高校教师个人所得税税务筹划

高校教师的个人收入来源主要包括:(1)工资、薪金所得。具体包括基本工资、各种津贴、福利和补助等项目,是高校教师收入的基本组成部分;课酬津贴,是高校教师开展日常教学活动所得的收入,主要包括课时津贴和论文指导津贴;科研津贴,是高校教师进     

高校教师个人所得税税务筹划

高校教师的个人收入来源主要包括：（1）工资、薪金所得。具体包括基本工资、各种津贴、福利和补助等项目,是高校教师收入的基本组成部分;课酬津贴,是高校教师开展日常教学活动所得的收入,主要包括课时津贴和论文指导津贴;科研津贴,是高校教师进行科研工作而获得的收入,主要是发表论文或进行课题研究所付出劳动所得的报酬。     

高校教师个人所得税的纳税筹划分析

随着经济发展和社会进步,高校教师的收入水平也在不断提高,并成为征收个人所得税的重要对象,如何在依法纳税的前提下,通过合理合法的筹划,尽可能地为广大教师减轻税负,是高校需要面对的问题。本文主要针对高校教师的工资、薪金所得,劳务报酬所得和稿酬所得三个方面进行纳税筹划分析。     

基于"水平+业绩点"的高等学校教师岗位聘任制的激励机制设计

本文借鉴前一轮高校教师岗位聘任制的有益经验，在对学校与教师之间信息不对称分析的基础上，建立了基于“水平 业绩点”的高等学校教师岗位聘任制的激励机制设计模型，所得结论对高校教师岗位聘任制的进一步完善具有一定的参考价值。     

高校教师工资奖金发放方式的个人所得税筹划

随着我国社会经济的发展,高校教师的收入水平在不断提高,高校教师的个人所得税成为国家税务总局监管的重点,无形中给教师个人带来了负担.目前高校教师的工资奖金主要是由基本收入、上岗酬金和超工作量酬金等组成.文章主要用不完全归纳总结法仅对高校教师的工资、奖金所得采用不同的发放方式进行筹划分析,确定选择最佳的发放方式,旨在合理合法的限度内尽可能降低高校教师的税收负担.     

高校教师个人所得税纳税筹划

文章从高校教师个人所得税纳税筹划中存在的问题入手,就高校教师的工资薪金、劳务报酬、稿酬所得及科研奖励提出了具体的纳税筹划方法,供同行参考。     

EXCEL在高校教师个税筹划中的应用

一、引言 近几年,随着＂科教兴国＂战略的实施,全国各高校均获得了突飞猛进的发展,高校教师的收入水平也在不断得到提高。另一方面,全员全额申报已在全国各地陆续展开,高校教师的各项收入已无隐藏之处,高校教师已经成为缴纳个人所得税的生力军。笔者结合多年工作经验,运用Excel工具,编制出月薪与年终奖、劳务报酬所得最低税赋的公式模型,以对高校教师个税进行合理筹划。     

本科课堂教学质量评价标准的调查与思考——基于南京审计学院学生评价的视角

本科课堂教学质量评价指标对改进和完善高校教师的教学评价机制有着极其重要的向导和参考作用，对促进高校教师的教学改革、提高课堂教学的实际效果、提升大学生培养质量更有积极的意义。为全面了解学生对课堂教学的需求及心理状态，以促进师生互动，共同提高课堂教学效果，提升本科教学质量，增加所培养人才的市场竞争力，采用电子问卷与纸质问卷两种方式进行了一次调研，针对调查所得的相关数据进行了深入的分析，得出了一些有意义的结论，寻找到了一些值得参考的评价指标。     

谈谈高校教师稿酬所得缴纳个人所得税的常见误区

随着科教兴国战略的实施,科学技术是第一生产力的观念已深入人心.高校历来是人才济济的宝地,高校教师一方面肩负着为国家高等教育培养高素质人才的重任,另一方面自身在课余时间还积极地搞科研写论文,出版学术专著.高校教师在报纸杂志上发表文章,在出版社出版专著一般都会取得稿酬.有些高校教师对稿酬所得究竟如何缴纳个人所得税的认识还是存在误区,本人应用举例说明加比较的方法来谈谈这个问题,以期对大家有所帮助.     

高校教师收入税务筹划策略及建议

正一、高校教师收入特点(一)收入多元化随着经济的多元化,高校教师的收入不再是单一的工资薪金收入。统计表明,高校教师的收入来源有工资、岗位津贴、课时酬金、福利收入、劳务报酬、稿酬、科研资金、特许权使用费、利息、股息、红利所得等十几种名目。(二)行业内部收入差异较大不同地区、不同高校的教师收入差异较大,即使是同一高校、同一学院的教师,由于职称级别、工     

职业能力标准视角下高校教师教育能力的提升

当前在推动现代职业教育高质量发展过程中，形成了一系列关于职业能力标准的政策文件，这些文件对于推动教育改革，指导高校教师教育能力提升都具有重要现实意义。从职业能力标准视角看，要求高校教师要不断提升师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力。高校教师在提升自身教育能力方面也要围绕职业能力标准展开，在具体实施过程中，国家要围绕高校教师教育能力提升完善顶层设计；社会要为高校教师教育能力提升营造良好的外部环境；学校要为高校教师教育能力提升提供教育培训并打造实践平台；高校教师也要不断提升自主学习能力，实现高校教师专业能力发展。     

高校教师工作满意度评估模型研究

本文提出了针对高校教师工作满意度的层次结构评估模型,该模型与层次分析法递阶层次结构模型相似,可借鉴层次分析法基本思想和计算方法来评估工作满意度且结果准确,所得结果将为高校各项政策措施的调整指明方向。     

高校教师人生观、价值观状况的调查与思考

本文以20年来，天津市高校以及国内其他有关高校教师思想政治状况调查数据为基础，着重就高校教师人生观、价值现状况及其变化进行分析，以期对加强和改进高校教师思想政治教育工作提供参考。     

加强高校教学研究的思考

教学研究是高校教师的责任，是高校理论课教学实效性的重要环节，是促进高校教师提高自身素养的源动力。以人才培养和课堂教学为目标，是高校教师开展教学研究的重中之重。本文通过对教学研究内涵的分析，阐述了高校加强教学研究的重要意义。     

基于KPI和AHP的高校教师绩效考核体系构建

近年来，国民教育在我国发展战略中处于很重要的位置。高校作为人才培养的载体，其高校教师更是发挥着举足轻重的作用，高校教师的工作展开方式对于人才培养的走向有着深刻的影响，而高校教师绩效考核对于评判一个教师的工作效率及工作内容优质程度是不可或缺的。本文分析了现行高校教师绩效考核过程中常出现的问题，并对诸类问题进行改善，以此构建了更加完善的高校教师绩效考核体系。     

关于运动处方干预高校教师亚健康的研究

本文从高校教师的亚健康现状出发，提出合理运动，科学健身，用运动处方的形式来指导高校教师进行健身锻炼，达到治疗疾病、增进健康的目的，为改善高校教师的亚健康状况提供科学依据。     

高校教师创新创业能力提升的广谱式校本培训模式

校本培训是提升高校教师创新创业能力的有效方法之一。通过提升高校教师创新创业能力可进一步提高学生的创新创业能力，提高学校人才培养质量。本文通过深入分析高校教师创新创业能力提升过程中存在的问题，构建高校教师创新创业能力提升的广谱式校本培训模式，并建立教师创新创业能力校本培训制度保障体系，实现对高校教师创新创业能力进行“全覆盖”、“差异性”、“多样化”的校本培训。     

浅析高校教师个人所得税筹划

一、高校教师工资、薪金所得筹划 （一）薪酬成本福利化即将薪酬的一部分直接以成本如住房、交通、通讯、学术会议、培训等费用以福利支出形式实报实销。这样教师可以在实际收入水平不下降的情况下减少应由个人负担的税赋。如某大学戴老师每月工资收入2500元，其中500元为无住房户每月住房补贴。另支付培训费1000元。     

高校教师绩效考核的优化策略

对高校教师进行绩效考核是高校人事管理面临的重要课题，它是否合理有效，直接关系到教师教学的积极性，同时也是高校人事管理的重要工作之一，以及各项人事决策的重要参考依据。如何考评高校教师的工作，对于充分发挥高校教师积极性、能动性起到关键作用。本文就高校教师绩效考核工作现出现的问题进行分析，并提出了相应的建议，以期对准确、客观、全面地对教师绩效进行评价起到积极的作用。     

本科课堂教学质量评价指标的调查与思考——基于南京审计学院学生评价的视角

本科课堂教学质量评价指标对改进和完善高校教师的教学评价机制有着极其重要的向导和参考作用,对促进高校教师的教学改革、提高课堂教学的实际效果、提升大学生培养质量更有积极的意义。为全面了解学生对课堂教学的需求及心理状态,以促进师生互动,共同提高课堂教学效果,提升本科教学质量,增加所培养人才的市场竞争力,采用电子问卷与纸质问卷两种方式进行了一次调研,针对调查所得的相关数据进行了深入的分析,得出了一些有意义的结论,寻找到了一些值得参考的评价指标。