任务型教学法在高中英语词汇教学中的运用

任务型教学是新课标下要求的英语教学理念,但目前高中英语教学中词汇教学很大程度上还是传统的灌输式的教学模式,与新课标要求的任务型教学不相符。为此,本文以任务型教学理念为指导,依据词汇教学的原则,在课堂教学中应用任务教学法来进行词汇教学以提高学生英语词汇量、阅读能力和英语交际能力。     

任务型语言教学法在高职英语教学中的运用

近年来,任务型语言教学法越来越受到重视,本文从任务型语言教学的概念、原则、步骤和任务类型等方面阐述该教学途径,结合教学事例进行了分析和反思,讨论在运用任务型语言教学法时应注意的问题。     

任务型语言教学法在会计行业英语教学中的应用

任务型语言教学法是以任务为载体、以学生为中心、以小组合作学习为主要形式的一种教学法。该文以会计行业英语为例，阐述了任务型语言教学法在该课程中的具体教学运用并分析了其优势。     

任务型教学在中职电子专业中的应用

任务型教学法是基于建构主义理论的一种教学模式。该文针对中职学校电子专业教学中存在的问题，探讨了任务型教学法在电子专业教学中的任务设计原则和应用中出现的问题及解决办法。通过在教学实践中的初步探索与尝试，该文认为，任务型教学法注重知识的运用和学法的指导，强调教学中的师生互动和“在做中学”的理念，是一种以学生为主体的有利于学生全面发展的教学模式，比传统的教学法优势明显。     

任务驱动法在高职信息技术中的教学设计

高职信息技术是实践性较强的公共基础课,任务驱动教学法对实践性较强的课程非常使用且高效。从任务驱动法在信息技术中的含义、高职院校信息技术教学现状、高效的任务型课堂教学设计、以实例展示任务驱动法在高职信息技术教学中的教学设计四方面概述任务驱动法在高职信息技术教学中的应用。     

任务型教学法在中职英语教学中的应用与评价探析

尽管教育部提倡"任务型的教学途径",尽管它有传统教学法无法比拟的优势,但由于在具体操作中会遇到很多困难,因而在具体实施时容易流于形式.本文分析了在中职英语教学中实施任务型教学法的优势和不足.并给出任务型语言教学如何对学生进行评价的方式.     

大学英语任务型教学的实施

随着教学改革的不断深入，任务型语言教学在大学英语教学中的运用方兴未艾。文章根据任务型语言教学的理论基础，基本内容和任务设计要求，对大学英语一节口语课的教学设计进行了分析和反思，进而讨论在运用任务型语言教学法时应遵循的原则和注意的问题。     

论任务型教学法的理论来源及“任务”的实质内涵

任务型语言教学是诸多交际教学途径中的一种.任务型教学（task-based language teaching）指一种以任务为核心单位计划、组织语言教学的途径.其倡导者（如Willis,1996）认为任务型教学是交际语言教学的逻辑发展,因为它与交际语言教学的若干原则是一致的.任务教学法的产生可溯源到Hymes的交际能力理论的出现和随之而来的交际教学法,交际教学法发展到现在已从最初的一种教学途径成为一种教学思想.Nunan （1989）认为,“任务型教学”作为一种教学法,具有结构性,它由教学目标（goals）、信息输入（input）、活动方式（activity）、师生角色（teacher/student role）、教学环境（setting）等要素组成.任务型教学法与传统教学法之间的差异在于前者注意信息沟通,活动具有真实性而且活动量大.英语课堂教学应具有“变化性互动”的各项活动,即任务.正由于任务型教学模式具有上述性质和特点,在英语课程改革不断深化的背景下,倡导选择和运用任务型教学以期更好地完成课程目标就成为一种历史的必然.     

任务驱动教学法的实践与思考

任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的行动导向式教学方法,是"探究式"课堂教学模式中最常用的方法。本文采用任务驱动教学法进行教学改革,重点阐述了任务驱动教学法的应用过程及应用效果,并对实施中的问题进行了思考。     

构建任务型商务英语翻译课程教学的研究——以安徽商贸职业技术学院商务英语专业2008级和2009级学生为研究对象

在介绍我国高职院校商务英语翻译教学的现状以及＂任务型＂教学模式的定义和特点的基础上,通过实例研究基于任务型教学法的高职商务英语翻译教学在提高学生的翻译能力上是否起到了比传统翻译教学更好的作用。研究结果表明,任务型教学模式相对于传统翻译教学法有较大的优势,能帮助学生提高商务英语翻译能力,有其实施意义。     

任务型教学法在高职高专院校外贸英语教学中的应用

本文通过对高职高专院校人才培养的要求及外贸英语的特点,对任务型教学法的概念和特征进行的阐述,并通过实际教学案例探讨了任务型教学法在高职高专院校外贸英语教学中的应用。     

论任务牵引式教学在计算机基础课上的实践

通过对任务牵引式教学法的分析和阐述以及任务牵引式教学在计算机基础课上的实践流程,表明任务牵引式教学对于提高课堂教学效率及调动学生学习的主观能动性的重要作用。     

任务型教学法在民办高校英语教学中的应用

高等院校英语教育目的在于使学生们掌握英语语言能力以及交际能力。文章阐述了任务型语言教学理论，包括任务的定义以及任务型教学的优缺点，分析了民办高校英语教学中存在的问题，进而提出了任务型教学法在民办高校英语教学中应用的可行性及建议。     

任务教学法在高职英语教学中的应用

任务教学法是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学途径。按照教育部提出的高职高专英语教学的基本要求,任务型教学在高职高专学校中比传统的教学模式更具有优势。笔者从任务教学法的定义入手,阐述了任务教学法中任务的设计原则,探讨了任务型教学在大学英语教学中的应用。     

任务教学法在《市场营销》全英教学中的应用

本文以市场营销学课程为例,将任务型教学法与浸泡式教学法相结合运用于商务英语专业课程的教学。文章不仅从理论上论证了其做法的可行性,而且从实践上对任务的设计、实施、评价给予了具体的论述。     

运用“任务型教学法”实施大学英语阅读教学

任务型教学通过完成各种任务调动学生的积极性和主动性,培养学生的英语应用能力。本文理论结合实际,阐述了任务型教学法的基本理念及意史,着重分析其特点和将其应用于大学英语阅读课型上的可行性,初步探讨了任务教学法在大学英语阅读教学中的课程设计。     

论任务型教学法在英语写作课堂中的运用

基于建构主义的任务型教学法具有多种教学法的优点兼容性,较之其他教学法更为灵活。任务型教学法适用于不同文体或体裁的写作教学。通过任务前、任务中、任务后的教学活动,让学生在写作课堂上进行真实。具有交际意义的写作活动。     

任务型教学法在英语口语教学中的应用

任务型教学法是一种强调“做中学”的语言教学方法,“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”,以培养学生语言应用能力为宗旨。本文通过教学实例探讨了任务型教学法在英语口语教学中的应用,使学生通过真实的场景,自发投入到语言交流活动中,通过交流学会交际,在完成任务的过程中掌握新知识,扩展新技能。     

任务型教学法在商务英语教学中的运用

对任务型教学法在商务英语教学中的应用进行探讨.     

任务驱动教学法在中学信息技术教学中的应用研究

"任务驱动"教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,符合新课程标准的理念和要求,是目前在信息技术课堂教学中广泛使用的一种教学方法。本文通过对任务驱动教学法概念和特点的阐述,论述了在中学信息技术课中的应用方法和技巧,提出了任务驱动法在实施过程中需要注意的问题。