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中职学校物流管理专业的人才培养方案和教学存在多种问题,使得物流管理专业毕业生难以顺利从事物流工作,致使物流操作人才严重短缺.中职学校物流管理专业要以就业为导向推进教学改革,进行教育理念创新、教学方法改革、教学设施建设,以及实施"双证"制度,由此培养出高素质的物流操作人才. 相似文献
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物流业的快速发展在一定程度上促进了物流管理学科不断完善。加之目前各个高校建设一流学科的目标,因此需要对物流管理专业本科生课程开设情况进行研究。首先,文章对国内开设物流管理专业的大学公办本科高校进行筛选;其次,筛选出开设物流管理专业的双一流高校及省属重点高校,进而反映物流管理专业学校和省域分布情况;再次,对各个高校的物流管理人才培养方案进行查询,着重分析了北京交通大学、大连海事大学、华中科技大学、东南大学核心课程开设情况。最后,对江苏师范大学科文学院物流管理专业课程开设情况给出相应的建议。 相似文献
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首先分析了“两能型”物流人才的内涵,然后剖析物流管理专业实施“两能型”人才培养模式的必要性,并对物流管理专业创业教育与就业教育两种模式进行了比较,最后提出了物流管理专业“两能型”人才培养模式的建设要求及特色构建思路。 相似文献
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高职物流管理专业涉农人才的培养一直以来受到来自各方面因素的影响导致不能很好地培养出符合市场和企业需求的专业人才。湖南商务职业技术学院从人才培养目标、人才培养课程设置改革、基于工学结合的人才培养模式以及双师型教师队伍建设几个方面进行改革,构建了基于工学结合的高职物流管理专业涉农人才培养模式。通过对毕业生跟踪调查实证研究了该模式的可行性。 相似文献
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针对定岗双元人才培养模式下校企合作进一步加深的现状,提出将物流管理专业的课程框架进行重构,细分为以学校为主体的学校课程和以企业为主体的企业课程两种模式,继而从课程开发主体、课程资源建设、课程环境设立等方面进行研究,以期构建起理论和实践紧密联合、专业和企业联合培养的"一体化"课程体系。 相似文献
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高职教育要培养社会需要的高技能应用型人才,而人才培养模式很大程度上决定着培养质量,为此我们进行了人才培养模式的改革。改革实践中我们根据物流企业对物流管理人才的需求,与企业深度合作,创新了物流管理专业"职教融合,工学交替"人才培养模式,形成了颇具工学结合特色的人才培养方案。本文介绍了我们在人才培养模式改革方面的成功经验,对于我国高职物流管理专业教学改革有较强的借鉴作用。 相似文献
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校企合作下的双赢——以物流管理为例 总被引:1,自引:0,他引:1
以"校企合作下的双赢"为主题探索物流管理专业校企合作的教育模式.以校企联盟为依托构建人才培养理念,以制造企业物流为基点分析物流管理专业职业能力,以工作过程为导向、以工作任务为内容构建"校企联盟"人才培养机制,以提高物流管理专业人才培养质量. 相似文献
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当前,开设物流管理专业的高校越来越多,物流管理人才教育市场竞争日趋激烈.如何在日趋激烈的竞争中依托人才市场,创出特色,打造自身的品牌,成为专业建设中的重中之重.文章从人才培养目标的定位、专业方向设置、课程体系建设、师资队伍建设等诸环节出发,提出了应用型大学物流管理本科专业人才培养过程中应关注和解决的问题. 相似文献
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北京财贸职业学院物流管理专业于2002年设立,该专业设有物流信息技术、物流管理技术与国际货运代理三个方向。2007年被北京市教委批准为北京市高职示范性建设专业。2008年被批准为国家高职示范性建设专业。通过10年的建设和发展,逐渐形成了自己独特的人才培养模式。"4323"基层领班人人才培养过程随着产业结构不断优化升级, 相似文献
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地方经济和现代物流业的快速发展,导致企业物流从业人员的需求急速增加。作为培养技术型人才的高职院校,传统的人才培养模式显然已不适应目前的经济发展形势。因此,文章提出并探讨了基于校企融合的"双轨制"物流人才培养模式的构建思路,对高职院校物流管理专业建设提供依据。 相似文献
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中职学校物流管理专业的人才培养方案和教学存在多种问题,使得物流管理专业毕业生难以顺利从事物流工作,致使物流操作人才严重短缺。中职学校物流管理专业要以就业为导向推进教学改革,进行教育理念创新、教学方法改革、教学设施建设,以及实施"双证"制度,由此培养出高素质的物流操作人才。 相似文献