英语教学中如何渗透文化背景知识

在倡导素质教育的信天，英语教学中化背景知识的传授越来越引起重视，传统的英语教学，通常把注意力仅放在基本语法、词汇等语言点的许授，以及听、说、读、写等基本技能的培养。但在实践中，由于缺少必要的化背景知识，他们并不能够用英语深入、灵活、得体和有效地表达思想，也就不能运用好语言。化背景不同，可以造成语言的理解不同，为此，在英语教学中，要正确认识语言和化相统一的辩证关系。     

浅析文化背景知识在英语教学中的运用

在目前的英语教学中,存在只注重语言形式的训练,而忽视文化背景知识对语言学习重要性的状况。了解和掌握文化背景知识,能够充分理解特定文化背景下语言的真实内涵。因此,英语教学过程中,教师要坚持贯彻语言学习与文化背景知识传授相结合的原则,并通过使用原版教材和发挥外籍教师作用,以取得更好的教学效果。     

文化背景对高职高专英语教学的影响

在现代英语教学中存在着一种现象,那就是只单纯的注重语言教学,包括语法、单词、句型的讲授都是在不断的重复以及死记硬背的套路模式下进行的.通常,教学冲突或教学障碍往往不是来自字词句的意思,而是来自语言中的文化内涵.而真正有效的英语教学不能只单纯的注重语言教学,更要注重语言的文化导入以及重视语言文化的差异和对语言的影响.     

英语文化背景知识教学探析

语言是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的.每一种语言都反映出使用该语言的国家和民族在不同的社会历史时期所特有的文化现象.了解文化背景知识对英语学习者来说是很重要的.教师应该在传授语言知识的同时,重视对学生文化背景知识的培养,有效提高学生跨文化交际的能力.     

中职英语教学中的德育渗透策略

本篇文章针对中职英语教学中的德语渗透一题展开了较为深入的研究,同时结合中职英语德育渗透的意义与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的渗透策略,其中包括深度挖掘中职英语教材中的德育内容,潜移默化的推进德育渗透、充分运用现代教学设备来展开德育渗透以及进一步提升教育者的职业素养,言传身教地进行德育渗透等等,以期能够对我国中职英语教学水平的提升献上笔者的一点绵薄之力。     

高校英语教学中的文化渗透研究

语言与文化相辅相成,要学好英语,务必要了解英语国家的文化习俗.本研究分析了高校英语教学中加强文化渗透的必要性,并探讨了高校英语教学中加强文化渗透的对策措施.     

谈中职英语教学中的德育渗透

德育是推进素质教育,提升学生全面发展的重要组成部分。教书育人是教师的天职,教师不仅要准确地传授知识,科学有效地培养运用知识的能力,还应肩负起育人的职责。英语教材中包含有丰富的德育素材,能把它们有机地融入教学过程中可以帮助促进学生的思维发展和健康成长。     

浅析如何在英语教学中渗透中国文化

在跨文化交流中英语教学的作用已经忿发的重要,这也引起外语工作者的高度关注。而在中国英语教育的过程中,文化教育却存在着一些比较偏激现象。在全社会重视英语的同时,很容易忽视汶语的学习。英语教学中的中国文化渗透是非常必要的,而这是汉语教学无法替代的。     

英美背景文化知识在大学英语教学中的引入

探讨文化背景知识在大学英语教学中的重要作用和文化背景知识在大学英语教学中的体现及其传授。     

高校英语教学中文化背景知识的导入与实现途径

本文通过研究语言与文化的关系及文化背景知识对英语学习的影响,阐述了高校英语教学过程中同步导入文化背景知识的意义,同时还阐述了教师在导入文化背景知识时要遵循的原则及实现途径。通过采取灵活的教学方法和文化背景知识的导入,能有效地培养学生的语言学习能力。因此英语语言教学必须紧密结合英语文化教学,这是改善和提高我国高校英语教学水平的必由之路。     

新时期文化渗透在初中英语教学中的应用探析

对于中学生来说,在进行英语学习的过程也是了解英语国家文化的过程。本文首先分析了初中英语教学中进行文化渗透的必然性,说明了英语教学中渗透文化能够有助于克服文化差异引起的交际障碍等问题,接着从几个方面阐述了新时期文化渗透在初中英语教学中的应用策略。     

英语教学渗透文化教育

在现代飞速发展的当今社会,英语教育显得越来越重要。如何更好搞好英语教学呢？我认为在英语教学中应该渗透文化教育。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。     

管理科学方法在管理课程中的渗透教学探讨

在管理分支课程的实际教学中,由于运用管理科学方法进行问题讲解,取得了良好的教学效果,由此引发了对于能否在管理课程中渗透管理科学方法进行教学,以及如何进行这一问题的思考及探讨。由于管理科学传统教学方法的效果不佳,如何在管理其他课程中进行管理科学方法的教学显得尤为迫切与重要。管理科学自身的特性及受过良好的系统的管理科学方法训练的教师使得在管理课程中渗透管理科学方法成为可能并具有一定的优势。改革教学方法并优化教学内容,在管理课程中突出管理科学方法特色,在管理科学方法教学上突出管理特色成为管理科学方法在管理课程中渗透教学的有效手段。     

中职英语教学中实施德育渗透的策略研究

在我国教育事业当中,中职是重要的构成部分。英语作为中职学生必修的一个公共基础性课程,其需要将英语教学和德 育教学相互进行渗透,充分发挥出英语学科德育的功能。因此,论文分析了中职英语在实行德育渗透的必要性,并且探讨了中职英 语教学当中实施德育渗透的有关策略。     

听力在英语教学中的重要作用

对于中学英语教学来讲,听力是非常关键的一个构成要素,其关乎到学生的人际交往的水平。由于目前的世界交流不断的频繁化,而且改革工作开展的比较的顺畅。此时精准的分析英语的内涵,而且积极她应答,很显然是一种非常关键的水平。其具体的应用也能够反映出在交流的过程之后总,语言所占据的关键的位置。文章分析了英语教学中的具体特征,同时结合当前的课程改革活动的开展,分析了当前体系之下怎样的开展好该项教学的听力活动,目的是为了更好的促进该项教学工作的开展,确保同学们能够提升听力的水平,更加合理流畅的使用英语进行交流。     

论职业院校外语教学中的德育渗透

德育教育旨在帮助学生完善人格,培养品质以及树立正确的人生观、价值观。在社会经济高速发展的背景下,德育教育在整个教育体系中的作用愈发举足轻重。英语教师在教学中注重并渗透德育教育,既有必要性,又有可行性。     

论高职英语教育中的德育渗透

中国近几年经济、科技和社会的飞速发展对高职人才培养提出了更新和更高的要求。"先做人,后成才"对所有学生而言是亘古不变的道理,也就是说,真正合格的高职人才应该是德才兼备的。英语课是高职学生长期所学的一门基础课,因而在高职教育中有着特殊的地位。通过分析高职学生的德育现状,结合高职英语教学,提出通过高职英语教育对学生进行德育渗透的几点建议。     

高职英语教学中德育渗透的方法

文章讲述了英语教学中德育教育的重要性,高职英语教育应与德育教育相结合,并着重探析了四种使德育教育贯穿于英语教学的方法。     

刍议素质教育在高职英语教学中的渗透

素质教育是以培养学生的综合素质为目的,强调学生的主体性,提高学生适应现实社会的各种能力水平。二十一世纪不仅仅是知识经济竞争时代的来临,同时也是人类综合素养大比拼时代的到来。面对现代高职英语教学的现状问题,值得教育人士思考;面对现代社会发展的需求,有必要提高学生的综合素质水平,加强学生的素质教育。     

复式教学法在英语教学中的应用探讨

不同学生之间英语水平的差距过大已是一个不争的事实,科学分析存在的问题与传统教学弊端,更新我们的教育观念,尝试运用复式教学法,优化知识结构,创新教学方法,以取得更好的教学效果.