商科院校法学专业在实践教学方面应转变观念,改革传统的实践教学模式,合理安排实践教学环节,整合社会资源,拓宽实践教学渠道,构建一套多层次、多样化的渐进式的实践教学体系.     

《海商法》双语网络教学改革的思考

全球化的发展缩短了国与国之间的距离,世界对以语言为核心的复合型人才的需求将会有增无减。海商法所调整的法律关系因具有较强的国际性,对传统的教育模式提出了新的挑战。在实施双语网络教学的前提下,如何高效、优质地培养出本专业双语人才是本课题研究的重点所在。     

环境工程专业实验教学改革探讨

针对传统的实验教学过程中学生学习存在被动、学习目的不明确等问题，将普通实验改为综合实验。通过本次实验教学改革，学生学习的主动性、自觉性、目的性得到极大的提高，学生的动手能力和运行管理能力得到极大的增强。     

刑法学教学存在的问题及改革

刑法学教学中要培养学生的刑事法治理念,重视案例教学与课外教学,重视比较刑法、国际刑法的教学与研究,推行开放式、多元化考核评估体系,培养学生应用能力。     

探索具有高职特色的经济法课程教学模式

在高职教学中,改革传统的课程体系和教学方法是体现高职教学特点和深化高职教育教学改革的基本环节。经过多年的教学实践和探索,我们逐渐完善了经济法课程的教学体系和教学方法,初步建立了以配合专业人才培养目标为出发点,以理论教学为基础,实践教学为导向,采用以学生为主体的教学方法,利用多媒体教学设备,培养技能型人才的新的教学模式。     

环境工程原理课程教学改革探究

环境工程原理课程是环境工程专业的核心基础课,但当前课程教学存在学生学习主动性不足、学与用脱节、课程评价形式单一等问题。教师应通过改进教学方式、依托网络教学平台构建活力课堂,加强实践教学,改革课程考核方式等引导学生主动学习,提高课程教学效果。     

高职语文课程教学研究

目前高职语文的教学工作中存在着误读其教学目的、教学资源结构不合理、课堂教学模式僵化与学生成绩评估方法简单化等问题。本文在对高职语文教学现状分析的基础上,提出了在教学实践中应通过明确教学目标、创新教材编写、革新教学方法、综合运用多种教学方法等手段,以达到强化高职语文教学工作的目的。