高职院校大学生创新能力培养研究

如何培养大学生的创新能力,是摆在高校面前的一个重要课题,需要进行认真探讨与实践。本文阐述了高职院校大学生创新能力培养的现状,并提出了培养高职大学生创新能力的方法和对策。     

高职院校音乐教育中学生创新能力的培养

近年来,我国的高职院校进入快速发展的新时期,许许多多的学子怀揣音乐梦想走进大学校园,走进神圣的大学殿堂,以期靠勤奋的学习和不懈的努力完成梦想。因此,高职院校的教师肩负重要责任。而音乐教育中,如何培养学生的综合创新能力,也对教师提出了更高的要求。培养学生的创新能力,既是素质教育的题中之义,也是时代的客观要求。时代要求学生做创新型人才,因而在高职院校的音乐教育中,就要注重学生创新能力的培养。     

民办高职院校旅游专业大学生创新能力的培养

旅游业对旅游创新型人才的需求显得尤为迫切。民办高职院校旅游专业作为高职教育的重要补充,必须把培养和提高学生的创新能力作为素质教育的重点。     

论民办高职院校旅游专业大学生创新能力的培养的影响因素

旅游业对旅游创新型人才的需求显得尤为迫切。民办高职院校旅游专业作为高职教育的重要补充,必须把培养和提高学生的创新能力作为素质教育的重点。     

基于创新能力培养的高职院校体育教学研究

素质教育背景下,培养大学生的创新能力已成为高职教育的重要内容。目前,在高职院校体育教学中培养大学生的创新能力对促进学生素质的全面发展具有重要的现实意义。文章在对高职院校学生特点进行简要分析的基础上,重点围绕高职院校体育教学中培养学生创新能力的路径进行探索。     

我国高职院校师资培养的问题与对策研究

提高教学质量的关键在于教师队伍的建设,师资培养是关键。本文分析了目前高职院较师资队伍建设书中的一些不足：师资队伍结构不能适应人才培养的新要求,年轻教师实践技能滞后,教师队伍活力不强,外骋兼职教师质量不高,缺乏有效的管理。阐述了我国高职院校师资培养的对策：注重学院自身教师培养机制建设,依托国内名校加强师资队伍的培养,加强优秀人才的引进,实行开放式师资培养与交流。     

经管类大学生创新能力培养的对策

随着我国经济发展方式转型升级和"大众创业,万众创新"的兴起,创新成为五大发展理念之首。高校创新创业教育已经成为社会各界关注的热点,经管类大学生由于所学专业与经济发展和企业行为高度相关,相对其他专业,其创新能力的培养具有一定的便利条件。文章通过对经管类大学生创新能力的构成要素的研究,提出了创新能力的培养对策。     

高职院校跨境电商人才培养对策分析——以河北省为例

河北省跨境电商人才需求量最多的是业务岗,其次是技术岗和管理岗。高职毕业生多在业务岗和技术岗工作。目前,河北高职院校培养的跨境电商人才存在"解决问题能力不强"等问题。提出了建立"双主体、收益共享,风险共担"的校内生产性实训基地、根据学校优势培养跨境电商特色人才等对策。     

中职院校美术教育创新能力的培养

中职院校为我国输送了大量的技术性人才,中职院校以基本技能过硬,工作抗压能力强被社会广为称赞,然而,在我国社会转型时期,中职院校培养出的人才的创新能力不够,这也制约了中职院校人才在社会上的进一步发展。本文以中职院校美术教育为例,重点结合幼师的美术教育活动,从多元化的角度来培养和激发学生的创新能力,从而提升中职院校人才今后的工作能力。     

完善高职院校人力资源管理的思路及对策

高职院校传统的人事管理模式,已明显不适应目前高职教育发展的需要,主要存在人事管理观念落后、缺少管理的战略规划、管理人员缺乏相应的专业知识等问题。对此,笔者提出了如下完善思路及对策:树立"以人为本"的管理理念;建立、健全开放式的人力资源管理系统;加强在职培训,稳定教师队伍;完善高职院校的人才激励机制;提高人力资源管理人员的业务水平;将先进的科学技术和手段运用到人力资源管理工作中。     

高职院校动画专业学生创新能力培养方法探索

一直以来,高职院校主要教育方向是培养学生的技术能力与实践能力。而培养学生的创新意识与创新能力往往被忽略。在当今职场,企业对就业人员的创造能力与创新意识的要求,不断的提高。尤其体现在动画专业的学生当中更为明显。因此,如何让高职院校动画专业的学生在达到技术能力与实践能力教学要求的同时还具备创新意识与创新能力,是高职院校动画专业从教者急需研完与探讨的。     

高职生英语创新能力培养的思考

高职教育如何适应时代发展的需要,加强学生创新能力的培养,是高职院校教学改革的重点。本文结合高职英语教学现状,提出了高职院校英语教学需从培养模式、课堂教学、实践教学环节等方面进行深入改革,以培养学生的全面素质,提高学生英语应用能力和创新能力。     

高职院校校企联合培养模式的问题与对策——基于广州市高职院校调查为例

校企联合培养是高职院校教育发展的必经之路,但是目前的校企联合培养效果并没有达到理想目标,“学校热,企业冷,学生不积极”的现象依然普遍。本文从企业、学校和学生三个层面分别剖析了当下高职院校校企联合培养中的问题和原因,并针对这些问题提出相应的改善措施。     

河北省高职院校大学生就业能力培养研究

2014年召开《全国职业教育工作会议》,习近平强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。近两年来,在产业结构调整与国际金融危机的双重影响下,我国大学生就业形势越来越严峻。然而重视就业、创业指导教育、强调动手能力的高职院校却在就业率和就业质量方面持续攀升。在新形势下,如何进一步提升高职学生就业能力,推进高职院校的就业工作,成为当前的重要工作之一。     

知识经济背景下高职创新能力培养研究

主要从夯实知识基础、营造创新文化、开设第二课堂、掌握现代信息检索等方面分析了创新能力培养的方法。     

商业类高职院校干部队伍创新能力的问题和对策——以浙江商职院为例

本文以浙江商业职业技术学院为例,探讨了商业类高职院校干部队伍创新能力建设的重要性,指出提高干部队伍的创新意识和创新能力是商业类高职院校各项工作创新开展的关键,要切实把培养创新能力作为建设高素质商业类高职院校干部队伍的战略任务来抓,营造出良好的创新环境。     

培养高职院校大学生社会适应性的研究

科学技术的发展,要求大力培养社会、企业急需的技术应用型人才。大学生将面对的是一个知识经济、市场经济时代,他们必须拥有较高的素质和能力,才能适应社会、适应企业。高职院校要提高认识,采取措施,     

高职院校如何做好大学生创新创业意识培养

高职院校在培养和引导学生进行创新创业方面实践的前提条件是进行学生创新创业意识的培养,做好引导高职生树立正确的创新创业观,则是高职院校在创新创业指导方面成功的核心。     

高职院校学生安全责任意识培养研究

高校是为国家和社会培养、输送高能力高素质人才的主要场所,高校及相关政府部门也为学生提供了相对舒适和安全的学习成长环境,但这种做法却导致了高校学生不能更好地了解自己应该具备何种责任以及如何强化自身的安全责任意识,而且就近年来高校学生所做的一些出格的案例来看,学生在安全方面的责任感将会向更坏的方向发展。高校学生安全责任意识的培养及引导已成为高校安全工作的重要课题,必须认真地加以研究、探讨。本文以高校学生的安全责任意识培养为重点探讨了在高职院校教育中如何培养大学生的安全责任意识。