高职院校英语教学改革实践与探索

大学英语是高职高专的一门必修课，也是很重要的一门课程。但是大学英语是高职学生比较薄弱的一门功课，本文就高职英语教学方法。根据我的一些教学经验提出了一些看法与建议。     

高职英语教学的探索与实践

本文从高职教育的大环境出发，分析高职生英语水平较差的原因，结合高职生的英语学习现状，并根据笔者自身在高职英语教学中的实践和高职生的学习特点，对如何改进高职英语教学进行了研究和探索。     

浅谈高职院校会计英语教学改革

随着国际市场的不断扩大，会计岗位对人才的要求也越来越高。在这种形势下，高职院校的学生对会计英语的学习和掌握可以使他们在严峻的就业形势下占有一定的优势。但是高职院校的学生又有其自身的特点，作为教师，需要合理给学生定位，然后通过一定的方法使他们掌握好会计英语。     

高职院校英语教学改革探索

随着我国高等职业院校英语教学改革的进一步深化．大学英语教学在教学指导思想、教学手段、测试方式、教材建设等诸多方面均发生了比较明显的变化，与此同时，高等职业院校英语教学依然存在着一些问题。本文分析了目前专业英语教学的现状和存在的问题；从提高专业英语教学质量、培养学生的实际应用能力出发，提出了在教材、教师、教学方法等方面进行课程改革的措施和建议。     

我国高职英语教学改革探索

全球化背景下高职英语教学要针对存在的实际问题，加强教学改革，明确专业特点，优化课程设置，推进教学模式多样化，全面提高教学质量。     

高校机械英语教学改革与实践分析

本文首先分析了机械英语在机械类大学生发展中的作用。之后文章提出了高校机械英语教学改革与实践的具体思路，包括：转变授课思路．调动学生学习积极性；充分结合实际，理性对待双语教学；完善教材建设，为学生学习提供平台；与时俱进，突出学生英语应用能力。     

高职院校英语教学改革的初步研究

英语作为世界上使用最广泛的语言之一，顺理成章成为沟通的桥梁。随着对英语重要性的日益认识，高职院校对英语教学也提出了越来越高的要求，这给英语教学也带来了许多困难。英语课程教学的任务是要帮学生打好基础，培养语言听说能力及综合应用能力。本文针对当前高职高专院校英语教学存在的问题，认为应改变传统的教育理念，并完善、优化教学方法，提出具有高职特色的行之有效的英语教学改革的对策。     

高职院校大学英语教学改革探讨与实践

高职大学英语教学中采取大学英语与专业英语相结合的教学模式,是为了使学生能够在较短的受教育期限内掌握能直接服务于工作岗位的语言能力,对培养应用型,实践型人才十分必要。这种＂实用为主,够用为度＂的教学模式可以最大限度地调动学生的主观能动性。采取此教学模式应采取分段式教学：基础阶段的大学英语教学帮助学生夯实英语学习基础,提高阶段的专业英语教学则充分体现专业特色,为就业做好准备。     

有效提高高职英语专业学生综合素质的教学实践探索

在高职英语专业教学中,应树立多元智能的发展理念,充分开发每位学生学习英语的潜能,培养他们健康的心理素质;寓道德教育于英语教学之中,提高学生的思想道德素质;把英语国家的社会文化渗透于英语语言教学中,提高学生的文化素质;增强课内外英语教学活动的实用性设计,提高学生的专业素质即语言应用能力。     

加强听说技能推进高职院校大学英语教学改革

随着经济社会的不断发展,国与国交流日益频繁,英语在国际交流中的作用显得尤为重要。在新时代环境下,改革现有的高职大学英语教学模式,全面培养学生英语应用能力,使其符合经济社会人才需求。     

初探高职非英语专业英语教学创新模式

<正>2008年美国次贷危机引发的金融危机,正在从虚拟经济到实体经济、从经济领域到社会领域向全球蔓延扩散,阻断了世界经济持续发展进程,致使世界历经了20世纪30年代"大萧条"以来最为严重的经济危机。在知识经济蓬勃发展的今天,为了迎接后金融危机时代经济的需求,在中国,各高职院校都非常重视     

民办高校大学英语教学改革实践的相关研究

在新素质教育改革浪潮中,民办高校越来越成为社会应用型人才培养的重要摇篮,其教学改革实践进程大刀阔斧,极具建设性与创新性。就以英语学科教学改革实践为例,它所表现出的创新教学类型就已经数不胜数,实现了对大学生在英语不同方面的能力有效培养。本文以"翻转课堂"为例,探讨了民办高校大学英语教学在这一方面的改革实践做法,对它所构建的个性化教学体系进行研究。     

大学英语教学现状及改革探索

大学英语教学改革应针对目前存在的问题进行合理定位,把握英语综合应用能力的内涵,构建多媒体和网络教学的教学模式,提升英语教师队伍的整体水平,从而为国家培养造就高素质、创新型、综合能力强的人才。     

高职蚕桑技术专业教学改革的实践与探索

高职蚕桑技术人才培养在广西尚属尝试阶段。为了培养适销对路的、适应现代蚕业生产、建设、管理、推广、经营、服务第一线需要的高技能人才,我们在教育教学过程中,对人才培养方案设计、课程体系构建、实践教学组织管理、师资队伍建设、思想品德塑造、职业技能鉴定等方面进行了深入实践和大胆改革;提出了高职蚕业人才培养中存在的主要问题及解决措施。     

高职院校钢琴课教学改革实践与探索

高职院校面临着规模和生源扩张所带来的学生素质参差不齐的问题，高职钢琴课教学模式已经不适应新形势发展的需要，为了实现高职学生的培养目标，规范钢琴教学内容，改进原来教学中的弊端，加强高职钢琴课教学改革已势在必行。本文对此进行了探讨。     

高职旅游英语专业实践教学模式探讨

实践教学是高职旅游英语专业人才培养质量和教学改革的关键。文章通过分析高职旅游英语实践教学模式存在的问题,提出了高职旅游英语实践教学模式构建的思路。     

浅谈高职教育中实践教学的改革与探索

实践教学在高职教育中占有重要地位,也是高职教育区别于普通高等教育的重要特征之一,然而目前高职院校实践教学也存在着一些突出问题。这些问题的存在,影响着高职人才培养目标的真正实现。本文从实践教学现状出发,阐明实践教学薄弱的原因,并就改进实践教学提出了一些建议。     

浅论高职旅游英语教学改革

目前高职旅游英语课程教学存在教学资源保障不足、考核方式单调等问题，改革途径主要是：提高师资力量与水平；加强与旅行社或者景区的合作；加强教材建设；加强实践教学和考核方式的改革等。     

试论高职院校大学英语教学方法改革

在教育改革不断深化的今天,优化教学方法是目前大学英语教学改革的重点之一。多年来,高职院校普遍采用的传统教学方法的优点与缺点,然后提出教师在根据具体情况选择教学方法时要注重三个转变,最后指出了在各种教学方法的优化组合过程中所应注意的几个问题。