新时期高校教师师德建设的思考

爱岗敬业、教书育人、为人师表和开拓创新是当前高校教师师德教育的主要内容,高校所处的时代环境、师德在教师素质中的关键地位和教师对提升大学生素质的引领作用体现了加强师德建设的重要性。要从开展主题教育活动、社会实践活动、树立先进典型和营造良好环境氛围等方面来开展师德建设。     

构建师德建设制度体系

构建师德建设制度体系是市场经济和开放的环境条件下,师德建设的正确途径和有效方法.本文就怎样构建师德建设制度体系及其目的,进行了一些探索性的思考.     

论体育教师的师德建设

从献身体育事业，热爱学生，教书育人三方面论证师德建设是体育教师培养人才应具备的基本素质；为教好书，育好人，促进学生体育教育和健康成长奠定了师德建设的必要性与科学性。     

教育异化与师德困境--师德行为的经济分析

该文从教育异化的理论分析出发，讨论了在教育异化过程中教师角色的异化以及由此而产生的师德困境的成因。通过对师德行为的经济分析，提出在市场经济下师德行为正面强化的设想。     

师德建设浅析

本文主要从师德与教育之间的关系论述了师德建设对于教育的重要性.文章首先论述了师德的重要性,并说明其为"教师从业之本",提出了师德建设的一些基本要求.其次,本文结合当代教育的特点,从一个更高的角度阐明了师德对于教育的重要意义以及如何去建设当代教师的师德.     

加强师德建设树立高尚师德

教师职业道德建设是教师队伍建设的根本。切实加强师德建设是教师职业的要求，是当今时代的要求，它直接关系到教育的成功和民族的兴衰。只有加强师德建设，以德修身，以德育人，才能不断提高教师的整体素质，搞好教育事业，为社会主义现代化建设服务。     

浅议师范生师德教育的实效性

师范生师德教育直接关系到我国教育的改革发展和人才培养的质量。本文以提高师范生的师德教育出发,着重论述了提高师范生师德教育的重要性、实效性,同时也提出了切实提高师范生师德的有效途径。     

师德建设无小事,关爱学生是根基

百年大计,教育为本。教育是一项培养人才的事业,而教师是从事这一特殊行业的专门劳动者,因此,怎样对待所教育的对象,是教师这一职业亘古不变的话题。师德,乃教师职业道德也,是教师在司职活动中所必须遵循的行为准则,是整个国家和社会对教师行为活动的规范要求,也是人们评判教师职业行为的道德标准。而关爱学生是体现教师职业道德的前提和基础,是师德建设的基石。     

学为人师德为人范--再论师德师风建设

教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者,全面推进素质教育,不仅需要教师转变思想和观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德.师资队伍的整体素质提高,不仅表现在高学历和高职称,也表现在高尚的道德素养.教师是学生增长知识和思想进步的导师,一定要以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表.有了高尚的师德,教师才能热心于教育教学改革,促使学生形成良好的学习风气.     

师德教育探索之教学

本文以教学作为师德教育的一个切入点,以孔子作为一名万世师表来探索教师教学的核心,以孔子的教学意蕴为理论基础,借鉴和提出当代教师在教学过程中应具备的相关理念。     

会计专业学生如何加强职业道德建设

会计专业的学生在毕业后,大多会从事自己所学的专业领域的工作,为了能使他们所学的知识和技能更好地适应未来工作岗位的需要,学校应该把职业道德教育与文化知识、专业技能的培训有机结合,作为一项系统工程常抓不懈.     

探究式教学——高职院校职业道德教育的主要模式

探究式教学是教师根据课堂教学的实际需要,由学生自主探索、自主分析、自主建构获取知识,灵活应用于具体教学中的一种教学方法。通过分析探究式教学模式所坚持的三个原则,提出高职院校职业道德教育要努力做好"四个构建",即构建恰当的教学角色、良好的合作模式、合理的考核体系、科学的评价机制。     

高校教师职业道德始于教书育人

随着社会的发展与进步，教育问题成为大家尤其关注的问题。本文主要从高校教师职业道德的要求出发，探讨高校教师教书育人本质及其必要途径，引起大家对高校教师职业道德问题的思考。     

高职会计专业实践教学体系构建的探索与实践

高职会计专业实践教学体系构建,必须体现高职应用性技能型会计人才的培养目标,适应经济建设发展的需要和企业对会计人才规格的需求,遵循层次化、全程化和角色化的原则,按照＂以实为本、以能为主、以用为先＂的要求来进行。我们构建的会计专业实践教学体系,包括以＂三项技能＂为核心的内容体系、以＂四个环节＂为结构的层次体系和以＂三大观念＂为支撑的评价体系,重视和加强＂三项工程建设＂,以保证实践教学体系的顺利实施。     

会计职业道德教育问题研究

通过会计职业道德教育的必要性的分析,提出了会计职业道德教育的内容,阐述了会计职业道德教育的方法,具有一定的现实意义和应用价值。     

注册会计师职业道德研究

会计数据的客观性、真实性影响着经营人员的业绩考核、利益分割和社会资源的合理配置,从而影响着市场经济的健康发展。注册会计师（CPA）对会计数据的客观与真实性负有责任,研究与建设CPA职业道德是发展CPA事业的重要课题。本文通对对CPA职业道德现状的分析。探讨重整CPA职业道德战略措施,从而促使CPA职业道德的规范和良好职业道德的形成。     

中英会计职业道德规范的若干分析

“郑百文”、“银广厦”等事件的出现,使会计职业道德规范问题提上了议事日程。本文深入地剖析了中英会计职业道德规范的若干差异,并且分析了英国会计职业道德规范对中国会计职业道德规范建设的启示。     

高职高专金融院校《金融法规与职业操守》说课设计探讨

金融行业是一个高风险的行业,工作人员的法律意识及职业操守的素养对于个人职业发展具有重要意义。《金融法规与职业操守》是高职高专金融院校学生步入职场前开设的职业课程,也是进入金融行业的职员继续接受职业教育的基础课程。教师应通过说课对教学实践不断总结,上升为理论,再通过理论指导教学实践,达到良好的教学效果。     

改善会计环境,加强会计职业道德建设

会计环境的好坏直接影响到会计职业道德水平的高低。加强会计职业道德建设要从净化会计环境入手,以诚信教育为本,提供法律支持和制度保障,营造出建设会计职业道德的和谐环境。     

论会计专业学生职业道德素质培养

会计专业学生职业道德素质培养是大学会计教育的重大难题,教育界人士要高度重视这一问题。应当以行为和思想互动理论为依据,从以下几方面开展:1.激发学生树立崇高的职业理想,形成发自内心的职业荣誉感和职业道德良心;2.培养学生形成正确的价值观和人生观,依靠个人良心和内心信念的力量,严格约束自己的职业行为;3.提高教师的人格修养和专业水平;4.通过案例教学,引导、启发学生思考和研讨会计执业中发生道德冲突时的解决途径和方法,以培养学生的职业道德观念。