西部民族教育稳健中前行

新中国成立60多年来,特别是改革开放以来,西部民族教育克服了历史、社会、自然条件以及经济发展水平等多种障碍,取得了巨大成就,正稳健地行走在西部大地上,形成了包括幼儿教育、基础教育、职业技术教育、成人教育和高等教育在内的具有中国特色、充满生机活力的较为完善的民族教育体系。这为提高我国西部少数民族的科学文化素质、促进少数民族地区经济发展和社会进步、加强民族团结、保持民族地区社会稳定和维护国家统一做出了重大贡献。     

再论西部少数民族地区经济发展的优势和制约因素

我国西部少数民族地区地处边疆内陆,地理位置十分重要,西部少数民族地区经济发展事关民族团结、国家统一和社会稳定.国家历来重视发展西部少数民族地区的经济,西部少数民族地区有着良好的政策优势和资源优势,这给西部少数民族地区发展提供了便利条件,但是也有一些自然因素和社会因素制约着西部少数民族地区的经济发展,本文试图分析探讨西部少数民族地区经济发展的各种有利因素和制约因素.     

基础教育资源失衡对西部“三农”的影响

农村基础教育关系着几代农村居民的命运,对我国农业现代化进程产生着根本性和决定性影响。在广大西部内陆地区,尤其是偏远山区和牧区,由于基础教育资源配置失衡,导致农村教育教学质量长期徘徊不前,农村教育生态日趋严峻,削弱了农业现代化发展的后劲,制约着农村四个文明的协调发展。西部农村基础教育资源失衡的主要表现"学生越来越少,教师越来越老"是西部地区农村基础教育资源失衡的一个典型写照。虽说国家全部实行了义     

西部地区高校教师培训教学新模式探索

在新形势下,在继承我国优秀教育传统和借鉴国外先进教育理论的基础上,我们在西部少数民族地区高校首创了区内研究学者培训的教学新模式,经过几年的深入研究和实践,证明了它普遍适用于经济条件差、基础薄弱、经费不足的西部少数民族地区高校的教师培训,这对快速提高西部少数民族地区高校教师整体素质具有明显的时代性和特定的现实意义.     

我国边远民族地区高校创业教育模式特色

创业教育对我国边远民族地区发展十分重要,由于地域的特殊性,导致高校创业教育具有新的特征。分析我国边远民族地区高校创业教育的特殊性、必要性和紧迫性,提出我国边远民族地区创业教育模式的特殊做法。     

新农村建设需要民族地区教育发展转向

建设社会主义新农村，教育起着至关重要的作用。解决西部少数民族大面积的、突出的贫困问题，既是一个经济问题、政治问题，更是一个教育问题。西部民族地区的教育发展要适应建设社会主义新农村的要求，应实现一系列转变，使教育更有力地推动西部民族地区发展，从而最终实现西部民族地区的跨越。     

信息技术对促进民族地区基础教育公平的意义

在我国这样一个多民族国家,如何促进少数民族地区的基础教育公平问题,实现民族地区教育的均衡发展,是一个值得关注的话题。本文主要从信息技术角度出发对民族地区基础教育的影响因素以及存在的问题进行了论述,并提出了对策建议。     

西部少数民族学生“内地班”教育成效研究

我国是一个历史悠久的多民族国家。今天,全国各高校普遍开设少数民族＂内地班＂。＂内地班＂的意义不仅在于改变西部少数民族地区政治、经济和文化落后现状,培养更多少数民族人才,为建设少数民族地区、振兴民族做出贡献,更在于维护民族团结,实现文化认同,增强中华民族凝聚力。本文在分析西部少数民族学生＂内地班＂教育成效和存在问题基础上,提出改善少数民族学生＂内地班＂教育的建议。     

促进朝阳产业发展 增进少数民族地区经济水平

我国是一个拥有56个少数民族的国家,多民族的长期和谐共存促进了我国经济水平的稳步提高。促进朝阳产业的发展,重视少数民族地区经济的扶植,有利于保证我国中部、西部、东部经济的协调发展,更好的帮助老少边穷地区摆脱贫困,最终实现共同富裕,满足各个少数民族广大干部群众发展经济的迫切需求,解决贫困地区的温饱问题,缩小发达地区与经济欠发达地区的差距。最终更好的解决民族问题,实现民族平等和民族繁荣,最终实现共同富裕的目的。本文针对如何增进少数民族地区经济水平的问题展开探讨。     

西部民族地区生态环境保护的法理学研究

我国是一个多民族国家,西部是我国大多数少数民族的聚居地。西部民族地区的发展关系到我国可持续发展、综合国力提升的重大战略问题。西部民族地区生态环境保护对于我国生态安全、民族地区的繁荣和边疆稳定具有极其重要的意义。通过加强和完善法制建设营造良好的法治环境,构建西部民族地区生态环境保护的法律机制,对西部民族地区生态环境保护必将起到积极的作用。     

从国培计划顶岗实习看西部师范院校教育教学改革——以广西教育学院为例

顶岗实习是国培计划教师置换培训的内容之一,该项目的实施有效地缓解了我国西部地区农村中小学校教师紧缺和培训困难的问题,缩短了西部地区基础教育与东部地区的差距,促进了我国基础教育的均衡发展,也给西部师范院校教育教学改革带来深刻的启示,实现高等教育与基础教育的对接。文章对国培计划顶岗实习进行了解读,论述了顶岗实习实施的意义和实习中存在的主要问题以及对师范院校教育教学改革的启示。     

西部少数民族地区国有企业改革发展的思路

西部少数民族地区国有企业在发展中遇到了很多体制上的障碍,因此,必须加大对西部少数民族地区国有资产管理体制和国有企业制度的改革力度,努力克服这些障碍,使西部少数民族地区的国有经济顺利发展。     

西部少数民族地区经济发展的滞后性及其超越——从马克思主义决定论角度分析

从马克思主义决定论的角度来说,西部少数民族地区经济发展的滞后性具有某种因果关系,有一定的必然性,这是由西部少数民族地区经济发展的自然条件和社会条件所决定的。西部少数民族地区的经济要实现跨越性发展,就必须依赖于马克思主义决定论所提供的方法,充分把握西部少数民族地区经济发展滞后的必然性规律,才能因地制宜地采取适合民族地区经济发展的,并且能充分改造现有的自然条件和社会条件的综合性政策,才能健康持续地促进民族地区经济社会发展。     

西部少数民族地区产业布局与经济发展

西部少数民族地区产业布局为西部少数民族地区乃至全国产业结构的合理化作出了重要的贡献。但是,随着目前内部条件和外部环境的日渐改变,我国产业结构分布愈发成东西不平衡的趋势。文章从西部少数民族地区的当前现状、演化过程中存在的问题和策略三个方面来探讨我国西部少数民族地区产业布局问题。     

西部开发应注重当地民族的优势

中中国的少数民族大部分聚居在中国的西部。西部和东部的差距 ,西部的发展战略必须考虑民族因素 :一方面是动员这地区少数民族参与这地区的开发事业 ,另一方面要通过这地区的经济开发使这地区的少数民族发展成为现代民族。这个观点在过去实际上常被忽视了。不少在少数民族地区兴建的大型国营企业根本没有考虑到当地和少数民族的联系 ,甚至眼中只有这地方的资源 ,而忘记了还有生活在这地方的人。怎样才能把西部少数民族吸收进开发西部的事业里来。我在甘肃临夏调查时得到启发 ,主要是在进一步认识到少数民族的发展必须抓住它们的特点作为起点…     

奠基四川腾飞之路——西部大开发十年四川教育发展探索之径

1999年,党中央、国务院吹响了西部大开发的号角,在中央的大力支持和东部地区的积极援助下,四川教育与西部各省市区一道经过艰苦奋斗,实现了教育事业的跨越发展,取得了前所未有的历史性成就.义务教育进入全面普及巩固的新阶段,基础教育水平全面提升.职业教育以服务为宗旨、以就业为导向加快发展.高等教育迈人大众化阶段,人才培养和社会服务能力明显增强.全面推进素质教育,教育教学质量明显提高.实行对外开放,教育国际化水平不断提高,跨入了教育大省行列.     

重庆山区农村社会事业发展问题研究

1、重庆山区农村教育事业发展现状。重庆山区农村教育，与重庆其它区(市)县和西部其它地区的农村教育相比，存在显著差距。教育资源严重缺乏，综合实力差。基础教育不能完全保证学龄人口的入学需求。职业教育总量不足，培训形式单一，培训内容不能适应山区农村社会和经济发展的需要。“两     

奠基四川腾飞之路——西部大开发十年四川教育发展探索之径

<正>1999年,党中央、国务院吹响了西部大开发的号角,在中央的大力支持和东部地区的积极援助下,四川教育与西部各省市区一道经过艰苦奋斗,实现了教育事业的跨越发展,取得了前所未有的历史性成就。义务教育进入全面普及巩固的新阶段,基础教育水平全面提升。职业教育以服务为宗旨、以就业为导向加快发展。高等教育迈入大众化阶段,人才培养和社会服务能力明显     

西部大开发中少数民族非物质文化遗产的法律保护

我国少数民族多分布在西部地区,各民族所创造的非物质文化遗产作为中华文化的重要组成部分,是中华民族的固有财富。加强对少数民族非物质文化遗产的保护,对于增进民族团结,实现我国的西部大开发战略,促进西部地区的经济、社会、文化协调发展具有重要意义,但我国目前对少数民族非物质文化遗产的法律保护仍有不足,需要进一步完善。     

谈西部大开发中的民族教育

发展民族教育,是提高民族群众物质文化生活水平的根本途径,也是民族地区脱贫致富的关键所在。实施西部大开发战略,为民族教育发展提供了历史性机遇。为此,抓住机遇。以发展民族地区教育为突破口,实现民族地区教育超常规、跨越式的发展,从根本上改变民族地区教育的落后状况。 一、西部民族教育发展的现状 据有关资料统计,人口受教育年限,北京为7.87,上海为