如何培养学生的化学概念意识

化学概念是反映物质物理属性和化学变化的一般本质属性,学生形成化学概念,感知是第一要素。概念内容的具体化是学生形成化学概念的第一个起点。教师必须紧紧依托实验教学,引导学生从直观的实验现象中,获得感性认识,培养学生形成化学概念。下面,以实验教学为例,就培养学生形成基本理论、物质特性、化学变化规律三类概念,谈谈个人的认识。一、提供具有说服力的实验,培养学生形成化学基本理论的有关概念化学基本理论的有关概念,比较抽象,学生较难理解。通过实验教     

利用化学实验教学培养学生的素质

化学是以实验为基础的一门自然科学。实验教学在帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题,初步掌握一些常见的化学实验基本技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法,培养学生的创新意识和创新思维等方面有着不可替代的作用。     

农业职业教育中化学实验教学的改革

本文论述在农业职业教育中,化学实验教学存在的弊病;在"以能力为本位"的教学改革中,化学实验与学生综合能力培养的关系.探讨在化学实验教学中,改革教材,精选实验内容,并合理组合形成教学模块,制定学期的、单元的和课时的实验学习目标的必要性.提出化学实验应围绕着利教利学的原则,合理利用教学资源,采取多种灵活的教学方法,改革实验教学模式,注重发挥实践性强的独特优势,培养学生养成科学态度和科学方法,使之成为培养综合能力尤其是创造能力的基础的教学观点.     

化学实验教学中学生创新能力的培养

化学实验对培养学生的创新能力有独到功能,文章就化学实验教学方法和创新能力的培养关系,从四方面进行了探索。     

在化学实验教学中进行思维培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性.要提高化学实验教学质量,在实验教学中就应该注意培养思维方法.     

学生化学实验兴趣培养

化学实验具有生动、鲜明、新奇、有趣等特点,可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识的技能。     

绿色化学与绿色化的化学实验教学

在化学实验教学中,如何减少、降低、避免化学污染,是基于绿色化学理念下的重要教改内容之一.文章首先对绿色化学的理念进行了简要介绍,进而阐述了化学实验教学中基于绿色化改革应该注意的几个原则问题.     

浅议化学实验教学在师范院校中的作用

实验教学是师范院校化学教学的重要组成部分,它不仅可以加深学生对理论知识的理解和巩固,而且可以培养学生的动手操作能力,更重要的是它还可以提高学生提出问题、分析问题并解决问题的能力,以及培养初步的科研能力、创新能力。本文主要阐述了化学实验在师范院校中的重要作用,以及在化学实验教学中如何培养学生的创新能力等。     

化学实验教学中学生实验能力的培养

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。化学是一门实验科学。实验是化学的灵魂。因此,化学实验教学中培养学生的实践能力主要指的就是培养学生的实验能力,即动手能力和分析问题、解决问题的能力。     

浅谈高职高专化学实验教学中的环保教育

化学与环境关系极为密切,化学实验过程中的环境保护问题日益突出。通过结合化学实验与环境保护问题,论述化学实验教学中的污染来源及危害、具体的控制和处理污染的办法及如何通过化学实验教学开展环保教育,以增强学生的环保意识。     

如何提高高职化学实验教学质量

文章结合当前高职化学实验教学的实际情况,谈谈如何利用化学实验培养学生的能力。     

浅谈医学职业院校的化学实验教学

化学实验课是医用化学课的重要组成部分,在医学职业教育中有着重要的作用。本文结合我校化学实验教学现状,提出几点教学改革思路,使学生的综合素质能够得到全面培养。     

学好化学的方法

作为一名化学教师,经过多年的实践,我亲身体会到,要学好化学必须讲究一定的方法。一、讲究艺术,激发兴趣1、发挥学科优势,激发学习兴趣在职业高中化学教学中,学生总是带着好奇心和神秘感步入化学世界,他们憧憬未来、渴求知识,希望从中窥见自然界的奥秘。教师应把握时机,利用学生这股激情,激发学习化学知识的兴趣,创造一个良好的开端。因此,第一堂课我指导学生演示了两个化学小"魔术":"清水变牛奶","清水变饮料"把学生引入了奇妙的化学世界。然后,告诉学生这其中都蕴涵着化学知识,只     

浅论化学实验中对学生环保意识的培养

实验教学是向学生提示化学现象的一个重要手段。在完成实验教学的同时,很容易在无意中对环境造成污染,从而危害人们的健康,所以在化学实验中,培养学生的环保意识并采取相应的措施是非常必要的。     

大学基础化学教学研究

大学基础化学教育是面向非化工类专业的一门基础课程。应根据专业特点,突出基础化学的重点、难点、热点,并加强实验教学,培养学生思维能力和突践能力。     

综合化学实验的实践教学

本文就应用化学专业开设的综合化学实验课程进行了探讨.通过学生问卷调查,收集反馈学生的信息,分析、总结了综合化学实验的教学实践和提出了改进措施,为完善综合化学实验教学模式积累了经验.     

PBL教学模式应用于卫生化学实验教学的尝试

PBL教学法是以问题为导向的教学方法,将其应用于卫生化学实验教学中,可以提高学生学习的积极性,更有助于培养学生的思维能力、实际操作能力和创新能力。     

提高化学实验教学效果研究

文章认为,在新的课程理念下,化学教师应树立全新的实验教学资源观,在教学中创造性地开发和利用一切有效的实验教学资源,丰富化学课堂教学信息,真正落实化学新课程的实施要求,使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机。     

浅谈实验在化学课堂教学中的重要作用

化学是一门以试验为基础的科学,实验教学在中学化学教学中的重要性是毋庸置疑的。在中学化学教学中有大量的化学试验内容,除了完整的学生实验课,在元素和化合物知识教学、概念理论教学、化学用语教学、化学计算教学等新授课中,在单元复习、总复习等复习课中,以致在练习课和讲评课中,都会出现化学实验。因此,我们有必要搞好化学实验教学。     

高职院校烹饪化学实验教学内容改革探讨

随着人们生活水平日益提高,社会对高技能烹饪人才的需求快速增长,推动了我国高等烹饪职业教育的迅猛发展,但作为烹饪专业基础课程的《烹饪化学》实验教学发展仍较为滞后,目前国内针对高职高专层次的烹饪化学实验教学内容研究较少,尚无与烹饪化学相应配套的实验教学指导性教材。本文仅就烹饪专业烹饪化学实验教学目前现状、实验教学发展方向、实验教学内容改革等方面进行初步的探讨。