浅谈如何提高课堂教学效率

我们作为教学一线的任课教师,在多年教学实践中深刻认识到,提高课堂教学效率,是全面优化教学质量的基本要求,是实施素质教育的一项重要任务,必须下大力气,切实抓好。但是,面对着深化教育改革,全面开展素质教育的新局面．任教者在进行课堂教学时究竟应该怎样做呢？对此,笔者仅就自身的教学实践,谈些对提高课堂教学效率的粗浅看法。     

提高课堂教学有效性的几点思考

提高学校教育的质量,关键在于提高课堂教学有效性。提高课堂教学效率,需要调动师生教与学的积极性,开展教学有效性的学习与研究,使师生树立有效教学的观念,提高教学管理和教学评价水平。     

如何提高中职课堂教学有效性探讨

<正>一、课堂教学应把握的原则一是互动与引导的融合。在师生交往互动中,教师实质上就是一个引导者。新课程所强调的学生自主学习的教学实践其中确实存在着忽视教师作用的唯(学生)自主化的倾向,这是一种典型的只"赋权"而不"增能"的不负责教学行为,它看似充分体现了学生的主体性,但实际上因为教师作用的丧失,学生主     

浅谈如何提高财务管理学课堂教学质量

财务管理学是工商管理专业开设的主干课程之一.提高财务管理学教学质量既是提高管理学教育质量的一个很重要的因素,又是讲授该课程的每一位教师所面临的重大课题.文章就如何提高财务管理学课堂教学质量进行了探讨,以提高教学质量.     

如何提高《法律基础》课堂教学的有效性

新课程理念下,课堂教学要树立＂以学生全面发展为本＂的教学观念,教师要注重课堂教学的设计,教师在教学过程中要实现角色的转型定位,改进教学方法,注重教学反思。     

浅析如何提高高中政治课堂教学的效率

在高考指挥棒下高中政治课程有其独特性,提高课堂上的教学效率是每一个教师值得研究的问题。高中政治课由于种种原因,老师教地累、学生学的苦,课堂效率自然低下。提高高中政治课堂教学效率的策略应当从教师备课、教学方式、激活学生等方面出发。     

浅议新课程背景下如何提高课堂教学的有效性

聚焦课堂,有效教学是实现高质量、轻负担的有效途径.而要提高教学有效性需要有一个良好的外部环境:学生的主体地位与学习信心;需要灵活运用教材,优化教学设计;需要善于捕捉生成,还需要善于优化作业、精选练习和进行必要的反思.     

课前预习是提高课堂教学有效性的基本策略

新课标提出要改变学生的学习方式,提高学习效率,就需要努力培养学生主动学习的能力。预习就是培养学生自觉主动学习、提高教学效果的有效途径之一。基于此,我觉得要提高课堂效率,应加强学生课前预习。怎样让学生做好课前预习?应该注重以下两方面:一、明确预习的内容、要求及方式;二、预习的检查、反馈与评价。     

创设情境提高历史课堂教学的有效性

情境教学,从教学需要和学生的实际出发,教师引入、创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生情感体验,使学生迅速且正确地理解教学内容,激发高中生学习历史的兴趣和积极性,激活学生的思维,并可利用情感等非智力因素来促进学生能力的发展,从而提高课堂教学的生动性和有效性。结合教学内容,创设最佳情境是提高历史教学有效性的重要途径。     

浅谈新课程环境下高中课堂教学的有效性

正课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力和形成一定思想观念的主渠道,因此课堂教学的效果直接关系到教学质量和人才培养。一、教学发展的有效性教学的根本任务是为了有效地促进学生身心的全面发展。影响学生个体发展的因素很多,其中活动与     

浅谈如何提高小学体育课堂教学有效性

提高小学体育课程教学就是在提高小学体育教学质量,而如何才能让小学体育课堂有根本性的突破是目前小学体育教师所应当思考的问题。在我国课程标准改革后,要求教师能结合体育教学的特点,找出合适的教学方式,从而实现有效教学。基于此,本文作者在文章当中与自身的实际经验、教学经验进行结合,从而设计出教案,不断激发学生的体育学习乐趣以及兴趣。从各个方面来不断提高小学体育课堂教学的有效性。本篇文章,笔者对目前小学体育课堂所存在的问题提出了相应的建议,希望能进一步提高体育课堂学习。     

如何提高体育教学质量

现代体育教学是一个结构复杂,项目繁多的教育系统,它不仅涉及的因素多,而且随机性大。因此,客观生活中在相同的社会和物质条件下,对相同的教学对象和内容,不同教师的教学效果却相差很大,这样不能不引起人们对这一问题的关注和重视。因此,笔者对教学的内容、进度、方法、手段以及教与学的配合等方面的因素是否与当前的社会发展相适应,进行了探索。     

如何提高多媒体教学的质量

从多媒体教学概念和多媒体教学的特点入手,着重讨论了通过提高教师的信息化素养、因材施教等方法提高多媒体教学质量的方法和手段。     

巧用教学展示提高体育课堂教学的有效性

在实现教学目标的基础上追求教学的有效性,使教学效率与效益达到最大化。随着新课改的不断深入,课堂教学的实效性逐渐成为了教育的焦点。而教学展示作为一种教学手段,在提高教学实效性方面发挥着重要作用。本文结合体育教学实践经验,从教学展示时机、策略的角度提高体育课教学实效性,提出自己的观点和看法。     

提高语文课堂教学有效性的策略探索

随着新课程改革的实施,那些靠耗时间来提升学生成绩的陈旧教学模式将逐渐被摒弃,营造乐学氛围,构建高效课堂,已成为每一位教师的首要目标和任务。本文从3环节即课前准备、课堂教学、课后反馈,2方面即教师、学生,探讨了提高语文课堂教学有效性的策略。     

科学把握数学教材提高课堂教学有效性

素质教育的实施．课堂改革的进行,教学模式的变化,等等这些工作的开展都是为了提高课堂的有效性。所谓课堂有效性就是指学生在课堂上所习得知识数量的多少、质量的高低。课堂的生命线就在于它有效性的高低,这也是我们一线教师所要认真研究、积极探索、并通过实践努力达到的目标。     

如何提高中职英语教育教学质量

当前,随着素质教育的深入发展,英语教学作为专业课程的基础学科,在中职教育中占有突出的位置,怎样才能让英语学习者快速有效地学好英语,一直是英语教师努力探索的课题。     

浅谈“面对差生如何提高生物课堂教学质量”

在中国传统教学过程中,总会出现由于各种原因,导致学习成绩不理想,进而导致教师教学质量下降的差生。本文就如何在教学过程中正确认识差生,帮助他们提高学习的成绩;切实做好转化工作,进而提高生物教师的课堂教学质量提出了意见和建议。     

浅谈“面对差生如何提高生物课堂教学质量”

在中国传统教学过程中,总会出现由于各种原因,导致学习成绩不理想,进而导致教师教学质量下降的差生。本文就如何在教学过程中正确认识差生,帮助他们提高学习的成绩;切实做好转化工作,进而提高生物教师的课堂教学质量提出了意见和建议。     

浅谈如何提升高职制图课堂教学的有效性

本文从教案的准备、教学模式的采用、鼓励方式的选取以及课堂评价的实施等方面出发,系统地阐述了如何提升高职制图课堂教学的有效性建设。