略论高校创新人才培养的教育环境

在建设创新型国家的进程中,高校必须打破封闭式的、知识传授型的教育模式,自觉地将培养创新型人才视为自身一项重要的历史使命,通过传授创新知识、发展创新能力和培育创新人格,形成创新人才的成长发展环境。按照存在形态和作用方式的不同,高校创新人才的教育环境包括物质环境要素、制度环境要素和文化环境要素。     

知识经济时代的科技创新

为了知识知识经济形势，调整国民经济战略格局，推动我国由工业经济不断向知识经济转轨，必须不断提高我国的科技创新能力。为了适应知识经济时代，推动产业结构升级，必须建立和完善国家科技创新体系，全力培育高新技术产业，激励创新人才迅速成长，适应具有中国特色的社会主义市场经济和科技发展规律，以企业自主投入为核心，科研院所和高等院校为知识支撑，社会化科技服务体系为转移媒介，政策法规体系为保障的涵盖知识生产，分配和使用全过程的有机联系的整体。     

和谐文化：内涵特征、现实意义及实现路径

和谐文化是以崇尚、追求和谐为价值取向，以文化为表现形式的一种文化系统，具有先进性、继承性、时代性、包容性四大特征。建设和谐文化是构建和谐社会不可或缺的重要任务。建设和谐文化必须坚持继承与创新、一元与多元、道德与法律、培育理念与推进实践相结合，走创新发展之路。     

和谐文化:内涵特征、现实意义及实现路径

和谐文化是以崇尚、追求和谐为价值取向，以文化为表现形式的一种文化系统，具有先进性、继承性、时代性、包容性四大特征，构建和谐社会不可或缺。建设和谐文化，必须坚持继承与创新、一元与多元、道德与法律、培育理念与推进实践相结合，走创新发展之路。     

滨海新区区域创新体系研究

目前，滨海新区创新体系建设已经有了一些进展，如具备了一定的研发实力、聚集了一批人才和构建了一批创新平台；但同时又存在一些问题，如企业创新能力薄弱、知识创新和技术创新能力较低以及科技中介服务、科技投入机制、科技体制等仍不完善等。滨海新区已经进入创新推动阶段，因此区域创新体系建设是滨海新区持续发展的必要条件。为了建设完整的区域创新体系，滨海新区必须建设四大创新系统，即技术创新系统、产业创新系统、制度创新系统和文化创新系统。     

从中科院知识创新工程实践看国家创新体系建设

一、中国科学院知识创新工程的实践建设国家创新体系是以江泽民同志为核心的第三代领导集体面对知识经济时代的挑战，根据我国现代化建设三步走发展战略部署，实施科教兴国战略所做出的重大战略决策。１９９８年６月，国家科教领导小组第一次会议批准我院率先进行国家知识创新工程试点，作为国家创新体系建设的先导、示范和重要组成部分。５年来，我院以知识创新工程试点为中心，锐意创新，各项工作迅速发展，队伍结构明显优化，创新能力显著提高，高质量科技创新成果不断涌现，社会经济效益日益增大，科研教育基础设施和园区环境逐步改善；…     

关于在数学课堂教学中培养学生创新能力的几点思考

数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件。教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。     

基于知识管理的现代企业管理创新研究

随着人力资源成本的不断提升,能源的不断减少和我国关于建设创新型国家的政策,企业核心竞争力越来越多地表现为创新能力的高低.企业管理者必须把握管理创新的发展趋势核心要求,不断进行观念创新、文化创新、组织创新、制度创新、战略创新、模式创新和技术创新,使企业管理创新成为企业适应知识经济时代的真正向导.文章在分析企业知识管理能力和企业技术创新模式相互关系的基础上,提出了基于知识管理能力的企业管理创新思路.     

建设创新强省必须塑造创新型政府

当前制约浙江创新能力提高和创新型省份建设的最大障碍是体制机制问题。必须加快建设创新型政府，通过体制改革和机制创新，营造创新氛围、集聚创新要素、激发创新活力、转化创新成果，为创新强省提供强有力的体制保障。[编者按]     

江西创新文化建设初探

创新文化建设是全面提高江西整体创新能力的有效保证。本文在分析创新文化建设结构关系的基础上，归纳了江西创新文化建设落后的现实，进而有针对性地提出了江西创新文化建设的政府对策。     

锚定效应影响下初始知识积累水平对创新决策影响研究

资源与能力互补在成为协同创新重要驱动力的同时,也肯定了创新主体的资源与能力客观上存在差异,这一差异是否对协同创新行为决策产生影响、资源与能力优势是否意味着高的创新努力水平,成为推进协同创新首先需要回答的问题。引入行为经济学锚定效应理论,将初始知识积累水平作为资源差异和决策参照,从知识积累角度构建锚定效益影响下的创新收益与创新投入模型。通过模型演算得到,与通常认为的不一致的是,高初始知识积累水平可能对创新努力程度产生负面影响,联盟中创新努力程度高的主体并非那些初始知识积累水平高的主体;高初始知识积累水平在联盟形成的初始阶段有助于提升号召力,但委托方高学习效率在联盟运行后更易激发协作方的“搭便车”行为。通过算例和案例对模型结论进行验证。     

开放式创新视角下外部知识获取对企业创新绩效的影响研究

通过回顾相关研究,分析了不同知识源（顾客、供应商与竞争对手）的外部知识获取对企业创新绩效的影响,并构建了知识获取、吸收能力、创新绩效之间的关系模型,引入了吸收能力作为知识获取对创新绩效影响的调节变量,提出了基于上述关系的6条研究假设。这为该主题的未来研究奠定了一定的理论基础,也为企业通过获取外部知识,培育和发展吸收能力以促进创新绩效的创新实践提供了新的启示。     

集群创新平台战略导向，知识获取与集群企业创新研究

集群企业的创新离不开集群各个要素的共同参与,尤其是离不开作为集群知识提供的重要组织创新平台的支持。应用集群创新平台理论、企业知识管理理论和战略管理理论,建立了创新平台战略导向下的集群企业知识获取影响集群企业创新的模型。通过182个集群企业样本对提出的研究假设进行了检验。创新平台的不同导向对集群企业创新产生不同的影响,集群企业知识获取对集群企业创新产生正向影响,而知识获取模式的不同在创新平台两种战略导向与企业创新的关系中具有不同的中介效应。     

协同知识创新团队激励机制研究

协同知识创新团队是组织开展协同知识创新活动的主要组织形式,其激励机制研究对于提高协同知识创新活动绩效具有重要的现实意义,可为企业寻求并获得持续竞争优势提供可靠的保证。在分析协同知识创新团队的内涵与特征的基础上,探讨了协同知识创新团队激励的影响因素,提出了一套较为有效的激励机制。     

企业知识基础对突破性创新绩效的影响效应研究——一个有调节的中介效应模型

文章基于华南地区317家企业的问卷调查,对企业知识基础、开放式创新与突破性创新绩效之间的关系以及决策中心性的调节效应进行实证研究。研究结果表明：企业提升知识多样性或知识深度,以及积极应用内向型开放式创新或外向型开放式创新,均有利于其获取突破性创新绩效。同时,通过内向型开放式创新,知识多样性、知识深度的内在价值能够转化为突破性创新绩效,且通过外向型开放式创新,知识多样性的内在价值能够转化为突破性创新绩效。此外,在高决策中心性条件下,内向型开放式创新或外向型开放式创新对突破性创新绩效的正向影响作用会更强。进一步地,知识多样性通过内向型开放式创新或外向型开放式创新对突破性创新绩效的非直接影响效应会受到决策中心性的正向调节作用。     

科技创新推进文旅融合的机理与路径选择研究

在梳理科技创新推进文旅融合相关文献的基础上,阐释了科技创新推进文旅融合的机理与路径问题.结果表明,科技创新包括技术、组织、管理和制度等领域的创新.制度创新提供产业融合的规制环境和制度保障,组织创新是文旅融合的载体,管理创新是产业融合、创造新业态的支撑,技术创新为产业融合提供技术与物质基础,最后提出相关对策建议.     

知识转移视角下突破性创新的影响因素研究

突破性创新作为解决“卡脖子”技术、实施创新驱动发展战略的关键一环，其成功取决于多重因素。通过文献分析发现，实现突破性创新的重要条件是获取异质性知识。相比探索性学习、外部知识搜索等知识获取活动，知识转移具备较强的主动性且更重视主体双方的互动性，更能适应突破性创新潜在的高风险。因此，以知识转移的视角探讨突破性创新的影响因素，构建知识转移影响企业突破性创新的概念模型。通过东方汽轮机有限公司实践探索突破性创新的案例分析，解释该概念模型，并总结未来研究的可能性，为企业在管理实践中探寻突破性创新的实现路径提供借鉴。     

杭州城西科创大走廊创新生态系统建设的框架构建与政策建议

杭州城西科创大走廊建设全球领先的信息经济科创中心的关键是区域创新生态系统的建设。分析了杭州城西科创大走廊的发展现状,利用区位熵法对其信息产业的集聚程度进行了测量。建立了基于政产学研用多重创新主体的基础社区创新生态系统理论框架,并构建了包含创新核心层、创新支持层、创新环境层的区域创新生态系统构成要素基本框架,从技术创新、知识创新、服务创新、制度创新四个层面剖析了科创大走廊创新生态系统的创新活动,围绕全球创新要素的集聚、核心物种的培育竞争、生态系统配套程度的提升、核心企业更新力度的加强等方面提出了促进科创大走廊创新生态系统建设的政策建议。     

我国区域创新系统研究述评——基于关键词和知识图谱分析

区域创新系统研究被引入我国至今二十年，在这期间一直受到学术界的青睐。对中国知网上以“区域创新系统”为主题的重点文献运用高频关键词和知识图谱进行了分析，发现我国区域创新系统研究始终围绕着区域的创新能力与创新效率提升展开，进一步分析认为对两者的研究主要集中在评价指标体系构建、评价方法选择和评价结果及其影响因素等四个方面，最后指出了我国区域创新系统的研究不足及未来研究方向。     

知识吸收能力与服务创新相关性研究

重点研究了知识吸收能力与企业服务创新之间的相关性问题。在拟定知识吸收能力和服务创新指标体系基础上,通过对100家企业进行问卷调查,运用结构方程模型定量分析确定两者之间相关性。分析结果显示,知识吸收能力与服务创新之间具有显著相关性,并且知识应用对知识吸收过程具有显著影响,服务技术创新在很大程度上影响服务创新效果。