对中学音乐教学中生成教学的几点思考

新课程强调教师与学生都是课程内容的开发者、实践者、实施者,要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,倡导生成性教学.本文就音乐教学中生成教学谈谈自己的几点体会及思考.     

对中学音乐教学中生成教学的几点思考

新课程强调教师与学生都是课程内容的开发者、实践者、实施者,要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,倡导生成性教学.本文就音乐教学中生成教学谈谈自己的几点体会及思考.     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

摆脱过去固有的传统教学模式,而在音乐教学过程中创造新意,这无论是对音乐造诣的提升,还是对音乐学习热情的激发,都有极大的益处。此外,对于小学生身心的发展也有一定的好处。在本文中,笔者主要在以下四个层面对小学的音乐创新教育进行了探索和研究：一、在小学音乐教学过程中,务必要突出自身的意义;二、音乐教学创新的目的之一便是有效提升自身的素质;三、创新教育的过程离不开一个良好的教学氛围,作为教师,应该积极营造;四、在音乐创新教育之路上,必须突出学生的主体地位。小学音乐教育的创新之路并不是畅通无阻,唯有用心做到以上四点,方能让创新之举真正达到预期的效果,为小学生的音乐之旅有所获益。     

音乐教学中培养创新意识的方法

音乐教育作为素质教育中的重要组成部分,对培养有创新能力和实践能力的中学生具有重要的作用。本文结合教学实践,提出了培养创新意识的几种教学方法。     

浅析音乐教学中的创新培养

随着社会的不断发展,人才的不断更新,我们需要的不仅仅是学历高、能力强的人才,更需要全面发展的优秀人才。开发智力是近年来世界教育改革的新动向,而音乐教育恰恰能极大地促进智力的发展。合理的音乐教学,可以陶冶学生的情操,净化学生的心灵,提高学生的欣赏品味。将音乐知识及能力的培养,是当今素质教育的关键。本文从音乐教学的意义着手,从各个方面阐述了音乐教学对学生们的好处,并对如何创新音乐教学工作展开了讨论。     

中学教育教学中德育渗透的策略研究

当今时代,对学生们的教育极其重要,他们是祖国的花朵,关系着我们国家未来的发展.中学时期是学生们最初的时期,在这个时期,老师不仅要注重他们的成绩,也要做好德育工作,培养学生们德、智、体、美、劳全方面发展,使他们将来能够在社会上立足.本文,作者就中学对学生们的德育工作方面提出了自己的看法,强调了老师要用创新教学的方法,在教...     

对中学信息技术教学的思考

初中信息技术学科依据学生的认识规律、心理特征及社会实际需要,以信息的获取、传输、处理、应用为主要教学内容,培养学生应用信息技术进行学习和工作的能力与可持续发展的能力,为终身学习打好基础.在信息技术教学中,要充分把握教材特点,利用这门学科特有的动手、动脑机会的优势,在传授基础知识和基本技能的同时,培养学生的创新精神和创造性思维,连一步挖掘学生的潜能,激发学生学习信息技术学科的兴趣.     

中学理科教学中有效渗透心理健康教育的探索

在学科教学中开展心理健康教育就是指教师要对教学内容进行深入挖掘,对学生的心理特点和心智发展走向进行全面认识,在此基础上对学生的心理进行教育,通过心理健康教育促使学生形成正确的三观和思想道德观念,并对学生的情商进行提升,为学生实现身心健康成长提供保障.本文对在中学理科教学中开展心理健康教育的方法和途径进行了探索,希望通过...     

浅谈音乐在中学美术教学中的运用

擒要：在美术教学活动中,教师完全可以将音乐、美术这两门艺术学科相结合,采用生动活泼的教学手段,使美术课堂活泼而有趣,这样会更好地调动学生的积极性和创造性。使学生更好地理解美、鉴赏美、接受美,并产生强烈的创作欲望,创造出更好的艺术作品。     

在高等职业艺术教育中开展音乐综合教学的思考

在高职艺术教育中开展音乐综合教学是以市场和实际需要为导向的一种教学模式的探索,它将传统音乐教学课程融合在一起,着重培养学生音乐艺术综合素质。     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

将创新教育融入小学音乐教学,可以提高学生的音乐感知能力,使他们更深入地学习小学音乐,为学生的未来发展做好准备.     

从《音乐之声》看素质教育和音乐教学的创新

电影《音乐之声》中,家庭教师玛丽亚教孩子们唱歌的情节大家都有深刻印象。她那种重在创新、寓教于乐的音乐教学方式,让传统音乐教学模式有了很好的借鉴,可以说是真正的素质教育。以创造为主题的音乐教育模式必定是鼓励学生在音乐学习的过程中主动探索、创新的模式,而决不是要学生只作被动地模仿的模式。本文将对《音乐之声》给素质教育带来的创新进行阐述,同时简论其带给音乐教育传统模式的创新启示。     

课堂教学中创新教育的实践

二十一世界是创新教育的世纪,教育,特别是中学教育,是培养创新人才,建立创新思维的关键,中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段。因此,中学素质教育中创新意识的建立显得尤为重要。中学的基础知识教学,特别是理科教学。是对前人研究,发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现,不具有首创性。所以,中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导,启发学生去模拟．探究原科学家的实践活动过程,发现‘新’现象,通过联想,判断,推理和综合分析,归纳出物质呈现出如此现象的本质和规律,这就是中学化学教学中的创新知识。为此,我在教学中做了以下尝试。     

对高校音乐乐理教学的创新研究

随着我国教育事业的不断完善。音乐学科教育的地住也逐渐提高。音乐乐理教学作为音乐学科的基础,在高校音乐专业的教学中不可忽视。本文详细论证了我国高校音乐乐理教学的重要性,分析了我国乐理教学的现状,在此基础上讨论了我国高校音乐乐理教学进行创新的必要性,并从学科结合、教法创新等方面提出如何对乐理教学进行创新。     

中学作文教学创新的建构

作文讲评中也应当实现生活化,即师生共同参与,以学生为主。具体方式可多种多样,或对照比较,或归纳演绎,或赏析评改。在这种生活化的讲评中,师生共同参与讲评,有利于学生健全人格的形成。学生通过欣赏自我、剖析自我,可逐渐融人悦纳自我的意识,从而培养成既能展示自己的成功,又敢于直面自身不足的宽广胸怀和恢宏气度,防止和克服自卑或狂妄,从而形成健康的心理品质和写作潜能。     

新课程背景下初中音乐教学中如何实施情感教育

在当前日益进步、信息技术发达、竞争激烈的社会下,教育面临着前所未有的挑战.增强情感教育的途径很多.在历史、美术等学科中,都能够很好的实施情感教育.音乐教育的本质意义不是培养音乐家,而是培养人.音乐教学能够充分体现教育的内涵本质,音乐也能够培养学生对万事万物充满希望,积极乐观、奋发向上的人生态度.因此,音乐教学中一定要充...     

高等职业技术学院音乐教学实践探索

在高职音乐教学中发展创新教育是新时期高职院校教学改革的必然要求,实现创新教育对学生综合素质的全面提升具有重要意义。高职院校需要增加对音乐教学的重视和支持力度,大力开展高职音乐教学创新教育。本文重点分析了高职音乐教学中发展创新教育的意义及原则,提出了几点较为可行的创新措施,为高职音乐教学中发展创新教育提供了理论参考。     

对音乐师资声乐教育的思考

我国教育改革的关键在于教师队伍的提高与发展。新一轮国家基础教育课程改革,将推动我国的中小学音乐教师发生一次历史性的变革。     

浅议中学教育中美术教学的思路

美术以其独特的形式铸就的语言，美术的想象是人类艺术创造和科学发展的思维宝库。作为从事美术教育的专业教师，再美术教学实践活动中，发现由于素质教育的提出和实施，中学美术教学正在日益受到重视。然而还是发现不少教师只会自顾白的搞自己的美术教学，而很少甚至不会自觉地、巧妙的沟通各学科教学的联系，从而赢得各学科、学科教师对自己的支持和理解，我经过几年的教学实验，发现这种相互沟通、相互开放、相互促进、相互协调即美术教育中的审美态度。美感迁移在培养学生的创新意识和创新精神，充分发挥学生的潜能方面能起到不可忽视的作用。     

中学音乐试唱教学探析

视唱教学是中小学音乐教学的一个重要的组成部分,是一种音乐素质的基础训练,对于培养学生的综合音乐感觉,从根本上提高学生的音乐水平既有十分重要的意义。本文针对现今中学视唱教学存在的问题,以视唱教学的四个重要环节为基础,从改变课堂模式、音乐聆听等方面来改进教学,以诱发学生的音乐审美感受,从而达到以美育人的目的。