浅谈高校体育教学新方向——拓展训练

科学技术的发展使社会对人才的培养提出了更高的要求,知识经济时代迫切需要高素质的创新型人才,传统教学已经不能完全适应社会发展的需要。因此,我国广大教育工作者为适应时代发展的需求,正纷纷投入到教育改革的热潮中,尤其是我国基础教育领域正在进行着一场全面而深刻的教育改革,并取得了突破性的进展。高校体育对大学生的身心发展起举足轻重的作用,所以高校体育教学应该顺应这场教育改革的浪潮,及时改变思想,转变观念,推动基础教育改革的顺利进行。拓展训练是现代西方国家的一种新兴的教育方式,将拓展训练教学引入到高校体育教学中是为了顺应教育改革的浪潮,树立学生全面发展和创新的教学理念,培养具有创新精神和实践能力的高素质体育人才。本文从什么是拓展训练：它的起源、发展可行性、具体实施对策等方面进行了系统研究,归纳总结。从理论和实践上证实拓展训练比常规体育教学更有利于提高学生运动素质及心理健康。     

关于拓展训练在体育教学中的价值研究与论述

拓展训练作为一种新的教学方式,在目前的学校教育中如雨后春笋般涌现。这一种新生事物从产生就表现出强大的生命力,在目前被各学校广泛应用。所谓拓展训练是在教学中以学生心理和社会适应性进行课程设计,从而以健康为主的教学要求和遵旨。在教学中拓展训练是一种全新的学习方法和训练方式,在教学的过程中如何有效的将拓展训练的各种优势合理发挥是人们关注的重点。本文通过对文献资料的整理和审查,分析了拓展训练的内容、现状,从理论角度提出了在体育中引入拓展训练的必要性以及拓展训练在体育教学中所展示的价值,同时分析了体育教学与拓展训练有机结合的发展前景。     

关于拓展培训师现状的调查分析

风靡全球50余年的拓展训练,1995年走进中国.短短几年不断发展,备受推崇,在拓展训练蓬勃发展的过程中拓展培训师起着至关重要的作用,拓展培训师这个职业也逐渐被大家所熟悉.拓展培训师已经成为现在职场的新热点.本研究采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法和逻辑分析法的研究方法,对拓展培训师的现状进行了探讨,指出了现阶段拓展培训师所存在的不足,并提出了相应的发展对策.     

基于信息熵的高校拓展训练安全风险组合评价研究

安全问题是高校拓展训练的前提和保障。以安全理论为支撑,以课程活动特点为依据,运用文献法和数理等研究方法,在分析大学生拓展教学实践特殊性和课程安全体系建立必要性的基础上,从理论上提出了大学生拓展训练安全影响因素指标体系,进而构建了一种基于信息熵的高校拓展训练安全风险组合评价模型.首先通过不同专家对各影响因素进行评价,然后分别计算每种影响因素评价的误差,并以此误差值运用熵值法计算几种影响因素的权重,最后进行组合评价。该方法能综合多种因素的计算结果,提高了拓展训练安全风险评价的科学性和准确性,为高校在拓展训练安全风险评价及项目选定提供了科学依据。     

拓展训练没过时

拓展英文为Outwa rd Bound,意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接一次次挑战,去战胜一个个困难.拓展训练起源于二战期间的英国.当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击,许多年轻海员葬身海底.人们从生还者身上发现,他们并不一定都是体能最好的人,但却都是求生意志最顽强的人.当时有个叫库尔特·汉恩的德国人提议,利用一些自然条件和人工设施,让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目,以训练和提高他们的心理素质.后来他与好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校,以年轻海员为训练对象,训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧,这是拓展训练最早的一个雏形.     

提高职业社会能力方法探究

随着社会竞争的日益激烈,传统的仅仅培养掌握单一专业技能的教育目标,已经远远不能适应社会的发展和时代的要求,而立足职业人才的全面发展,加强职业核心能力的培养,已经成为知识经济(现代)社会的现实要求和发展趋势。当今社会,职业核心能力的培养关乎学生的就业和职业生涯发展,依据职业核心能力培养的职业活动导向特性,尝试通过游戏、拓展训练等实践和活动方式,提高学生与人交流、与人合作以及解决问题等职业社会能力的培养,更具现实意义,而游戏和拓展训练也是测评职业核心能力的方法之一。     

大唐物业 将拓展进行到底

最近一段时间，关于拓展培训的事情在北京大唐物业管理有限公司成了最热门的话题，刚参加完拓展回来的同事兴奋不已，被身边人围着讲述培训过程中的种种历险与刺激，已经参加过拓展的一边听一边还不忘补充些自己曾经的见闻与经历，只可惜那些还没有去过的，只能听听同事的讲述、看看沿途训练留下的照片、再加上自己的无限想象来满足那未曾圆过的拓展梦了。     

论拓展训练对改善大学生的心理健康状况的价值

大学生的心理健康问题已成为学生、家长、高校乃至社会普遍关心的问题。如何对大学生进行心理健康教育,改善大学生的心理健康水平,已经成为当前高校教育的热点。分析了大学生心理健康的现状和存在的问题,论述了拓展训练对大学生心理健康的促进作用,拓展训练走进高校对改善大学生的心理健康水平有重要的借鉴价值。     

拓展训练行业内部风险管理研究

拓展训练从发展伊始的有序竞争到后来的不良竞争再到如今的恶性竞争,虽然拓展训练行业有了突飞猛进的发展,但发展的背后暗流涌动,在如今的恶性竞争背景下,拓展训练正面临着莫大的危机,在政府干预之前,拓展训练行业的经营者和从业人员应当有危机意识,主动对拓展训练行业进行风险辨识和风险评价,进而提前进行风险控制,以使拓展训练行业健康成长。     

引入拓展运动的重要性

职业技术教育是一种专业定向教育,在职业教育的整个过程中,体育教学无论对学生现在的学习,还是今后的工作,都十分重要。拓展训练是生存训练与教育实践相结合的产物,它通过一些特殊项目的训练来塑造不同方面的心理品质,并通过多种形式的训练来促进学生综合心理素质的提高。而将拓展训练纳入职业体育课程体系是当代体育课程改革的发展趋势,不仅体现现代教育理念的创新,也是素质教育的需要。     

拓展训练对大学生自信心的影响

本研究通过拓展训练的体验式培训试图探讨拓展训练对大学生自信心的影响。随机抽取300名燕山大学选修拓展训练课程的本科学生,经过每周2次共4周8次拓展训练的体验式培训的实验干预,在实验前后施测罗森伯格自信心量表,结果得到,拓展训练后大学生的自信心得分比较拓展训练前有了显著性的提高（t（299）=23.27,p〈.01）。结论表明：通过8周的拓展训练的干预实验,大学生的自信心得到了显著的提高。     

拓展训练浅析

通过对拓展训练的起源和其原始的含义的分析,阐述了对拓展训练的新认识,并对现代拓展训练从目的、特点、内容、形式等方面进行的分析,指出了现代拓展训练面临的七个方面的问题,并提出了解决问题的方法.     

在中学体育教学中开展拓展训练的可行性研究

拓展训练是一种新的教学模式,通过对拓展训练特点的研究,及其对中学体育课程发展带来的影响,从而掌握拓展训练在中学体育课程的发展走向。拓展训练进入中学体育课程有利于加快传统教育观念和教育模式的改革,使学生在集体中、在合作中、在解决问题的过程中提高社会适应能力、领悟做人的道理,通过亲身体验来培养学生的集体主义精神有重要意义。     

素质教育理念下的大学生体育教学的模式改革

拓展训练并不能取代我们的基础教育,甚至不能作为基础教育的主要形式,但是,就教育的本意———人的潜能的激发和灵魂的塑造来说,拓展训练也是一种教育形式,是一种比较陌生的由＂应试教育＂向＂素质教育＂的转轨形式。对这种新型的教育形式的研究,应有积极意义。     

大数据时代的思维变革

大数据是这几年互联网领域的一大热门话题。最近,这个话题的热度已经不仅局限在互联网领域了,正在逐渐拓展到其他领域,成为全社会关注的话题。那么,什么是大数据?大数据的特点是什么?为什么现在才有大数据?大数据的应对方法是什么?大数据时代能带来哪些变革?这些变革对于审计工作有什么     

高校体育开展拓展训练课程教学探究

拓展训练是一种有别于传统教学的学习方法和训练方式。它不是简单的体育加娱乐,其本质是一种以身体活动为载体,以心理体验为手段的教育模式,也是体育社会功能的体现和延伸。在高校体育教学中融入拓展训练课程,既充实了教学内容又达到了拓展训练的目的,是高校素质教育的有效途径。     

拓展训练在企业文化建设中的应用

拓展训练是根据企业的实际问题以及不同需求,通过各种有针对性的课程设计以及真实的情景模拟,创造自然、快乐的学习体验,让学员在高度参与和群体互动中完成各项任务;在应对各种困难、挑战,解决各种问题的过程中,磨炼个人意志,增进人与人之间的情感,增强团队的凝聚力。     

拓展训练进入高校体育课程的可行性和必要性

随着体育教学改革的不断深化发展,特别是"全民健身"运动的开展,体育已经成为大学生在校期间重要的课程,因此广大高校的体育工作者不仅背负着体育教学改革赋予的职责,同时也担负着培养中国青年体育意识、兴趣、爱好、能力等的重任。可以说,广大高效体育教职员工任重而道远。拓展训练于20世纪90年代中期被引入我国,目前只是作为商务公司提高团队精神的一种手段而存在,是由一些专门的人力资源培训公司在运作。拓展训练作为高校体育教育的内容和学生心理发展的手段,在高校得到认同和应用,但目前还处在初级阶段。本文尝试以拓展训练为切入点,研究其对我国大学体育教育的作用及影响,以期对我国大学体育教学事业起到促进作用。     

对企业拓展训练中团队精神培养的再思考

拓展训练被认为是企业培养团队精神的一种有效训练形式.但实践中,由于企业、员工、拓展机构等多个方面的原因,往往导致拓展训练中团队精神的培养流于形式,本文力求深入探讨原因,并提出一些解决问题的对策,以期加深对拓展训练中团队精神培养的正确认识和理解.     

拓展训练对高职大学生道德体验的理论与实践研究

论述了拓展训练、道德体验的概念,并对野外拓展训练中的道德体验教育进行了阐述。结果表明拓展训练不仅给学生提供了一个道德体验的场所,而且对大学生道德体验的唤醒与诱发提供了重要线索。