浅谈新时期教师应具备的素质

本文阐述了在新时期教师应具备较高的政治素质、较广和较深专业知识素质、基本的国际化素质、较好的心理素质及综合能力素质，并在此基础上不断学习、探索、创新，形成自己独立的人格魅力，以适应社会发展的要求。     

浅谈中职教师应具备的素质

素质教育对于每个职业学校的教师来说都不陌生.但是,什么是素质教育?在我们中职教育中又将如何开展素质教育?应该培养我们中职学生具备什么样的素质呢?在知识快速发展的信息时代,提高中职教育质量、健全学生的素质、实现教育现代化是世界各国的共同呼声.高素质、高质量的人才,来源于高水平的教育；高水平的教育则取决于高素质的教师队伍.为此,提高素质教育,实际上给我们中职教师提出了更高的要求——教师必须高素质.     

初中英语教师应具备的基本语言素质

英语是一门国际化的语言。初中是学习英语的关键时期，也是发音习惯养成和纠错的关键阶段。初中英语教师的发音必须准确清晰，要具有优美的语调、良好的语言气质、快速辨别语言的能力，善于综合语言并结合实际运用语言。     

高职院校教师应具备的素质

近几年，随着我国高职教育的迅速发展，高职教育的质量问题凸现出来，教师是这一质量链条上最为重要的一环。要使高职教育发展实现良性循环，关键要拥有一支高素质的师资队伍。本文针对高职教育中存在的质量问题，对高职院校教师应具备的素质进行了科学阐述。     

浅析高校军事教师应具备的素质

本文依据目前普通高校军事教师素质参差不齐的基本现状以及军事理论课教学的特殊性,着重从政治、军事、科技、人格这几个方面进行了剖析,探讨高校军事教师应该在这几个方面强化自身素质以适应军事理论课的教学要求.     

浅谈舞蹈教师应具备的素质

近几年来,舞蹈教育越来越被人们所了解和重视,而舞蹈教师这个职业也随着时代的发展上升到一个相当高的层次。而作为一名舞蹈教师更应该具备高质量的综合素质。     

浅谈新时代基层党校教师应具备的素质与能力

党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,肩负着培养新时代优秀领导干部的重任。党校中,基层党校教师是开展党校教育的主要基石,少了他们党校就无法正常开展教育工作。因此,基层党校教师对党校来说至关重要。随着时代的发展,现如今我国基层党校教师的素质和能力已经渐渐无法适应培养高素质领导干部人才的时代发展需要。鉴于此,本文对基层党校教师在新时代之下应该具备的素质和能力进行了研究分析,期望为我国党校教育事业贡献一份力量。     

简析高校声乐教师应具备的专业素质

高校声乐教学有其特殊的规律，规律中既有其科学性，又有其经验性。教师只有具备丰富的理论知识和实践经验，过硬的专业素质，才能解决声乐教学中的各种问题，才能将学生引导上歌唱之路。本文对新形式下高校声乐教师应具备的专业素质做出简析，重点对声乐教师的教学水平、实践能力、艺术修养、教研水平等方面做出探讨。     

浅谈生物教师应具备的素质及能力

在生物课程的教学中,教师起着至关重要的作用。为了充分调动学生学习生物的积极性,确实提高生物教学的质量和效益,生物教师应具有扎实的专业知识、广博的知识体系和全面发展与素质教育的理念;会观察并教会学生观察,掌握并科学实施灵活多样的教学手段和方法;正确引导学生端正学习态度;了解生物科学发展方面的知识;教授知识与培养能力相结合。     

新经济形势下会计教师应具备的素质

在新经济环境下,会计理论和会计实务不断变化,新会计手段不断出现,作为传播会计知识的教师,应具备高尚的思想品德和职业道德,有精深的专业知识与广博的基础知识,具备“双师型”及多方面能力。     

当代政治教师应具备怎样的素质

实施素质教育，首先要提高教师的自身素质。这就要求政治教师必须具备扎实的专业知识和很强的业务能力，还要不断提高自身的言行修养和道德觉悟。     

高职教师应具备的素质和能力

本文探讨了高职教师具备的素质和能力.必须具备高尚的职业道德素质;较强的实际操作能力和工程实践的能力;创造性教学能力;扎实的科研功底;丰富的组织管理能力;丰富的组织管理能力;持续业务学习的能力.     

浅谈面向未来教师应具备的素质

邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才：培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者：关键在教师!”因此．教师素质的高低直接关系着教育质量的高低，只有高素质的教师才能培养出高质量的人才．教师素质的优劣对于促进教育事业的发展、推动教育的改革、培养创新人才具有非常重要的作用。本文从“一种观念”、“两颗心”、“三种知识”、“四种能力”等四个方面浅析了面向未来的教师所应具备的素质.     

浅谈英语教师应该具备的素质

根据教育的发展趋势，新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响。这种影响不但要求教师积极转变角色、提高素质，而且要求教师的教学行为以及学生的学习行为都产生相应的变化，并根据不断变化的新形势和不断出现的新问题进行反思，以期达到“双赢”的教学目的。     

教师应具备的基本素质

百年大计，教育为本。学校担负着培养德智体全面发展的人才的重任，而教师则是学校实施教育的主导力量。教师素质的高低直接决定着培养人才的素质高低，直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。所以，新时期的教师应具备良好的素质。笔者主要从以下四个方面作一探讨。     

汉语文化环境中ESP理论对“双师型”师资建设的意义

本文从ESP教学理论、应用型本科英语"双师型"教师问题入手,提出应将ESP教学引入应用型本科院校"双师型"课堂教学之中,从而使英语教学改革真正能够落到实处,能够培养出更多符合社会要求的复合型应用人才,以更好地适应经济发展的需要。     

英语口译人员应具备的素质管窥

在全球化不断推进的今天，国际间的交流不断扩大，在这样的情况下，英语口译的重要作用不断突显。在跨国和跨语言的沟通中，英语口译是重要的桥梁。基于英语口译的特点，要求英语口译人员要具备良好的素质。只有这样英语口译人员才能准确的运用语言工具传递交流信息，保证商务洽谈或是外事活动进行顺利。本文将会对英语口译人员应具备的素质进行重点论述，为英语口译人员素质的提高提供重要参考。     

浅谈主持人应具备的素质

主持人依凭个人的形象、语言与表情主持节目,传递信息,表达情感来影响受众。作为一名合格的主持人不仅要有良好的内在素质、完美的外在素质,还要有自己独特的主持风格和魅力来吸引受众。     

新世纪高校教师应具备的素质

高校教师作为21世纪的教育执行者,新世纪人才的缔造者,应具备良好的思想道德素质、知识素质、能力素质、心理素质、外在素质,高等院校应把建设一支高素质的教师队伍作为学校建设的重点工作,全面提高教师素质.