基于虚拟教研室下的财务管理专业思政育人模式——以哈尔滨广厦学院为例

财务管理专业虚拟教研室建设是根据国家对应用型财务管理人才培养目标的需要,建成“一点、两线、三面”的全维思政育人框架模式,系统优化政校企协同育人（产业学院）模式,初步构建完成集约共享的优质教学资源平台,依托“卓越教学研修沙龙”的展开研修活动。目的是通过实体教研室和虚拟教研室平台开发线上线下的优质资源,整合优质教学资源,建立专业资源共享平台,实现资源共享推动互联互动共建共享的目标,从而促进专业建设,培养出符合经济社会发展需要的高素质应用型本科人才。     

基于财务管理专业建设问题的思考探究

当前随着社会的不断发展和进步,我国的各个企业和组织对于财务的管理工作越来越重视,而对财务管理的人才需求也逐渐增多.基于这种社会背景,我国各高校财务管理的专业发展比较迅速,但是在这个过程中也出现了很多的问题.进行财务管理专业的建设极具社会价值和现实意义,但是需要对存在的问题进行分析和研究,从而提出有效的解决途径.     

基于应用型人才培养的财务管理专业教学改革探讨

财务管理本科教育是以培养应用型专门人才为主要目标。针对我国财务管理专业教育的现状、特点,结合国际上应用型本科教育发展趋势,分析了我国应用型财务管理专业教学改革的必要性,提出培养具有一定"创新型、实践型、复合型"的应用型专门人才,不仅要从财务管理专业课程设置、教学方法方面加以改革,更重要的是要加强师资队伍建设。     

论财务管理专业应用型人才培养课程体系创新的必要性——以医药院校为例

构建科学的财务管理课程体系是高等学校财务管理专业教育者一直关注和探究的主题.社会更青睐行业对接、应用能力强的财务专业人才.医药院校财务管理专业应该创新财务管理专业课程体系,尝试解决财务管理人才培养知识结构欠缺现象,解决医疗服务行业财务管理人才市场需求的结构性矛盾.     

基于专业—产业链的高职电子商务专业协同育人机制改革与实践——以浙江工商职业技术学院为例

随着现代职业教育改革步伐的加快,高职院校涌现出一批基于专业—产业链的协同育人机制改革与实践成果。以浙江工商职业技术学院电子商务专业的改革为例,详细介绍电商专业改革的顶层设计、人才培养模式的嬗变和专业服务产业经济的定位。     

财务管理专业课程设置有关问题的探讨

文章对高等院校财务管理专业课程设置的有关问题进行了探讨     

基于培养应用型创新人才的财务管理专业课程体系设置探讨

高等教育大众化和各地中小企业众多的现实形势对地方高校本科财务管理专业应用型创新人才的培养提出了新的要求.财务管理专业课程体系设置应以财务管理学科体系为依据.本文提出了以培养应用型创新人才为目标的财务管理专业的专业课程体系设置框架.     

基于培养应用型创新人才的财务管理专业课程体系设置探讨

高等教育大众化和各地中小企业众多的现实形势对地方高校本科财务管理专业应用型创新人才的培养提出了新的要求。财务管理专业课程体系设置应以财务管理学科体系为依据。本文提出了以培养应用型创新人才为目标的财务管理专业的专业课程体系设置框架。     

学院的学科建设,专业设置和人才培养如何与学院的发展定位相衔接

实现学院全面、协调、可持续的健康发展,就要实现学科建设、专业设置、人才培养等方面的工作协调发展;实现规模、质量、结构、效益的有机统一;实现以学生为本、以教师为指导,促进人的全面发展.要有先进的办学理念,准确的办学定位,合理的发展规划和正确的舆论导向,从而在思想认识和宏观战略层面上全面落实科学发展观;要认真分析学科建设、专业设置、人才培养等项工作的业务领域实际情况,并正确处理他们之间的相互关系,寻找学院不同阶段的工作切入点,从而在办学实践和具体工作层面上全面落实科学发展观.     

独立学院财务管理专业实践教学体系研究——基于湖北工业大学工程技术学院的研究

财务管理专业是实践性较强的专业,而独立院校主要以培养应用型人才为目标,应用型财务管理专业要求建立“理论与技能并重”的专业培养模式.实践教学与理论教学并列,已成为财务管理专业课程教学体系极为重要的组成部分,加强财务管理专业实践教学体系的研究和应用,可以有效弥补当前教育体系的不足.本文充分调研了湖北工业大学工程技术学院的实践教学现状,分析了该学院实践教学存在的问题及不足,最后提出了构建的建议和方案.     

关于高职财务管理专业建设的思考

财务管理专业作为高职教育财经类专业中的一个主要专业,其专业建设越来越受到各相关高职院校的重视,高职教育专家也从各不同角度就如何进行专业建设开展了深入的探讨与研究。文章就财务管理专业的业务培养目标确定、课程体系与课程内容设计、教学模式与教学方法创新等几个主要问题展开思考,以更好地推动高职财务管理专业建设。     

应用型高校财务管理专业《高级财务管理》课程体系框架的构建

本文根据应用型高校财务管理专业培养目标和课程体系的特点,构建与应用型高校财务管理专业的教学特点、培养目标及课程体系相衔接的《高级财务管理》课程的理论框架、体系结构;并设计相应的高级财务管理课程的教学内容与教学方法,使之应用于实践。     

关于本科财务管理专业建设的几点思考

财务管理是企业管理的核心。市场经济越发展,财务管理越重要。目前经济新形势对财务管理专业教学提出了严峻的挑战,财务管理专业建设的许多方面很不适应现代社会的发展。结合中国高校财务管理专业建设的实践,就财务管理专业培养目标的定位、财务管理专业课程体系的构建和实施进行初步的探索。     

依托区域经济发展优势 贴近行业企业设置专业——以无锡商业职业技术学院商务英语专业设置调研为例

专业设置是高等职业教育与社会需求之间紧密结合的桥梁和纽带,是学校教学工作主动、灵活适应社会需要的关键环节,也是为社会培养生产、建设、服务与管理一线高技能人才并为社会提供服务的关键。本文从我国对外贸易大背景的角度出发,结合长三角经济发展优势及市场对熟悉国际商务外语人才需求调查,来说明无锡商业职业技术学院商务英语专业设置是符合当地经济和社会发展需要的,所培养的毕业生能很好地服务于区域经济。     

警官学院专业设置与学生职业能力探析——从宁夏看全国警官学院专业设置与学生职业能力

专业设置直接决定了培养什么样人才、具备什么样职业能力和未来从事什么样岗位的问题.本文简述了专业设置的依据、学生职业能力的概念,分析了学院专业设置的现状及学生职业能力培养中从在的问题,提出了完善学院专业设置、提高学生职业能力的意见.     

高校财务管理专业实习环节存在的问题与策略

财务管理专业是实践性较强的专业,实习是学生接触实际、联系实际、巩固理论知识的必要手段,因此,加强财务管理专业的实习教学环节建设有着十分重要的现实意义。本文针对高校财务管理专业实习环节存在的问题展开分析,提出了构建高校财务管理专业加强实习环节教学体系的具体措施,并对如何保障实习教学的正常运行和管理进行了研究。     

高校财务管理专业实习环节存在的问题与策略

财务管理专业是实践性较强的专业,实习是学生接触实际、联系实际、巩固理论知识的必要手段,因此,加强财务管理专业的实习教学环节建设有着十分重要的现实意义.本文针对高校财务管理专业实习环节存在的问题展开分析,提出了构建高校财务管理专业加强实习环节教学体系的具体措施,并对如何保障实习教学的正常运行和管理进行了研究.     

高校经管专业青年教师培训必要性分析——基于专业发展要求

高校经管专业青年教师具备专业发展必备的理论知识,但也存在着制约他们进一步发展的素质局限.通过各种教师专项培训,让青年教师了解应该突破哪些局限、提高哪些职业素质,才能促进其整体教研水平的提升.本文从现阶段高校人才储备现状谈起,论证高校经管专业迅速发展期青年教师培训的必要性,证明有效的培训方式有助于培训成果的转化.     

基于专业评估的会计学专业建设探讨——以韶关学院为例

专业评估是保证高等教育质量、推动高校加强专业建设的重要手段。文章概述了专业评估的政策背景和会计学专业建设的基本内涵,然后通过"对标"专业自评发现本校会计学专业建设在人才培养目标定位、学分制改革、实践教学和教师实践教学能力等方面还存在较多问题,最后从人才培养方案修订、教学质量提升、青年教师培养等视角提出了加强专业建设的举措。     

基于应用型人才的财务管理专业教学手段与方法的创新及改进

现今社会对于高级应用型人才的要求变得更加多元化和多层次化,只有知识面多样化、广泛化、多领域的人才才能满足社会发展的需要以及学生就业需求.针对应用型本科高校财务管理专业现有的教学手段及教学方法存在的问题,本文提出了应该采用灵活式的教学方法和手段,比如图解式、案例教学式、启发式、研讨式、读书指导法、自主学习法等多种教学方式,将传统教学方法和创新的教学方法相融合,增强学生的实际应用能力和适应社会的能力.