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都说世界是平的,倒也不见得。即便是在食材这个简单问题上,不同民族、地域的人们也各有好恶。只是,千万要记住“我不喜欢吃,但我坚决捍卫你喜欢吃的权利”这句话。这样,世界才能和谐! 相似文献
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作为一名第三方理财机构的理财师.我对行业的发展充满了信心和期望。通过个人智慧使客户获得安全感和回报,这个世界上能荣幸担此重任的职业屈指可数.我为此感到自豪。不过实际工作中.只有好的愿望还不够.除了要有一颗忠诚于客户的心,还要懂得一些技巧。 相似文献
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Mark de Rond 《董事会》2008,(12):98-99
牛津、剑桥,这两所世界上最古老的大学之间的赛艇传统已延续了180年,这项比赛对于日后形成出色的商业团队有什么帮助?我与剑桥大学赛艇俱乐部相处了7个月——从训练的第一天起直到比赛结束,我发现赛艇队教练的团队选择技术对于商业世界也同样有用。 相似文献
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稳健在于细节创新 “原来我知道有了手艺能养家糊口,后来我知道办实业可以奔小康,现在我知道只有与世界同步才能永远立于不败。我是公司的大股东,占77%的股份,处理日常事务时必须做到上要有判断力下要有执行力,这很重要。”柒牌服装董事长洪肇设明白。做好生意和做好衣服是一样的,细节很关键。 相似文献
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“Coca-Cola”商标价值的最大化 总被引:1,自引:0,他引:1
有一家公司的一个朋友曾经对我说:“你们能有像‘Coca—Cola’这样知名的商标的保护是幸运的”,言下之意是说商标的知名度使我们的工作变得容易了。如我在下文中将要讲述的,“Coca—Cola”商标能成为一个知名商标、世界最知名的商标之一,不是靠运气,而是靠100多年的警醒和经营管理的巨额投 相似文献
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玛丽贝丝.库兹梅斯基 《董事会》2014,(3):106-107
正我非常有幸地结识了一些世界上最成功的销售人士。跟大多数人一样,一直以来,我对他们如何在商业上取得令人瞩目的成就非常感兴趣。他们的思考方式跟其他人有何不同?他们有哪些性格特质?这些商业精英身上有哪些相似之处?他们采取了哪些始终如一的行动?驱动他们不断前进的动力是什么?哪些因素使他们卓尔不凡并给他们带来了如此耀眼的成就? 相似文献
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拿破仑·希尔是世界著名的励志成功大师。有一年,他需要聘请一位秘书,于是在几家报刊上登载了一则广告。结果应聘的信件如雪片般飞来。但这些信件大都同出一辙,比如他们的第一句话几乎是一样的:我看到您在报纸上的招聘秘书的广告,我希望可以应征到这个职位,我今年某某岁,毕业于某某学校,我如果能荣幸被您选中,一定兢兢业业…… 相似文献
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如果“飞人”刘易斯在海绵上奔跑,就算使尽全身力气也无法获得世界第一,最有力度的决策、措施办法遇到软弱的执行力也会无功而返。执行力的提高是落实决策措施的关键。要关注七个“控制点”,才能够使执行得以真正有效“落地”。 相似文献
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中国国内市场有13亿人口,而 且人口每年以1%的速度或1300万的数目增长,许多世界最大型的公司都来到中国制造商品,那么为什么这里的一些管理专业人士会考虑海外市场营销问题? 这是一个合理的问题,我确信甚至那些进行海外市场营销的专业人士每天都要问自己这个问题。 然而,在这样一个全球化的市场上:2000年国际商品贸易额达到7万亿美元,服务贸易额达到1.5万亿美元,而且全世界有60亿人穿衣服,我的问题是——为什么不呢? 事实上,中国几千年来一直是时尚、服装和纺织行业的领先者。世界上每一个国家都曾借鉴过中国时尚的… 相似文献
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《中国石油和化工经济分析》2009,(10):63-64
樊纲:经济复苏可持续 后危机时代现五大趋势
“现在可以说世界经济已经企稳,我个人不太相信会有第二次风暴。”中国国际经济交流中心首席研究员、著名经济学家樊纲在9月22日举办的主题为“全球经济复苏与展望”的“经济每月谈”活动上对目前的世界经济复苏情况做出了如此判断。樊纲还预测,后危机时代世界经济将现五大趋势: 相似文献
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《石油工业技术监督》1999,(2)
运用标准化保护本国工业的主要方法世界经济一体化必然导致大量国外产品涌入国内市场,使国内工业产品面临更为严重的挑战。占世界贸易一半以上的三大贸易集团(国)──欧盟、美国、日本,积极利用标准化保护各自的工业都有明显的成效,其主要方法有:1.由法规引用相关标准,使技术规范纳入法规一些工业发达国家根据本国利益的需要,常常由法规引用部分或全部相关标准,从而使技术规范变成法规,以限制相关产品进口。例如,意大利政府1987年曾以一项法令规定,为保护消费者安全,节日彩灯必须取得IMQ的认证并附其标志,才能在市场上销售… 相似文献
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目标教学要求使95%以上的学生都能达到教学目标,这一教育原则要求我们必须从传统的教学模式中走出来,在歌剧《白毛女》的教学活动中,我进行了一些尝试。在教材的处理上,我侧重三个方面:-.通过对本课的教授,使学生了解诗歌的特点,扩大识记范围;二.加强朗读,营造气氛;三.通过人物形象分析,体会主题,进行思想教育。一.了解歌剧的特点,扩大识记范围。对歌剧这种文艺形式,学生有过接触,也会有感受。我没有急于介绍歌剧的特点,而是要求学生回忆所看过的歌剧表演,在讨论、分析中进行启发,使学生自行归纳,提出的剧目有《白… 相似文献