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1.
罗莉 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2013,(3)
主要论述了中英文化差异对词义的影响,以及在翻译中如何依据文化内涵准确处理词的翻译.文章拟从英语词汇有某种文化意义,而汉语对应词无特定文化意义、汉语词汇有某种文化意义,而英语对应词无特定文化意义以及英汉对应词各有不同的文化意义等三个方面分别作了概括性探讨. 相似文献
2.
戴淑云 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(2):130-131
翻译不仅是双语之间的语言转换,更是一种跨文化交际活动。在翻译教学中,教师应积极引导学生了解相关的背景知识和文化内涵。英汉两种语言的文化差异主要表现在环境文化、心态文化、历史文化、思维文化和语言文字等方面。通过对两种文化差异的对比,可以提高学生在翻译过程中的文化意识,并尊重和理解不同文化,最终实现不同语言文化之间的相互交流和借鉴。 相似文献
3.
韩保宪 《河南商业高等专科学校学报》2005,18(6):65-67
语言与文化本身有着水乳交融的关系,翻译应体现这一关系,英汉翻译应充分考虑英汉不同的文化背景差异.首先,由于东西方的历史文化背景不同,涉及文化背景差异的,不能直接翻译,只能意译;其次,涉及浓重民族色彩和地方色彩的词汇,应注重母语本意并保持其原汁原味;其三,有关成语、谚语的翻译,应照顾汉语的文化背景.当然,翻译应在上述原则基础上,创造性地实现英汉语之间的对等转换. 相似文献
4.
刘爱勤 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,5(8):149-150
本文运用比较的方法.通过语言的不同层面,从思维、历史背景、地理环境、宗教信仰、寓言神话等方面探讨了英汉文化方面的差异.指出提高翻译质量并避免错译或误译,必须研究两种文化的异同,增进双语文化的知识.提高对文化内涵的理解和表达能力。 相似文献
5.
文化差异是诸多翻译难题的一种。根据中英两种语言文化的典型文化差异 ,有效的翻译策略有多种 :直译、意译、直译加句内延译、直译加脚注、意译加脚注等 相似文献
6.
谢小琼 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2006,3(5):105-106
当代美国著名的语言学家和翻译理论家金·奈达提出了等值翻译理论。求翻译等值是译者的目标,但双语间客观存在的种种差异却使得翻译的等值只能是相对的,译者应充分研究两种文化中的不同思维模式,掌握两种文化差异带来的阻碍,取得翻译的最大等值。 相似文献
7.
张瑾 《湖北财经高等专科学校学报》2012,(3):52-54
英汉两种语言体现出两种不同的民族文化,给两个民族的沟通和交流带来了障碍。本文试从地理环境、民俗风情、宗教信仰和历史典故四个方面分析英汉语言中存在的文化差异及其对翻译的影响,进而提出了解这些文化差异有助于掌握英汉两种语言,同时,有助于翻译的顺利进行,促进文化传播,实现英汉两种文化的有效沟通和交流。 相似文献
8.
9.
闫文婷 《吉林财税高等专科学校学报》2010,26(2):115-117
在英语听力教学中,影响听力理解的因素有很多,但中西文化差异这一重要因素却常被忽视。英语听力教学中大量的事例证明,文化差异深深影响着学生听力理解能力的提高。在大学英语听力教学中应充分利用各种手段对学生进行文化导入,听力教师应选择适当的听力教学材料,充分重视听力课中的文化教育。 相似文献
10.
汉英翻译中的文化差异与信息障碍 总被引:1,自引:0,他引:1
汉英文化差异与汉英翻译信息障碍有其自身的关系,翻译的任务必须包括弥补或衔接汉英双语在翻译中出现的文化差异,只有克服文化差异,实现文化意象对接和信息连通的翻译,才是有效的翻译.译者的双语文化知识在其成功的翻译中起着决定性作用. 相似文献
11.
黄梅红 《福建商业高等专科学校学报》2008,(6):12-15
文化是人类社会发展的自然结果,不同的民族由于不同的环境,气候,地理,宗教信仰和语言就产生了不同的文化,不同的文化之间需要一个交流的媒介,而不同的民族又有各自的语言作为交流的最重要的工具,这就是本文要讨论的跨文化翻译的问题. 相似文献
12.
隐喻是翻译的难点之一,因为隐喻承载着特定民族的深厚而独特的文化内涵。文章讨论了隐喻的概念、隐喻与文化的关系以及在不同文化背景下的隐喻翻译的四种有效方法:直译法、转译法、解释法、隐喻添加法。 相似文献
13.
王晓秀 《铜陵财经专科学校学报》2008,(1):116-117
英语学习者在学习时,因文化不同而产生了隔阂、障碍和误解,教师要使学习者了解英语和汉语文化之间的种种差异。才能在英语运用过程中驾轻就熟,达到相互沟通的目的。 相似文献
14.
简剑芬 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2005,2(10):143-144
习语承栽着不同的民族文化特色和文化信息,文章分析了英汉习语的几种常见文化差异,并谈了有关英汉习语的翻译方法。 相似文献
15.
刘友敏 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,5(2):177-178
语言的传统教学方法虽然给学生打下了比较扎实的语言知识。但因不了解所学语言的文化。造成文化休克。本文对“文化”内涵进行了研究。分析了语言和文化的相互制约、相互影响的关系。并从语义文化、语构文化和语用文化三个方面阐述了语言教学中文化背景知识导入的必要性。以便更好地促进语言教学。 相似文献
16.
文化因素在文学翻译中占有举足轻重的地位,正确地处理文学翻译中的文化差异对于提高翻译作品质量和促进各国之间的文化交流有着至关重要的作用。本文探讨了几种处理文学翻译中文化差异的方法,无论采用哪一种方法或兼并使用,翻译的目的是为了创造更完美的翻译作品——既充分体现原文的风格、内涵又满足译文读者的需要。 相似文献
17.
从中外文化差异看商标翻译 总被引:11,自引:0,他引:11
从中外化差异视角,通过对商标翻译中现存问题的分析,说明要使译名商标发挥与原商标同等的效力,化因素是不可忽略的一环,同时提出三种行之有效的商标翻译方法。 相似文献
18.
19.
袁媛 《广西经济管理干部学院学报》1999,(2)
文章通过分析英、汉两种语言在词汇层上的文化差异,指出词汇上的文化差异是翻译中的一个大问题,并为解决这一问题而提出了五种方法:音译、直译、代换、增词和意译 相似文献
20.
迟兰云 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2010,27(6):87-89
习语承载着大量的信息和文化底蕴。英汉习语因受到不同的地理环境,风俗习惯,宗教信仰等方面的影响,给习语的翻译带来了一定的困难。可运用直译法、替换法、意译法、解释法等方法进行习语翻译。 相似文献