普通高校成人教育的市场抉择

成人教育在竞争激烈的市场中求生存、求发展,必须重视市场规律,正视市场供求。成人教育的市场目标是在使教育在成人中普及。为此,成人教育必须在教育和市场两方面进行创新。深大成教学院近年发展与国外合作办学,大力推进专业研究生教育,放开本科教育,允许学生申请外国或港澳地区学位,走出了一条专业化、国际化的成人教育之路。     

适应深圳发展需要，开创成人教育新局面：深圳大学成人教育学院17年教育回顾

深圳大学成人教育始于１９８３年，１７年来，我院根据成人教育的特点和规律，结合深圳特区及本校的实际，对普通高校发展成人教育进行了极的探索和实践，在办学上形成了自己的特色和优势。１９９６年学院通过了原广东省高教厅专家组的评估，获评估优秀学校（全省４所优良院校），被省高教厅授予成人教育先进单位。目前，深圳大学成教学院己成为深圳市成人教育的重要基地。 一、找准位置，探索路子，为深圳特区经济建设培养了合格的急需人才 找准位置，是学院历届班子首先明确的办学思路。成人教育是在完成普通高等教育任务的基础上挖掘潜力…     

重视普通高校成人学籍档案管理工作

普通高校成教学生档案真实地记录了成教学生在校学习情况,是原始性、凭证性的根本依据,也是学校培养和教育学生的原始真实记录。它对社会选用人才、对学校教学管理、对学生学历证明都具有重要意义。文章根据成人教育规律和特点,从成人高考报名审查、日常学籍管理工作和学生毕业设计(毕业论文)等方面的严格要求来说明成人高校学籍档案管理的重要性。     

新《高校会计制度》下成人教育收费核算之我见

随着我国高校事业的快速发展,高等学校成人教育的办学规模、体制和经费来源都发生了巨大的变化。成人教育收费是高等学校收费的重要组成部分,也是高校成人教育持续健康发展的重要保障。为适应财政预算改革和高等学校经济业务发展需要,财政部规定从2014年1月1日起全日制普通高校开始执行新的《高等学校会计制度》。文章从分析高校成人教育收费核算的现状出发,提出在新的《高等学校会计制度》下加强成人教育收费核算的观点与对策。     

基于激励与约束机制透视成人教育师资建设问题

我国高校成人教育师资队伍建设现存的问题有：师资队伍规模不足、质量参差不齐、缺乏成人教育理论知识与技能、教师缺乏对成教的激情等;有鉴于此,本文从激励与约束机制视角,认为产生这些问题的原因主要有：高校教师管理机制不健全、缺乏有效的激励机制、分配中的平均主义、激励手段单一、教师考评机制误导等,进而提出了相关的对策与建议。     

基于激励与约束机制透视成人教育师资建设问题

我国高校成人教育师资队伍建设现存的问题有:师资队伍规模不足、质量参差不齐、缺乏成人教育理论知识与技能、教师缺乏对成教的激情等;有鉴于此,本文从激励与约束机制视角,认为产生这些问题的原因主要有:高校教师管理机制不健全、缺乏有效的激励机制、分配中的平均主义、激励手段单一、教师考评机制误导等,进而提出了相关的对策与建议.     

特色新型学校的领头人--记福州东南小学张松龄总监

张松龄总监是高级教师,全国教育劳模,中华教育研究会会员,全国民办教育协作网网员,福建省成人教育战线具有影响的办学排头兵,40年如一日躬耕在成教职教第一线,他有胆有识锐意改革,以开拓进取为特色,以按需办学培养应用型人才为目标,以提高劳动者技能为重点,曾经开设过上百个专业门类,开办二千多个班,培训四万多人,学生遍及26个省市自治区.     

成人高等教育中的公共安全教育和管理探索

公共安全教育在中国的教育体系中受到越来越多的重视和关注，中国的中小学和高等院校都开展了行式多样的公共安全教育。作为高等教育体系中的一个重要组成部分，开展成人教育行之有效的公共安全教育是十分必要的。借鉴高校公共安全教育的一些方式方法，同时叉针对成教学生特色开展活动，提升成教学生应对公共安全事件的能力，是推动成人高等教育事业发展的一个重要方面。     

源于实践的思考：危机下的成教改革

诉求经济利益、放松教育管理等导致近些年成人教育在招生规模、效益以及社会信度等方面出现了较大滑坡。如何根据终身化教育发展需要,将目前成人教育面临的“危机”转化戍发展机遇,文章认为基于任务、责任以及实践基础上的成教改革是成人教育摆脱困境的有效途径之一。     

发展成人教育建设和谐社会

以人为本、促进人的全面发展，是新的历史时期构建和谐社会的重要目标，也是成人教育的使命。成人教育在构建社会主义和谐社会的过程中具有独特的贡献。本文通过分析我国当前戍人教育存在的问题和成人教育在建设和谐社会中的作用，从转变成教观念、优化课程结构和加强质量管理三方面来探讨如何发展成人教育以更好地促进和谐社会的建设。     

探讨成人高校的教材管理

教材是学校教育教学活动、培养人才、传授知识与技能的重要工具，是学校办学的基本条件。随着教育教学改革的不断深入，办学逐步走向多层次、多形式，给教材管理工作提出了更高的要求。加强成人高校教材管理工作，对顺利开展和大力推进成人教育的改革与发展至关重要。     

普通高校全日制成教学生成才教育浅论

社会的发展和全球经济一体化，为教育的改革和发展提供了新的机遇和挑战，对于普通高校来说更是如此。普通高校举办全日制成教适应了时代的要求，对于充分利用现有的教学资源，培养高素质的人才和促成职前培养和职后培训一体化都具有深远的意义。本对全日制成教学生在普通高校成人教育事业中的地位、成才标准和成才途径等方面进行了初步探讨，旨在为加强普通高校全日制成教学生工作的进一步研究抛砖引玉。     

加强和规范成人教育学院函授站管理的对策思考——以学籍管理的视角

近年来，为了解决成人教育发展的瓶颈，进一步扩大生源，各类不同层次的成人教育学院都建立了规模不同的函授站。但大量成人教育函授站的出现，也导致其自身在管理上存在诸多问题，要正视这些问题，从学籍管理入手，不断加强和规范成教函授站的管理，以推动成人高等教育事业健康持续的发展。     

栉风沐雨十五载 丹心一片育良才——深圳市成人教育中心办学纪实

繁华的深圳，商业兴旺，经济发达，这一切都是数百万特区建设者心血智慧的结晶。时代在发展，科技在进步，建设者们也需要不断地“充电”，以适应特区一日千里的发展需要，深圳市成人教育中心正是一只巨大的“充电器”，为特区建设源源不断地输送着强劲动力。 到２０００年，深圳市成人教育中心迎来了１５岁生日，从摸着石头过河到步入规模化、规范化良性发展的轨迹，成教中心从无到有，从弱到强，在摸索中前进，在前进中摸索。深圳市成教中心的成长史也是一部深圳成人教育的发展史，为深圳市的成人教育描上了极为浓重的一笔。在无生源、无…     

无锡市现代远程教育中心

无锡市现代远程教育中心主任程纲、北师大继教院院长吴圣谷、无锡成教协会会长张志新、市电大副校长俞力元参加北师大远程教育开学典礼无锡市现代远程教育中心成立于2003年,主要开展网络学历和非学历教育、企业培训和社区教育,中心先后获得了ISO9000质量管理体系认证和无锡市成人教育先进单位等荣誉称号。     

立足市场经济 多层次 多渠道开展成人教育

立足市场经济多层次多渠道开展成人教育魏林吉，尹凤宝（承德市经济管理干部学校）：多年来，经济管理干部学校大多是“奉命”办学．且以学历教育为主。由此造成企业转换经营机制、走向市场后．成人教育一度出现指令性办学不灵、计划性生源不足、学历教育单一、工学矛盾突...     

我国成人教育现状及法制化对策

20世纪后,我国成人教育在办学形式、规模和教学质量等方面有很大的改观,与经济建设和社会发展越来越融合,不仅为国家经济建设培养人才,而且提高了国民的整体科学文化素质。但随着社会的发展,我国成人教育发展出现了不少问题,究其原因在于成人教育自身法制化建设的滞后。     

买方市场条件下成教非脱产学生管理工作面临的困境及应对

随着成人高等教育鼎盛时期的过去,各成人高等院校开始围绕招生工作展开了激烈竞争,使得成人教育逐步从卖方市场步入了买方市场。本文试从学校、学生以及社会三者角度,去剖析买方市场条件下成教非脱产学生管理工作面临种种困境的原因,进而从统筹管理、灵活管理与研究状态下管理三个方面提出应对方案。     

努力塑造成人教育的新形象

1、成人教育要摆脱文凭、证书的困扰。当前,就业、择业的竞争压力升级导致了功利因素的加剧,职前成教生纷纷投向考证热,形成了从众心态下的考证一族,他们中的一些人舍本逐末,成了有证书,无技能的所谓“复合型”人才。成人教育作为终身教育的一个重要环节其教育价值主要是体现在人的自我完善上,体现在个性特长发展和对职业的适应性上,若将一切都建立在学历教育的基础上,则就会很难真正适应市场对复合型、技能型、应用型人才的需要。     

知识经济与成人高教学生创新素质的培养

文章论述了知识经济的基本特征 ,就成人高校教育如何培养创新人才 ,提高成教学员的创新素质提出了对策措施。