《内部控制》课程“落地服务”模式探析——基于“教学服务型”本科院校的教学实践

《内部控制》是一门实用性、操作性很强的课程。本文基于该课程的特点,结合应用型本科院校的人才培养目标,以财务管理专业为依托,针对《内部控制》课程的教学内容,提出"落地服务教学体系"的教学改革总体设计,构建了"理论教学——案例教学——模拟教学——落地服务教学"交互式教学模式,以期提高财务管理专业学生的应用能力,提升其核心竞争力。     

基于校企深度合作的“客户关系管理”课程教学改革研究

校企深度合作的课程教学在我国高等职业院校不断展开,已经成为一种不断改革发展的趋势。与此同时,"客户关系管理"是一门集实践性、实用性和技术性为一体的很强的管理类专业核心课程。随着现在市场竞争趋势的逐步增加,客户关系管理类人才的需求增大,因此,基于校企合作的课程教学就显得尤为重要。本课程通过研究"客户关系管理"课程中的教学内容设计、方法改革以及改革注意事项处着手。     

应用型人才培养下财务管理课程教学改革探讨——以广东理工学院为例

随着经济的快速发展,企业的管理方式和理财环境不断变化,财务管理的教学内容也需要不断更新,以适应社会对应用型人才的需要。广东理工学院"财务管理"精品共享资源课程建设过程中,通过对教学内容的选取和整合,探索出应用型人才培养的教学内容,其"行动导向"教学模式、"翻转课堂式"教学模式取得了一定的成效,可以为高校应用型财务管理教学实践提供借鉴参考。     

“岗赛课政”视域下管理会计课程教学改革探析

随着我国经济发展格局的转变,企业间的竞争日趋激烈,管理会计在企业经营管理中的作用越显重要,会计人员逐渐向企业经营管理决策方向转变。管理会计课程是本科院校会计专业和财务管理专业的核心专业课,在会计人才培养过程中起着重要的作用,“岗赛课政”视域下,立足于“立德树人”的根本任务和企业管理会计岗位需要,从教学定位、教学模式、教学内容、教学方法、教学资源等方面对管理会计课程进行课程教学改革,以期使本门课程的教学更符合社会的需求,为社会、企业培养既有专业技能又有较高职业素养的应用型管理会计人才。     

民办本科高校高级财务管理课程建设探析

高级财务管理课程是财会类专业的核心课程之一,在财会类专业课程建设中具有重要地位,由于民办高校自身的特点,高级财务管理课程建设相对滞后,同时也存在一些建设难点,诸如师资建设问题、教学内容选择问题、教材建设问题都是困扰民办高校高级财务管理课程建设的突出问题,尤其是教育部门提出加强高校"金课"建设的建议后,高级财务管理课程作为名副其实的"金课",加快高级财务管理课程建设更具重要意义。     

独立学院基础会计课程教学改革探究

基础会计课程作为一门经济管理应用的基础学科,是独立学院财务管理专业的专业主干课程。在该门课程的实践教学过程中,发现已有的传统教学模式教学效果不佳,究其根源是教学内容与方法等方面急需改革。通过对独立学院财务管理专业基础会计课程的教学现状加以分析,从课程体系、学生学习兴趣、教学方法和成绩考核方式四个方面提出该门课程的教学改革思路。     

浅谈高职财务会计教学中的几点思考

"财务会计"是继"会计学原理"之后开设的会计专业主干专业课之一。学生在初步认识会计工作的工具即会计科目,初步掌握会计工作的方法即借贷记账法之后,通过本课程的教与学,让学生全面、系统地理解和掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法,培养和提高学生正确分析和解决会计处理中遇到的各种问题的能力,为"管理会计"、"财务管理"等后续课程的学习奠定基础。这是一门具有较强的实用性和可操作性的课程。笔者认为要想改变目前财务会计课程教学两难的状况,须从教学内容和教学方法上进行改革。     

新形势下“管理心理学”课程教学改革与实践

在经济发展的新形势之下,我国企业对管理空前重视。"管理心理学"课程是研究组织中人的心理活动规律,并用科学的方法改进管理工作的一门综合应用性学科。在经济和社会发展日新月异的今天,高校在"管理心理学"教学上应紧跟时代发展的步伐,为我国培养出更多高素质的管理人才,促进我国的企业转型和经济持续发展。进行"管理心理学"课程教学改革,应侧重于教学内容、教学方法以及考核方式的转变,使教学内容与社会实际相适应、教学方法更加多元而且为学生所接受和欢迎、考核方式更加科学,提高我国高校的管理人才培养水平。     

“三本”院校《财务管理》课程教学革新探讨

随着我国高等教育的普及,人才培养的需要,民办高等教育事业得到了大力的发展,使教育格局发生了深刻变化,民办高校要在众多名牌大学、一本、二本公办大学的竞争中长久生存下去,必须努力提高教学质量,革新教学方法和手段,才能培养出适合社会需要的具有应用意识与创新能力的人才.本文从“三本”高校财务管理课程的性质与特点分析入手,对“三本”高校财务管理课程教学中存在的主要问题进行了详细分析,并提出一些相关教学改革措施.     

《物流信息技术与管理》课程的改革分析与探讨

《物流信息技术与管理》是物流管理专业的一门核心课程,其改革的核心是课程,改革的目标是使学生学习的效果真正做到与企业就业岗位的零距离对接。《物流信息技术与管理》课程在实际教学过程中应按照高职教育的宗旨,从改革教学组织、教学内容、教学考评机制以及创新教学方式等方面对教学内容进行改革。     

基于应用型人才培养的“多层次”投资管理学课程实践教学体系构建——以百色学院为例

应用型人才的培养主要培养学生的实践能力和创新能力,课程实践教学体系必须符合实践创新能力的培养。投资管理学是财务管理专业的核心课程,主要介绍投资领域的具体实务,这门课程实践性很强。文章依托教材理论知识、培养学生的应用实践能力、投资管理技能,构建百色学院应用型本科院校财务管理专业多层次投资管理学课程实践教学体系。     

应用型高校国际贸易实务课程教学方式改革探索

作为国际贸易专业的核心课程,国际贸易实务的教学质量直接关系到今后学生对本专业的学习兴趣和学习效果,而在经济全球化大背景下,全球经贸发展趋势对国际贸易人才培养提出新的要求,因此,当前国际贸易实务课程的教学内容及教学设计需要适应时代要求做出相应地调整。主要结合郑州成功财经学院的实际教学情况,针对"国际贸易实务"课程教学中存在的问题进行了分析,对于教学内容的调整和课堂教学设计的改进提出几点思路和建议,为提升国际贸易实务课程的整体教学质量提供改革思路。     

基于领导者素质模型的酒店管理类课程设计与优化研究——以《酒店管理导论》为例

本文结合笔者在酒店管理专业的教学实践,立足于课程改革,提升教学质量的需要,从酒店业经理人核心素质出发,在实践的过程中总结酒店管理专业课程设计和优化需要遵循的五大原则:一是课程定位面向酒店业经理人素质要求;二是课程设计思路遵循"管理+创业"两线贯穿的原则;三是课程目标突出对学生能力与素质的培养;四是教学内容安排体现"学习情境支撑"的思想;五是课程考核方式创新团队化考核。     

高职管理会计与财务管理课程融合的思考

管理会计与财务管理是高职会计专业中最为重要的两门课程。这两门课程在教学内容上具有很强的关联性,可以相互融合、互相穿插;在教学方法上也可以使用相同或相似的方法进行教学。将这两门课程进行融合,不仅能够优化教学资源,还能有效的增加学生的学习乐趣,活跃课堂气氛。本文主要讨论分析当前管理会计与财务管理课程融合的现状,来思考提高这两门课程融合性的方法。     

中职“进出口贸易实务”课程教学探讨——校企合作模式下

"进出口贸易实务"是从事外贸工作必学的一门核心课程,涉及多个外贸业务环节,实践性强,技能要求较高。就校企合作模式下,开展"进出口贸易实务"课程时对教学目标、教学内容、教学方法、教学环境、评价标准等方面进行的改革做出了初步探讨。     

《公共行政学》课程基于网络技术支持下的小组合作研究性学习教学模式初探

由于<公共行政学>课程是行政管理专业的专业骨干课程;因此,对本课程教学模式的研究有利于以本课程教学模式为核心,向其它课程辐射,建立行政管理专业类似课程的教学模式.又由于本课程具有抽象性和实践性相结合的特点;因此,如何让学习者积极、主动地从网络获取需要的信息,并加以运用,便成为一个值得探讨的问题.本文力图从"理论基础"、"操作程序"、"研究中的难点"、"预期成果"这四个方面入手,探寻本门课程教学模式所依据的先进教学理论和教学思想,明确此教学模式及其所能达到的教学结果.     

基于OBE理念的市场营销专业《广告学》课程教学体系构建

从市场营销专业特点出发,将OBE理念引入《广告学》课程教学。通过围绕"三大核心能力"的教学目标,融合"三大知识模块"教学内容,在此基础上搭建了"三大教学平台"的教学模式,同时遵循"三个主体导向"的教学方法,实施"多元过程考核",系统构建了基于OBE理念的市场营销专业《广告学》课程教学体系。     

《国际财务管理》教学设计——以强化思维能力为例

国际财务管理课程是财务管理专业的核心课程。该门课程将财务管理的理论及实践拓展到国际层面,跨国企业的财务问题,相对于国内财务管理,它的侧重点是外汇风险和政治风险及其管理,是一门实用性很强的课程。本文分析了国际财务管理课程特点,指出培养、强化学生的思维能力是课程教学设计的思路,也是提高学生理论联系实践、培养实用型人才的必由之路。     

高校财务管理实践教学体系构建初探

财务管理是高校经济类专业的核心课程之一,其教学质量的高低直接影响到人才培养目标的实现。财务管理是一门理论性和实践性较强的学科,因此本文通过分析财务管理实践教学的现状,从实践教学的目标、内容和评价探究财务管理实践教学体系的构建,力求为提高财务管理教学质量提供更有效的途径。     

基于知识建构的财务管理实验课程创新的思考

财务管理实验课程是本科财务管理专业主要实验课程之一，这门课程的教学任务是要培养出在具有较强的财务管理专业知识的基础上，掌握财务管理实务的基本知识和基本技能，熟知相关知识与法规，了解市场，全面发展的应用型人才，以适应国家、社会、市场的需要。本文就知识建构的视角对财务管理实验课程的教学理念、教学内容和教学方法等方面进行了一些探索以期毹取得更好的教学效果以及出色地完成教学任务。