共查询到20条相似文献,搜索用时 383 毫秒
1.
曾汀汀 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2023,(1):15-18
校企合作承载着高职院校与产业或市场之间联结,高职院校通过合作,构建起符合社会和产业、企业需求的人才供给体系,并在与企业合作过程中,不断革新教学管理理念、改革教学管理形式、倡导管理理念人本化。高职教育管理目前呈现融入市场程度不足、与企业管理理念不同、辅助支持资源欠缺等情况,需要在进一步深化校企合作过程中,完善市场化旨向的职教育人机制,建设校企互融型管理体系,引入师生反馈建设校企合作正循环,持续更新优化教育管理支持资源,不断提升职教育人成效。 相似文献
2.
校企合作是提升高职院校办学水平的必经之路,由于缺乏高职院校校企合作的宏观政策激励机制,学校自身优势和特色不明显,高职院校校企合作的动力呈现出不平衡的状态。要形成校企合作的长效动力,高职院校需改变心态,以技术服务和培训为突破口,树立自身优势,形成企业进行校企合作的经济动力,同时要通过一系列的制度安排,扫清校企合作的阻碍因素。 相似文献
3.
以企业吸收能力为校企合作绩效影响因素的突破口,重点分析了企业吸收能力在校企合作情境下的具体表现形式,并详细讨论了吸收能力影响校企合作绩效的中间过程环节,旨在揭示吸收能力影响校企合作绩效的过程机理。然后通过组织层面大规模的问卷调查收集经验数据,并利用结构方程模型(SEM)和调节变量检验方法对理论模型进行了实证研究。结果表明:企业的潜在吸收能力会通过合作正式化中介影响校企合作绩效;企业的实际吸收能力会通过信息交换中介影响校企合作绩效;企业的实际吸收能力会通过粘滞知识转移中介影响校企合作绩效。 相似文献
4.
校企合作是高职教育改革发展的必然选择.目前,校企合作尚处于形式接触阶段,学校热企业冷,改变这一状况要依托企业努力创新校企合作模式,搭建校企合作互动平台,建立健全一套完整的校企合作发展长效机制.促进高职院校和企业开展多元化、全方位的深度融合,共同培育高素质和高技能人才. 相似文献
5.
6.
在竞争日趋激烈的今天,合作技术创新已成为高校和企业普遍进行合作的形式。而二者合作的最终利益的恰当分配成为关系到二者合作成败的关键因素。本文试图把合作博弈的夏普利值引入校企合作的利益分配中,期望给双方利益分配的实践提供借鉴作用。 相似文献
7.
本文在我院城镇规划专业多年校企合作经验的基础上,对校企合作的重要意义,特别是校企合作模式的运用进行探讨。 相似文献
8.
校企合作共育是高职校利用企业资源来开展人才培养的有效途径,根据与企业合作的深度和广度的不同,分成三种不同的模式:校企一体化模式、工学结合模式、定单培养模式。根据对长三角地区高职类学校调研后,本文对这三种模式的特点和现状进行分析,发现目前校企共育还仅停留在表面层次的合作,并没达到深入的共育程度,校企共育还有待进一步的探索和加深,并从政策扶持、改变观念、高校教学体制改革等方面提出了如何完善校企合作共育的建议措施。 相似文献
9.
校企合作共育是高职校利用企业资源来开展人才培养的有效途径,根据与企业合作的深度和广度的不同,分成三种不同的模式:校企一体化模式、工学结合模式、定单培养模式。根据对长三角地区高职类学校调研后,本文对这三种模式的特点和现状进行分析,发现目前校企共育还仅停留在表面层次的合作,并没达到深入的共育程度,校企共育还有待进一步的探索和加深,并从政策扶持、改变观念、高校教学体制改革等方面提出了如何完善校企合作共育的建议措施。 相似文献
10.
11.
校企合作"订单教育"培养是一种独特教育形式,其目的是重构能力本位的人才培养模式.当下高等院校推行订单模式还有不少症结,本文对校企联合培养的现状进行探讨,以期寻找有效提高人才培养质量的新途径,力求在校企合作方面达到学校、企业、学生三方共赢,在建立良性的校企互惠互动机制方面有所创新. 相似文献
12.
沈正榜 《经济技术协作信息》2008,(34):92-92
建立校企合作是高职院校培养应用型人才的重要途径,但实际工作中存在诸多困难。本文对市场经济条件下高职经管类专业校企合作存在问题进行了分析,旨在探索校企合作的有效途径。 相似文献
13.
14.
校企合作是我国人才培养发展的必然趋势,在实际的培训中融入动态联盟理论,会使我国企事业人才培养更上一个层次。动态联盟的组织形式充分利用了校企合作人才培养的现有资源,实现了宏观上的资源优化配置,这对校企合作人才培养模式改革和发展具有重要的意义。 相似文献
15.
科学发展观引导下旅游管理专业的校企合作模式 总被引:1,自引:0,他引:1
校企合作是培养具有良好的专业实践能力、外语应用能力和综合职业能力的涉外旅游管理专业人才的必由之路。但在科学发展观的引导下,必须走可持续、高效、共赢发展的校企合作之路,在坚持一些传统的校企合作模式的基础上,也要注重合作模式的创新与改革,引入企业课程、三师型教师培养及校企直接利益点的开发等都是我院涉外旅游管理专业校企合作的可行模式。 相似文献
16.
工学结合,校企合作是办好职业教育、促进企业活力,培养一线实用型专门人才的重要途径。校企合作中学校“热”企业“冷”是一个很普遍的现象,结合校企合作对企业的重要意义,以及企业的社会责任问题,从法律的角度探讨校企合作中企业的动力机制。 相似文献
17.
刘为 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(4)
"校企合作"发展是社会进步的一大动力机制,校企合作是新形势下学校和企业发展的战略诉求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》首次提出了要"制定促进校企合作办学法规,促进校企合作制度化"。构建校企合作管理平台是促进校企合作、工学结合深入进行的有效途径,是实现高职院校基本职能,保证学院科学持续发展的有效途径。 相似文献
18.
校企合作教育的发展是由高等职业教育必须坚持以能力为本位的教育模式。越来越多的高职院校开始认同校企合作办学、合作教育,加入到与企业进行合作办学、合作教育的行列中。文章结合教改课题,对目前旅游专业人才培养现状、校企合作教育的内涵、校企合作教育主要模式进行了阐述,提出了旅游专业人才培养校企合作的对策,进一步论述了旅游专业校企合作的人才培养方式,在一定程度上优化了教育资源配置,提高了学校的规模效益,是高职院校和企业双方寻求深入发展的内在要求和实现双赢战略的重要途径。 相似文献
19.
20.
我国高职院校校企合作之现状分析 总被引:10,自引:0,他引:10
我国高职院校“校企合作”模式还大都停留在以学校为主导的合作形式上,其合作大都处于浅层次阶段或中层次的起步阶段。对此,政府有关部门要引起高度重视,因为校企合作模式是职业特色形成的核心。 相似文献