传统文化融入高校思想政治教育的价值与路径研究

中国特色社会主义进入了新时代,将传统文化融入高校思想政治教育具有至关重要的意义,有利于我国优秀传统文化的传承和弘扬、社会主义核心价值观的践行,也有利于促进大学生成长成才、筑牢大学生思想政治教育防护墙。因此,对传统文化与高校思想政治教育相结合的重要性进行了多层次概述,并针对性地分析了二者结合存在的问题,提出了传统文化与高校思想政治教育相结合的多种方式,对加强高校思想政治建设,促进大学生德智体美各方面和谐发展具有深远的意义。     

社会主义核心价值体系与大学生价值观优化教育研究

大学生作为未来建设社会主义和谐社会，践行社会主义核心价值体系的主体和中坚力量，其思想教育与价值观教育的研究便成为了一个新的、重大的课题。高等学校是培养人才、承传文化和开展精神文明建设、国民教育的重要场所，因此，研究当代大学生价值观教育的内在规律，探索大学生价值观优化教育的路径，更好地弘扬和培育当代大学生的民族精神和时代精神是高校义不容辞的神圣职责。     

微文化视阈下大学生核心价值观教育研究

大学生是微文化的领军者,是同龄人中的精英分子,推进微文化主题的社会主义核心价值观教育是提升大学生综合素质的重要途径之一。从高校的实际出发,论述微文化视阈下大学生核心价值观教育的意义,以及微文化视阈下大学生核心价值观教育的具体路径：以社会主义核心价值观引领系列微文化活动;构建兼容并蓄的校园微文化;运用微媒介拓展价值观教育的新范式;打造微文化学习互动平台,最后指出微文化视阈下大学生核心价值观教育应该注意的问题。     

浅析高校大学生政治价值观教育的途径研究

政治价值观具有政治价值导向作用。高校大学生的政治观教育关系到社会主义事业的兴衰成败,关系到中华民族的伟大复兴的中国梦实现,强化大学生的政治价值观教育具有重要的意义和影响。在阐述高校大学生价值观的基本内涵的基础上,分析高校大学生政治观教育的现状及重要性,思考在新形势下大学生政治观教育存在的问题以及改进大学生政治价值观教育的途径。     

当代消费文化的特征及其对大学生价值观的影响

消费文化作为伴随市场的发展而成长起来的自发的力量，对当代中国社会产生了广泛影响，在社会上迅速蔓延开来，并以其特有的商品消费和文化理念对大学生这个较为特殊的群体产生比较大的影响。深入探讨消费文化这个语境的特殊背景，进而分析大学生价值观的选择在何种程度上受到了消费文化的影响，才能捕捉当代大学生排斥、远离传统崇高的心理特质，才能在消费文化时代，加强高校思想政治教育方法的改革与创新，帮助大学生提高思想认识，自觉克服和抵制功利心理倾向，树立正确的、积极的价值观，确立正确的人生准则。     

刍议当代大学生科学财富观的错位与修复

培育大学生树立符合时代精神的科学财富观,是对大学生进行思想政治教育的重要内容,是培育大学生树立正确的世界现、人生观、价值观的前提.由于受社会影响和高校财富观教育的缺失,当前大学生财富观出现错位.客观分析大学生财富观错位的原因,找出大学生树立科学财富观的途径,加强大学生科学财富观教育是高校所面临的一项亟待解决的时代课题.     

大学生社会主义核心价值观培养途径研究

随着社会主义市场经济的发展和多元文化的渗透，人们正确价值观的确立受到多方面的冲击和影响。只有以核心价值观为引领才能使全社会形成正确的价值取向。高校是思想文化建设和人才培养的重要阵地，建设社会主义核心价值体系，对培养符合时代发展和社会需求的合格人才具有重要意义。从教育的主渠道、实践活动、社会氛围等方面全方位、多视角地对大学生社会主义核心价值观的培养途径进行研究，为解决高校思想政治教育的实效性问题做出积极探索。     

社交媒体时代大学生先进典型培育的价值意蕴

大学生先进典例培育工作在我国高校思想政治教育工作领域占有十分重要的地位。基于当代网络媒体发达的大时代背景下,在高校教育事业中应合理利用这种群体感染效应,以综合素质较高的同学为楷模,在思想政治教育方面积极呼吁同学学习楷模的综合素质,教导大学生树立健康的人生价值观与正确的道德观,从而利用自身的力量与才华为实现中国民族伟大复兴的中国梦作出贡献。     

论文化的多元化与高校思想政治教育

当代中国社会文化的多元化发展趋势越来越明显,多元文化正逐渐影响着越来越多大学生的思想和价值观念。这一趋势给高校的思想政治教育工作带来了极大的挑战,需要在工作中明确社会主义核心价值观的重心地位,引导大学生学会辨别多元文化中的有益部分并加以应用,促进个人长远发展。高校思想政治教育要讲究针对性,建立完备的思想政治教育课程体系,加强培训思想政治教育的教师,从而保证多元文化下高校思政教育工作正常高效。     

社会主义核心价值体系视域中的高校思想政治教育改革路径

高校思想政治理论课是传播社会主义核心价值体系的主渠道。大学生价值观的主流是好的,绝大多数大学生树立了正确的、积极向上的价值观。但是,随着社会转型期环境的变化,以及思想文化的交融,一些大学生价值观还存在一些问题。社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育的改革的路径为:以学生为本,构建思想政治教育工作者与大学生之间平等的对话平台;创新思想政治教育方法,提高社会主义核心价值体系教育的实效性;加强社会实践锻炼,培养大学生社会主义核心价值体系践行能力;营造教育环境,进行校园文化载体建设。     

当代大学生价值观现状与应对策略研究

当代大学生正处于一个科学技术飞速发展、传媒水平高度发达、中外文化交融的网络信息开放时代。受社会综合影响,当代大学生价值观主流是积极、乐观、向上的,但是也存在过分注重个人价值的实现、价值目标功利化、优良传统认同感的缺失等价值观误区。必须要从加强社会主义核心价值观教育、营造良好社会环境、发挥学校教育主体功能、加强校园文化建设、发掘传统文化的优秀资源等方面强化大学生正确价值观的树立。     

在校园文化视域下培育大学生社会主义核心价值观的路径探析

校园文化生活作为高校学生活动最为密集和思维最为活跃的集合地带,必须要有社会主义核心价值观作为引导.社会主义核心价值观教育与高校校园文化的建设具有内在契合性,二者统一于中国特色社会主义先进文化的建设与实践.利用校园文化这一载体,强化社会主义核心价值观对大学生的影响,让核心价值观在大学生群体中内化于心、外化于行.     

池田大作人本教育思想对高校思想政治课的启示

目前，大学生主体地位的缺失、价值观的扭曲、全面发展的偏离是我国思想政治教育中存在的问题。日本的著名教育家池田大作提倡的“教育以人为本”的思想，对我们今天高校思想政治课教学有着极其重要的参考和借鉴价值，在思想政治课的教学中贯彻以人为本理念可以有效地突出大学生的主体地位、促进大学生正确价值观的形成、同时也是实现大学生全面发展的重要途径。     

社会主义核心价值观统领大学生思想政治教育

社会主义核心价值观既是大学生思想政治教育的指导思想,也是大学生思想政治教育的重要内容。社会主义核心价值观是当前高校大学生思想政治教育的主题。文章分析了社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的必然性,阐述了用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的有效途径。     

高校思想政治工作中红色文化的德育作用

中国红色文化、 社会主义核心价值观和"立德树人"之间具有极强的耦合性,在浓厚和谐的校园环境下,利用红色文化对大学生进行形式多样内容丰富的德育教育,全方位、 多渠道地发挥红色文化的德育功能,对培育大学生社会主义核心价值观、 推进高校思想政治教育工作的顺利进行和有效开展是一个重要的途径.     

优秀传统文化融入高校思政工作的价值与实现

我国优秀传统文化源远流长、经久不衰,对于大学生道德培养、人格塑造具有十分重要的价值。然而,当前高校思政教育工作中优秀传统文化的融合研究与实践严重匮乏,无益于优秀传统文化育人价值的发挥。因此,有必要深刻认识优秀传统文化融入大学生思政教育工作的价值意蕴,并全面探索优秀传统文化与思政教育的融合路径,以推动大学生思政教育改革的持续深化。     

红色文化旅游助力大学生思想政治教育路径研究——以陕西省为例

陕西红色文化旅游是陕西高校思想政治教育的主要内容之一，对高校大学生思想政治教育起到积极的助力作用。陕西红色文化旅游融入高校思想政治教育，助力大学生在坚定理想信念、传承红色精神、学习和传播革命历史等方面有着十分重要的意义。新时代陕西红色文化旅游发挥了其独特的教育优势，通过政府和高校的大力宣传、开展丰富多样的红色文化旅游活动和实践项目、创新教学方式，以红色文化旅游促进高校大学生思想政治教育，通过鼓励大学生积极参加红色文化旅游活动等，加强对大学生的思想政治教育。     

中美大学价值观教育比较研究——基于人力资源战略的分析视角

大学生作为中国重要的人力资源,其价值观念与思维方式直接影响着个人的择业就业,对中国人才市场也产生不小的影响。然而大学生的思维模式和价值理念很大程度上潜移默化地受大学价值观的影响,为此要重视大学生的价值观教育,紧跟时代发展潮流,全方位、多角度思考大学生的价值观教育中存在的不足,从人力资源战略视角探讨比较中美大学价值观教育,以寻得中国大学价值观教育的未来走向与可行办法。     

借鉴传播艺术,增强高校社会主义核心价值观教育的传播力

提高高校社会主义核心价值观教育的传播效果,促进大学生社会主义核心价值观的培育和实践养成,要把握大学生的心理需要、审美情趣和信息接受特点,针对性进行传播。通过借鉴传播学理论,从传播艺术角度分析有声语言传播、非语言传播和多媒体超文本语言在增强高校社会主义核心价值观教育传播中的应用,探索推进高校社会主义核心价值观教育的思路和方法。     

略论如何加强大学生"三观"教育

大学阶段，是大学生正确的世界观、人生观和价值观形成和确立的关键时期。在这一时期，高校应高度重视加强大学生的“三观”教育。在教育中，要讲究教育方法，坚持正确引导，并做到高校、家长和社会共同教育的有机结合。注意克服“三观”教育的形式主义倾向，真正取得“三观”教育的实效。