关于计量经济学模型方法的思考

所谓计量经济学,实际上是以一定的统计资料与经济理论作为基础,应用数学方法、统计学方法以及计算机技术,以构建经济计量模型为关键手段,定量探讨具备随机性等特征的经济变量关系。现阶段业内界对其定义范围还不是很确定,但是一般内容主要涵盖理论计量经济学以及应用经济计量学。就方法论而言,计量经济学不但非完全地伪证主义,同时也并非完全地实证主义,主要为两者的综合。就计量经济学运用分析的总体模型设定而言一定要坚持从繁杂至简略的技术路线,另外在模型检验中应该确认样本信息的质量,同时对信息作出必要的技术处理。     

基于能力提升的计量经济学案例教学研究

通过对目前计量经济学案例教学现状的分析表明,计量经济学案例教学中分章性案例学习仍然是必须的,但必须紧跟着给出模仿性的案例。而综合案例的教学则是紧随其后的一个重要环节,但对于综合性案例需侧重于其整体建模思路和方法的分析。最后,讨论了从综合性案例学习再到到学生自主学习中的若干问题及其有效的激励方式。     

计量经济学理论与实践教学相融合教学模式探讨

理论教学与实践教学相互依存,相得益彰。计量经济学教学不但要培养学生具有扎实的理论功底,还要提升学生应用知识分析与解决实际经济问题的能力。因此,计量经济学教学要走理论与实践教学相融合模式,以提高人才培养的质量。     

计量经济学模型在经济研究中的应用综述

经济学的数学化和定量化是经济学迅速科学化的重要标志。本文主要以计量经济学分支学科的应用为着探讨点,通过分析计量经济学模型在中国经济研究中的现状分析与背景意义、最终提出启示与展望。     

浙江省居民消费水平影响因素的分析——计量经济学实证研究

改革开放以来,我国居民收入与消费水平不断提高,居民消费结构转换和消费需求扩张成为我国经济高速增长方的主要动力。但是,我国居民消费领域存在一些隐患影响着国民经济全局。最为突出的隐患之一是居民消费率偏低,较低的消费率与较高的储蓄率将阻碍我国经济的持续增长。因此,及时把握居民消费需求变动趋势,有针对性地制定符合实际的促进国民消费的政策,对于提高我国经济增长的速度与质量都有重要的作用。     

分析计量经济学中的局限性

对于经济学来说计量紧急学具有很重要的地位,但是由于其局限性也一直饱受诟病。本文从计量经济学的数据、模型构建以及模型的检验和应用三个方面对计量经济学中存在的不足进行了探讨。     

食品违法案例的研究与分析

食品安全关乎民生,食品违法有着不可估测的健康伤害。相比于其他违法,食品违法也有着更隐蔽的特性。食品违法隐蔽性原因较多,例如,制作者及食品消费者没能拥有对等的相关信息,食品检测及查验质量可选的现有技术也存在问题。若要有序防控多样的食品违法问题,必须强化各阶段内的食品监督工作,从严把控食品安全问题。基于以上内容,本文就当前发生的食品违法相关案例进行研究,总结违法根源并且采纳最合适的防控对策。     

现代计量经济学模型体系解析

我国现实生活中的有些复杂经济学问题无法以简单的模式或者已有的经验来给出结论,这就需要通过计量经济学模型来对现实问题进行解析和研究。计量经济学模型体系概括来说是一种对现实问题的模拟,其主要的功能是对现实问题的相关经济活动进行量化,通过模型本身的研究能力来确定经济活动的变化趋势。本文从模型体系的地位、特点、类型、比较分析等方面展开解析。     

知识传授与价值引领——计量经济学课程思政的教学探索

从事高等教育的教师应以立德树人为本,在专业课程的教学中将思政元素有机融入,在传递专业知识的同时也要注重社会主义核心价值观的引领。本文以计量经济学课程为例,在充分挖掘课程思政元素的基础上,重点讨论了在不同教学内容中可能融入的相关思政元素,将家国情怀、科学精神等积极向上的价值观和科学的方法论有机融入课程教学。基于以上分析,本文还探讨了未来深化课程思政改革的具体路径和措施,力争通过制度建设、教师培育与课程体系设计等渠道,最终实现知识传授与价值引领同频共振,落实课程立德树人的根本目标。     

本科计量经济学教学新思考

计量经济学和微观经济学以及宏观经济学一起构成了中国高校经济管理类本科生、研究生必修的三门经济学核心理论课程,是现代经济学和管理学教育必不可少的一部分。用来研究计量经济学的方法与工具也在实证研究中被大量应用,因而在中国经济学界也受到越来越广泛的关注。但是,中国计量经济学发展起来之前,微观经济学和宏观经济学已经有了一定的发展,导致很多教师对计量经济学这门交叉学科课程存在着一些认识上的差距。而且随着当前社会经济的发展,对计量经济学课程教学提出很多新要求。故将从计量经济学课程的教学改革历程、存在的问题及相应的建议三个方面进行讨论,提出在本科生计量经济学课程的教学改革过程中,教师需要重视和处理好经济理论与实际应用的关系、深入理解模型思路与数学过程的关系,重视计量经济学软件在计量经济学教学过程中的运用、教材内容设计应按照不同的层次学生教学需要加以区分。     

面板数据的发展和研究——基于计量经济学的研究方法

本文主要从介绍面板数据发展的特点作为开题探讨,进而探讨计量经济学对简单回归数据模型的应用,通过对模型的展示,进一步发现了面板数据发展研究方法的优缺点,计量经济学的作用和价值是非常重要的。所获得的面板数据,首先,需要做渐近性方面的证明;其次,数据结果的验证需要带到实验中去;最后,广大科研人员的积极探索和广泛的探讨,在实际的生活中利用面板数据的发展和使用,创造出更多的工业机制和社会价值。     

关于计量经济学课程本科教学实践的思考

素质教育是我国目前教育的根本出发点,培养学生的实践能力和创新能力则是素质教育的重点。本文针对当前计量经济学课程教学实践中存在的问题进行了深入探讨,并在此基础上提出了相应的提高该课程教学质量的改进措施。     

工商管理领域中的案例研究方法理论建构

在工商管理领域当中,人们对案例研究方法存在着一定的争议,目前在学界人士已经就将案例研究的方法称之为非主流的研究方法。因此为了提高案例研究方法在工商管理领域中的地位,我们就从案例研究方法理论的构建以及发展历程进行探讨。本文通过人们对案例研究方法的批评进行简要的介绍,分析了案例研究方法在工商管理过程中的价值,以供相关人士参考。     

基于实证研究模式的"计量经济学"课程思政策略探索

"计量经济学"是以经济理论和数据为基础,以构建经济计量模型为手段,定量分析具有随机特征的变量关系的经济学核心专业课程.在探索与实践全员全过程全方位育人的过程中,充分发掘"计量经济学"的课程思政元素,对于实现以量化分析课程为载体,增强育人功能和引领作用,推动德育与智育的协同互补具有极为重要的意义.本文在展示"计量经济学"...     

集团公司资金管理的理论与案例分析

资本流动全球化趋势使得我国的企业体制改革势在必行，以资产为纽带、建立母子公司体制的集团成为企业体制改革的主导模式。本文主要从资金管理角度，重点分析、论述集团公司实行资金集中式管理的原因和资金管理的内容，并指出了集团公司资金管理的目标和核心。本文最后结合武钢集团公司进行了集团公司资金管理的案例分析。     

《计量经济学》实验教学研究

《计量经济学》作为应用性较强的学科,既注重研究能力的提升又注重理论实践的结合,在经济学本科生的培养中尤为重要。但当前《计量经济学》教学中仍面临很大难度和诸多问题,因此,应该通过合理规划整体教学方案、优化实验教学模式、完善考核标准以及提高实验教学条件等措施整体改革《计量经济学》的实验教学,进而达到创新型人才培养要求。     

集团公司资金管理的理论与案例分析

资本流动全球化趋势使得我国的企业体制改革势在必行,以资产为纽带、建立母子公司体制的集团成为企业体制改革的主导模式.本文主要从资金管理角度,重点分析、论述集团公司实行资金集中式管理的原因和资金管理的内容,并指出了集团公司资金管理的目标和核心.本文最后结合武钢集团公司进行了集团公司资金管理的案例分析.     

计量经济学教学方法的思考

本文提出了计量经济学案例教学的必要性,并对组织实施案例教学的有关教学方法进行了思考。     

基于哈佛分析框架的T公司财务分析案例研究

新冠疫情的突然暴发对中国居民健康观念的改变,让中国膳食营养补充剂行业迎来了巨大的发展空间。T公司作为我国膳食营养补充剂行业的龙头企业,以其作为研究对象,更加具有代表性和典型性。本文基于哈佛分析框架,选取T公司2016至2020年的财务数据,通过对T公司的战略分析、财务分析、会计分析和前景分析,找出其在发展过程中所存在的问题,在此基础上提出相关的改进建议,在面对新冠疫情冲击的新形势下,为T公司提供一些有针对性的发展建议,也为同行业的其他企业提供参考。