浅谈高职物理教学中的创新教育

高职物理是以提高学生综合素质、思维能力和实践能力为主要培养目标的。在高职物理学科的教学中教师要加强学生实践能力和创新能力的培养，努力挖掘物理教材中的创新教育因素，深入研究物理教学中的创新教育内容、掌握创新教育的原则、途径和方法，在教学中灵活、自然的实施创新教育，以培养出更多的具有创新意识和创新能力的高等职业人才。     

浅谈高职英语翻译教学

高职院校的教学目标是将学生培养成高级职业技术性人才,学生不仅需要具备良好的专业技能,又必须具备良好的实用性英语能力。本文分析了高职英语翻译教学的现状及存在的问题并探讨对策。     

高职院校体育教学创新的思考

体育教育作为学校教育的重要内容,对培养学生创新精神,提高综合能力与素质具有重要意义,它不仅是时代发展的要求,也是素质教育的重要内容。为了创遣有利的教学环境,在教学环节中,通过启发学生思维,开放智力,让学生主动参与到教学过程中去,本文结合我国高职院校的体育教学,对体育教学中的创新特征以及具体方法进行了简要的分析与探讨。     

试论新时期高职学生党建工作的机制创新

新时期,高职学生党建工作存在着五个主要问题。对此,高职应该根据自身的特点,通过学生党建的工作机制、基层党组织的设置机制、入党积极分子的培训考察机制、学生党员的考核机制、学生党员的约束机制等机制创新,全面推进学生党建工作。     

对高职院校电子商务专业教学剖新机制饿研究与探讨

根据当前电子商务发展的趋势，在高职院校电子商务专业教学中综合运用创新理念。提出了一系列电子商务创新教学措施。     

高职教师教学能力提升创新保障机制研究

随着职业教育体系的发展和改革,再加上信息时代的到来,高职教师除了要加强自身的专业能力和实践技能之外,还要与时俱进地锻炼个体的信息接收能力及市场前瞻意识等,一方面针对市场对人才需求的现状,设计与时俱进且具有针对性的教学方案和人才培养计划,另一方面基于产教研合作发展的现状,夯实个人的创新意识和实践技能,在强化责任意识、教学能力和创新意识的情况下,院校也应该为教师提供专业的晋升渠道和对外进修、培训机会,建立完善的高职教师教学能力提升创新保障机制,进而为教师个体的发展及人才的培养提供坚实的基础。     

高职英语教学中的反思性教学探索

本文结合高职英语的教学现状,从反思性教学的基本概念及其过程入手,分析将反思性教学应用到高职英语教学中的必要性,进而达到提高学生英语水平的教学目标.     

高职院校教学督导机制的几点看法

随着经济的快速发展,我国在实施教育兴国战略的前提下,高职院校的教育工作也在逐渐成长起来。但是,在其成长的过程之中,国内高校教学管理工作的决策或者管理机构的不完善等等问题显现出来,这说明了我国高职院校的教学管理督导机制还不够成熟,监控力度有所欠缺。所以,高职院校的教学督导工作要进一步加强。加强好教学督导工作,才会更有效的提高教学质量。但要做好这些工作,我觉得首先要建立和健全相关的督导机制,其次合理科学的分配好督导工作和人员,最后要有明确的制度约束。     

高职英语口语教学的问题与策略

口语教学是听、说、读、写的重要组成部分,也是现今英语教学中的一个薄弱环节。随着社会对高职学生的就业要求从注重知识转向注重技能,高职英语教学也需相应地转变为以侧重学生实际应用英语的综合能力,特别是口头交际能力为目的。本文拟从教材、学生、教师及文化差异四方面来分析高职英语口语教学的问题,并在此基础上针对性地提出一些教学策略,以期从整体上提高高职学生的口语交际能力。     

高职计算机教学更新与创新思维模式探讨

高等职业计算机教育在我国已得到越来越多的重视,其教育目的是为培养具备综合职业技术能力和专业知识素养的计算机人才,能够直接参与IT行业的生产和管理,技术与服务。在目前全球经济飞速发展和信息爆炸时代的催促下,专业信息技术人员在产业结构中的缺口非常大,因此高职计算机教育显得异常重要。本文将结合高职计算机教学实际对其改革创新进行简明探讨。     

创新高职旅游专业教育产学研结合体制机制的思考

本文从现实问题出发,提出了创新高职旅游专业教育产学研结合体制机制的思路,从旅游专业教育的价值取向、产学研保障体系和互动机制上进行了探讨。     

关于高职旅游英语课程教学现状分析

随着生产力的不断发展,经济社会和平稳定,旅游业已经成为我国经济发展的重要增长点。同时由于欧美市场的开放,就使得我国出入境旅游业务大幅度增加。这就对旅游人才的能力也提出了更高的要求,外语水平则是其中必要条件之一。为了适应旅游业的快速发展,增强学生的就业竞争力,高职旅游管理专业都开设了旅游英语的课程。但是在整个教学过程中,旅游英语课程的教学效果并不是十分令人满意。本文分析了旅游管理专业旅游英语课程教学的现状和存在的问题,并提出了相应的对策。     

浅谈高职英语口语教学

全球化把中国推向了世界的舞台,培养实用型的英语人才,提高高职院校学生的英语口语表达能力成为了中国发展的必然要求。本文从高等职业院校学生的基本现状、影响高职学生英语口语表达的主要因素以及相应的解决策略三方面进行分析,对如何提高学生的英语口语表达能力进行了阐述。     

论岗位需求环境下的高职会计专业教学创新研究

随着全球一体化的不断发展,带来了会计人才市场的新的变化,对于会计人才提出了新的要求。本文就岗位需求环境下的高职会计专业教学创新做了简要的分析,创新会计专业教学,提高学生实务水平。     

高职英语基础教学与专业教学相结合的研究

随着国际化合作的加深,各行各业对英语综合能力的要求越来越高,为满足社会对"英语+专业"复合型人才的需求,在高职院校中,英语基础教学与专业教学相结合成为改革的必然方向。根据我院提出的"五零制"人才培养计划,我们对基础英语教学与专业英语教学进行了有机结合,主要体现在教学观念、教学模式与教师队伍的培养等方面。     

高职院校科研管理机制创新研究

目前,高职院校科研工作存在科研论文化、制度不健全、发展不均衡、科研定位模糊等诸多问题。其根本原因在于缺乏有效的科研管理机制创新,不能提供良好的激励原动力。因此,高职院校应围绕科研工作的核心导向,找准科研工作定位,采取有效的方略推进科研管理机制的创新。     

关于高职院校教学团队动力机制设计的研究

高职院校教学团队建设是高职院校内涵式建设的核心内容。随着信息社会的发展,和谐社会的构建,教师需要社会支持或者关心其发展的要求越来越强烈。文章从制度经济学的角度出发,提出教学团队动力机制设计的初步设想,并指出现阶段教学团队建设中存在的一些问题,希望在今后的研究中进一步完善。     

非中心城市高职会计专业校企合作办学体制机制创新与实践探索

会计专业一直是近年来的热门专业,其广大的市场需求和良好的就业形势使选择学习会计专业的学生人数居高不下,高职会计专业作为培养高素质技能型人才的重要基地,为国家培养了大批优秀的会计人才。本文通过对非中心城市高职会计专业校企合作办学体制机制创新与实践进行探讨,使我们清楚地认识到当今社会对会计专业学生的要求,探寻建立非中心城市高职会计专业校企合作办学体制机制的有效途径。