景颇族初中生三语习得状况调查

英语是我国素质教育重要的课程资源之一,而目前景颇族学生的英语教育由于受本地区教育资源和英语学科特征的双重影响,母语景颇语和二语汉语的介入,使该地区三语英语习得表现出更大的复杂性。针对目前景颇族初中生英语能力低下的现状,本文通过对景颇族初中生三语习得背景与状况的调查与分析,提出了一系列建议,旨在提高这些少数民族学生的英语水平。     

云南少数民族景颇语与英语句法特点比较研究

少数民族学生由于先前习得的母语(民语)与英语存在着很大的差异,造成了英语学习方面的困难。本文分析了英语与景颇语在主谓结构与主述题结构及两种语言句子语序上的差异,提出研究民族语言与英语语言的异同是少数民族地区英语教学的关键。     

量词定配性的实验研究

本文研究采用启动实验范式和命名任务，观察定配性高、中、低三类量词在无启动条件、SOA=100ms、SOA=200ms时，被试命名名词的反应时。结果发现，定配性高的量词对名词的启动发生最快，即量词对名词有预测作用和反制约作用。     

古代汉语名词活用作状语的几种用法

名词活用是古代汉语中一种常见的用词方法。名词活用作状语，是古代汉语中名词活用现象的一个重要类型，也是古代汉语中的特殊语法现象。本文对古代汉语中名词活用作状语进行了归纳总结，主要有普通名词作状语、名词作状语和方位名词作状语等三种类型。     

汉日量词对比研究

与印欧诸多语言相比,量词（日语称为助数词）的大量使用可谓是汉语和日语的特点之一。量词来源于名词、动词和少数形容词。正确地使用量词,将使语言准确、鲜明、生动。而误用量词则使意义含糊、褒贬失当、关系不调。自古以来日语量词受到了汉语广泛而深刻的影响,日语量词几乎都借自汉语量词。汉语和日语的量词既有共性也有个性,既有联系也有区别。研究汉日量词的异同,对理解量词的修辞功能和修饰作用,在使用中化虚为实,使表达更具体、明了;避免重字,使语言简洁、精炼;使表达形象、生动;调剂音节,使语言优美、动听,具有重要意义。     

近四十年来汉语动量词研究述评

动量词是表示动作行为单位的量词。动量词是汉语量词系统的两大部类之一，其产生晚于名量词，数量上也没有名量词那么丰富，组合上也似乎没有名量词那么复杂。因此，以往的研究总是以名量词为主，而近四十年来，动量词的研究逐渐受到重视，研究成果也是层屡叠出。     

中国大学生写作中冠词使用的情况调查——一项基于语料库的研究

本文根据语料库语言学方法,使用AntConc3．2检索工具,运用《中国大学生英语口笔语语料库》（文秋芳等,2005）中的笔语语料库,分析大学生英语冠词的习得情况。本文发现：中国学生的英语冠词使用具有一定的特点。如冠词使用过度性、随意性及混用、漏用等。这可能是由冠词的复杂性、名词短语的特性、学生对冠词概念错误、母语迁移、训练迁移等因素引起的。     

留学生汉语量词习得规律及其对教学的启示

量词作为汉藏语系中所特有的一类词,是对外汉语教学中一个重要的知识点,本文主要从第二语言习得规律的角度探讨留学生在习得汉语量词时容易产生的一些普遍性偏误,以及二语习得规律对对外汉语量词教学所带来的启示。     

名动转用研究与"语言经济原则"

名动转用是英语的一种活跃的构词法，析和探讨这种转化，对于我们理解和运用英语语言，语法同语义的关系有着重要的意义。它是指名词临时转（活）用作动词的一种构词方法。分观察英语语言的变化发展，研究英语的词汇类型学以及     

基于Coh-Metrix大学英语作文语篇连贯性发展研究

目的探究大学英语作文连贯性发展变化趋势。方法收集非英语专业30名大学生4个学期的英语作文和英语本族语者的作文,借助Coh-Metrix 3.0网络平台对连词比率、词汇重叠、所有句子间LSA和时体性等4项语篇连贯性量化指标进行分析。结果随着学习时间的增加,连词比率、词汇重叠、时体性、所有句子LSA在增加,但是同本族语者相比,上述指标均偏高。结论在英语写作教学中,教师要注意培养学生合理使用衔接手段构建语篇连贯性的意识和能力,注重语篇连贯性与其他文本特征的同步和协调发展。     

英语语篇的逻辑特征与艺术

英语语篇的逻辑特征规律化并运用于实践的技术便是英语语篇的逻辑艺术.本文依据英语语篇的逻辑特征和规律提出了英语语篇的逻辑艺术,即直线型思维艺术、树形结构艺术和显性化艺术,并将其运用于英语语篇的产出过程.对英语语篇逻辑特征与逻辑艺术的掌握为指导英语语篇的产出提供了更加可靠的理论依据和更为有效的实践操作方法.     

浅析汉英量词的差异

作为东西方语言的代表,汉语和英语属于不同的语系,是两种在结构体系上异大于同的语言.这种特点也反映在量词上.本文从分类,语法特点,修辞色彩三个方面对汉英量词的差异作一个初步比较,揭示出汉英语言在使用方面的异同点.     

小议“管”字

通过对“管”字本义及其相关引申义的搜集整理,结合“管”字兼属动词、介词、连词、名词、量词的特点,对其在现代汉语中的意义和用法进行简单分析。并在一定程度上探索其引申义的引申途径和引申线索。     

小议"管"字

通过对"管"字本义及其相关引申义的搜集整理,结合"管"字兼属动词、介词、连词、名词、量词的特点,对其在现代汉语中的意义和用法进行简单分析.并在一定程度上探索其引申义的引申途径和引申线索.     

基于词块理论视角谈英语笔译中的创新教学模式研究

由于受特殊场合及目的的影响,诸多原版英语文章均包含大量的固定语块及程式语,这些语块及程式语的出现给英语笔译教学带来了特别大的困难。如何恰当地翻译这些固定语块及程式语已然成了各高校英语笔译教学亟待解决的问题。本文对词块理论进行了简单的介绍,简要阐述了英语笔译教学的特性,对词块理论运用于英语笔译教学的意义展开了深入的研究,并提出了一系列运用词块理论推动英语笔译教学发展的对策。     

公示语翻译在大学英语语块教学中的意义

本文通过对语块教学概念、意义剖析;公示语翻译的概念和标准详细讲解,阐述了公示语翻译作为新型的语料库在大学英语语块教学中起到了有效提高大学英语学习者英语能力的作用。     

语篇分析在高职英语阅读教学中的应用

语篇分析越来越受到语言学界的关注,语篇分析的出现打破了传统的英语阅读教学模式,使语言教学从句子层面上升到了语篇层面。语篇分析对高职英语阅读教学具有极大的应用价值,英语阅读能力的培养是教学中的重点。     

全大写英语公示语认读现状调查及对策研究

随着我国语言"英化"程度的深入,许多公示语直接以英语或图形标识出现,再加上英语大写字母美观整齐,便于设计布局的特点,全大写英语的公示语随处可见。通过对公众中的特殊群体--大学生对全大写英语公示语认读现状进行调查和分析,并提出了相应的建议,以期探究公众对全大写英语的认读情况以及公示语服务公众的作用。     

名词化在英语商务信函中的功能

名词化起初存在于科技语篇之中，大量学者对其也有着广泛的研究。但是其在商务信函之中的功能及翻译研究却不多，本文对名词化的语篇功能即简明功能、正式功能及衔接功能进行论述，以便读者能更好地理解商务英语信函。     

基于语料库的“下”字句法结构及语义语用分析

"下"字是现代汉语中用于表达空间位置关系的方位词,其使用频率极高。文章在语料库的基础上①,分析研究"下"字的句法结构特征,并归纳出"下"字的三种词类,即量词、方位名词和动词,在此基础上研究"下"字的语义语用规律。