广东省高职院校学生干部经历对其成就动机的影响研究

文章采用叶仁敏编制的《成就动机量表(AMS)》,对广东省9所高职院校1708名具有学生干部经历的学生进行调查研究,使用SPSS19.0中文版进行调查结果统计。结果显示,高职院校学生干部成就动机总体水平比较高,对失败不太在意;在不同职务、不同工作层次这两个方面存在差异,但在性别、文理科和任期时间方面差异不显著。研究进一步对测评结果进行访谈、讨论和分析,并对如何激发与培养高职学生干部的成就动机提出了教育建议。     

体育教育专业大学生成就动机浅析

文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对景德镇陶瓷学院体育教育专业大学生成就动机进行研究,从而得出不同年级大学生的成就动机状况,并对其影响因素进行分析,进而为今后的教学和训练提供心理学方面的参考和建议。     

高绩效工作系统何时带来幸福感？——核心自我评价与成就动机的作用

基于自我决定理论,研究高绩效工作系统与员工幸福感的关系,并引入个体的特质与动机作为边界条件,分别考察核心自我评价,以及成就动机起到的一阶、高阶调节作用。利用204名企业员工的问卷调查数据验证假设,结果显示：高绩效工作系统与员工幸福感正相关;员工核心自我评价对高绩效工作系统与幸福感的关系起到负向调节作用;当员工的成就动机较高时,核心自我评价对高绩效工作系统与幸福感关系的负向调节作用变强     

“成就动机”在信息技术课上的应用探索

围绕"成就动机"理论,提出在实际教学中如何让学生获得成就动机,激励教师以提高学生素质为目标,不断改进教学方法,提高教学效果。     

"成就动机"在信息技术课上的应用探索

文章围绕"成就动机"理论,提出在实际教学中如何让学生获得成就动机,激励教师以提高学生素质为目标,不断改进教学方法,提高教学效果.     

创新战略下的高校资产管理体系研究

本文对创新战略下的高校资产管理体系进行了实证研究,得出以下结论:第一,创新型高校资产管理体系的构成要素划分为创新要素和基本环境要素两大类。第二,基本环境要素和创新要素与创新型高校资产管理体系之间都具有较强的相关性。第三,基本环境要素和创新要素与创新型高校资产管理体系之间都存在显著正向关系,且创新要素对创新型高校资产管理体系的影响更大。因此,高校资产管理体系的建设和发展必须以创新作为出发点,结合充分利用有利于创新的基本环境要素,从而形成创新型高校资产管理体系。     

墨子和谐社会系统论

文章通过研究墨子思想,揭示墨子和谐社会系统的组成要素、结构、功能和环境。笔者指出,墨子和谐社会系统以具有"兼爱"思想、"非攻"意识以及"非命"思维的个体、群体等要素作为社会主体系统要素;在政治、文化、经济和生活上分别以"尚贤"、"尚同"尊天事鬼"节用"等要素作为社会客体系统要素;而团体(社会、政府、国际)机构、组织等要素作为支持系统要素其关系处于相互协调、相互融洽的状态,并实现了功能的最大化。同时,和谐社会系统中的各要素通过与自然界等外部环境进行物质、能量和信息交换,其过程中表现出积极功能,体现出一种正价值,也促进人类社会发展和不断进步。     

人力资本与战略性新兴产业发展——基于105家上市公司的DEA-Malmquist指数分析

利用DEA-Malmquist指数,对我国7大战略性新兴产业2007年—2011年全要素生产率的变动做了纵向和横向比较,并进一步测算了各产业分别以人力资本和物质资本作为单一投入要素的Malmquist指数,即对战略性新兴产业全要素生产率分行业进行了要素分解,从而对人力资本投入对于培育和发展战略性新兴产业的重要性,以及各细分行业的人才战略实施情况有一个整体把握。结论认为要充分发挥人力资本的作用,依靠企业内部的高强度人才招聘和培训是其中一方面,而更应从价值链重构、产业结构调整的视阈中开拓人才战略的新思路。     

浅议利得与损失

我国首次将利得与损失正式引入《企业会计准则--基本准则》,没有将其作为独立的会计要素,而是作为利润和所有者权益要素的组成部分.清楚认识利得和损失的含义及其与其它会计要素及相关概念的关系非常重要.通过将利得、损失概念进行国际比较,并将其与收入,费用,与营业外收入、营业外支出,与资本公积等相关概念进行比较,以对其有一个全面的认识.     

新疆高职生英语学习动机强度分析

在英语学习动机研究中,动机强度是一个重要因素。本文通过调查分析,对新疆五所高职院校的学生英语学习动机强度及动机类型进行了探讨,发现当前新疆高职学生外语学习动机总体较强,和动机强度成正相关的动机是内在动机、成就动机、社会责任、融入动机;和动机强度成负相关的是情境动机;和动机强度不相关的是工具动机和外在动机。