对高职院校技能大赛的理性思考

本文深入剖析了高职技能大赛的现状及存在的主要问题,并从竞赛运行模式、校内培训、教学改革等方面提出自己的改进建议,旨在促进高职技能大赛积极作用的发挥,提升高职院校人才培养的质量.     

对高职院校技能大赛的理性思

本文深入剖析了高职技能大赛的现状及存在的主要问题．并从竞赛运行模式、校内培训、教学改革等方面提出自己的改进建议．旨在促进高职技能大赛积极作用的发挥．提升高职院校人才培养的质量．     

在测绘技能竞赛引导下数字地形图测绘课程、教学的改革探索

国家要求大力培养有专业技能的人才,本文介绍了在测绘技能大赛引导下,如何从实践教学内容、实践教学环境、实践教学环节,实践教学方法等方面对数字地形图测绘课程进行改革及改革措施。     

高职院校技能训练对地方应用型本科学校人才培养的启发

当前,我国本科学校人才已经从精英化教育进入到大众化教育阶段,因而人才的培养更多地倾向于专业技能性人才体系的建立。另一方面,改革开放和产业结构的深层次调整也使得地方应用型本科学校人才的培养更加偏重于专业化的技能培养。当然,这也是优化地方性本科学校教学资源和提高本科院校毕业生就业率的内在需求。反观我国高职院校在技能人才培养和训练等方面,都具有比较成熟的地位和发展模型。因此,在我国的高等教育体系中,高职院校的人才培养模式和体系对地方型本科院校人才的培养具有重要的启示意义。     

以技能竞赛促进高职电子商务人才培养质量的提升

本文分析了高职院校电子商务技能赛项的现状及特点,指出当前高职院校参加技能竞赛过程中学校、教师和学生存在的突出问题,并针对这些问题从以赛促改、以赛促学、以赛促教三个方面提出指导意见和解决对策,以期能够通过技能竞赛提升高职电子商务人才培养质量。     

对高职院校人才培养质量的衡量和评价——对北京市高职院校技能大赛(暨京冀职业院校邀请赛)的总结与思考

农林牧渔类技能大赛不仅反映了农业行业的岗位要求,同时也是对高职院校人才培养质量的衡量和评价。借助北京市高职院校农林牧渔类高职院校技术技能比赛(暨京冀职业院校邀请赛)这个平台,推动了京津冀职业院校人才培养提升的协同发展,强化职业院校涉农专业学生职业技能训练和综合职业素质,有利于培养适应京津冀地区农林牧渔类经济发展需要的应用型和技能型人才。通过对技能大赛工作的总结,分析了组织过程中的经验和创新点,思考了如何进一步做好职业技能大赛的组织工作。     

从参加POCIB技能大赛看超越功利主义的大赛价值观

当前,高职教育普遍重视参加各类技能大赛,以赛促改、以赛促学、赛教融合的趋势越来越明显.针对参加竞赛多,师生精力不够等现象,高职院校有必要重新审视大赛的价值观.本文以某高职院校国际贸易专业学生参加全国大学生外贸从业能力大赛为例,对技能大赛承载的价值观这一热点议题进行剖析,旨在引起高职教育者对学生参加技能大赛时心理状态的关注、疏导,引导教师及时发掘大赛对专业技能教学的反馈功能,真正体会到大赛背后隐含的职业教育价值.     

借鉴世界技能大赛技术规范优化网络技术人才培养

计算机网络技术及相关专业在近年来的招生规模上越来越小,市场对人才的要求却越来越高,信息化的普及对网络技术人才的需求也越来越普遍,如何在满足市场需要的基础上调整专业人才培养,提升人才培养过程的中的效率和社会效益,是当今计算机网络技术及相关专业教学改革的难题。本文在结合世界技能大赛网络系统管理项目发展趋势和特点的基础上,分析了世界技能大赛新的技术规范的宗旨和特点,提出了优化网络技术专业人才培养目标、培养内容、培养模式的思路,为网络技术专业职业技术人才培养的教学改革提供参考。     

高校物流技能大赛促进学生物流职业素质提升的研究

如何通过技能大赛来实现学生职业素质的提升是高校普遍面临的问题。文章通过实施网上问卷和个别访谈等方式分析技能大赛对职业素质提升的效果,旨在为高校更好地组织指导学生参加技能大赛提供借鉴和参考。     

高职商务类人才培养模式的转型

教育部于2006年下发文件,明确了高等职业教育作为一类高等教育,不同于传统的高等教育,其本质特征是培养能力本位的高技能人才,所以其人才培养模式也要随之转型,以适应高职教育的定位和特色.     

以技能大赛为基础的工程造价专业实践教改

经济社会发展对工程建筑相关的理论与实践工作提出了更高要求。其中工程造价是控制工程成本、实现工程项目效益的重要管理工作。在工程造价专业人才的培养中,高职院校不但要注重学生对于知识的理解与掌握,还要通过各种实践教学提升学生工程造价的实践操作能力,而技能大赛就是高职院校工程造价实践教学的一种有效方式。本文基于技能大赛,对高职院校工程造价专业实践教学改革进行研究探讨。     

浅议会计技能大赛对会计专业人才培养的推动作用

随着经济社会的发展,高职院校对学生技能掌握提出更高的要求,最近几年各省级会计技能大赛和国家级会计技能大赛的开展逐渐成为对专业建设评价的一个指标,也成为推动实践教学的一个动力,文章通过阐述高职会计专业实践教学中的问题,从技能竞赛角度出发论述在实践教学内容、教学方法、教学能力、教师队伍、实训基地建设等方面,技能大赛对实践教学的推动作用,以赛促学,通过技能比赛提升实践教学是高职教育的新起点。     

论高职教育中的实践技能教学

本文通过对高职院校学生实践技能培养现状的分析，阐述了实践技能对学生就业以及高职院校发展的重要性，主张构建一套适应高职教育人才培养模式的实践教学体系，保证实践教学的有效实施，促进高职教育持续发展和体现高职教育特色。     

职业院校“以赛促教”提升人才培养质量

职业技能竞赛是提升我国职业教育人才培养质量的重要抓手,但却没有发挥出其应有的作用。本文以某高职院校电子商务专业为研究对象,剖析当前职业技能竞赛中凸显出来的问题,围绕企业真实岗位人才需求目标,有针对性的提出解决方案,为提升职业技能院校电子商务专业人才培养质量提供理论支持和可借鉴的经验做法。     

从高职教育的现状浅谈职业教育人才培养理念

随着高职教育的蓬勃发展,职业教育引起了全社会前所未有的关注,同时也暴露出一系列令人担忧的问题。为了优化教育模式,广大高职院校应当重新审视人才培养目标和培养理念,解决当前面临的种种困境,保持健康、快速、持续的发展。     

职业院校“以赛促学”提升人才培养质量研究

高职院校电子商务技能竞赛考核内容具有先进性和发展性,对于电子商务职业岗位有较清晰的划分,并能找准各职业岗位应该具备的关键知识和技能,对于高职院校人才培养和课程改革具有较强的参考价值。本文在此基础上将"现代学徒制"专业中知识能力修改,更好的对接了职业岗位典型工作任务应该具备的核心技能,另一方面为教学及课程的改革提供了有力的抓手,使之成为对接企业需求与学校教育的桥梁。     

高职院校英语专业学生会话技能训练

在高职院校英语专业教学中,会话技能的训练十分重要,高校院校要通过进行语音正确性、语言流利性、语言正确性及情境模拟和跨文化知识的训练来提高英语专业学生的英语会话技能, 从而充分体现高职教育要培养适应社会所需"实用型人才"的特点.     

高职院校创新技能人才培养经费保障措施探析

高职院校人才培养是我国教育重点项目之一,在探索发展创新,研究更加合适的教育培养模式中,经费保障是基础。创新技能人才需要培养的是人才的创新思维、对新事物的思考等技能,在追求进步的同时还要考虑的是经济效益,只有将经济保障措施规范与完善,才能更好的进行创新技能人才培养计划。本文主要简述高职院校创新技能人才的培养现状,创新技能人才培养存在的问题以及解决措施。