论述初中历史课堂教学的有效性

初中历史课堂的有效性在不同的时代,有着不同的意义。在过去,有效性是教师只按照书本上的知识传授学生、学生只需将老师传授的知识吸收就可以了。而在现在,有效性则是在原来教育方法的基础上,要求教师在专业化的理论上以及传道的方法上加以深化研究,使之学生熟懂学科知识。如何吸引学生,提高中学历史课堂教学的有效性是值得深思的问题。     

浅谈初中语文课堂教学语言的有效性

随着教育事业的改革,学生成为了新的教学模式中的主体。教师在课堂教学中的教学语言运用,直接关系到教学活动的有效性。因此,教师必须时刻注意教学语言的运用。本文通过分析初中语文课堂教学语言存在的问题,提出改善初中语文课堂教学语言的策略,从而为语文教师在课堂上的教学语言运用提出理论上的意见和建议,帮助教师有效提高课堂效率,在提升教师教学能力的同时,更好更快地完成教育教学目标。     

高校大学语文课堂教学有效性探析

《大学语文》课程不仅具有传授语言文字知识的功能,还深刻影响着学生人文素质的养成,意义深远。然而,当前该课程在高校通常以公选课的形式开设,受限于教师素质、学习动能、课程设置等原因,该课程已经逐渐被边缘化。首先阐明高校开设《大学语文》课程的价值,其次从高校、教师以及学生三个方面入手,对影响《大学语文》课程有效性的原因进行了深入分析,最后为提升课程有效性,从多个视角提出了可行性策略。     

提高数学数学课堂教学有效性的探究

数学课堂是实施教学的主阵地,数学课堂教学行为是教学效益得以体现的主要形式,数学课堂又是主科课堂。因此,笔者针对提高数学数学课堂教学有效性问题进行探究,以期抛砖引玉。     

提高五年制高职数学课堂教学的有效性

随着国家对职业教育的重视程度越来越大,职业教育迎来了发展的良好时机,但是职业学校数学课堂教学的有效性一直是困扰职业学校教师的一个难题,文章围绕五年制高职数学课堂的现状,对提高数学课堂的有效性进行了初步的研讨。     

浅谈《商务礼仪》教学方法改革——以翻转课堂教学方法为例

随着经济的发展、社会的进步以及文明程度的不断提高,礼仪在社会生活中显得日益重要,为适应社会形势的发展和需要,全国各院校都纷纷开设礼仪课程或设立礼仪专业。商务礼仪作为一门具有较强的实践性和应用性素质教育类课程,其教学内容具有实用性、可操作性的特点,沿用传统的教学方法难以取得较好的教学实效,因此进行教学方法的改革与创新就显得尤为重要和很有必要。翻转课堂式教学方法作为一种实践性和可操作性比较强的教学方法,很好地契合了该门课程的特点,体现了课程改革在需求上的特点。文章主要从《商务礼仪》课程教学方法改革和应用翻转课堂教学方法的必要性、翻转课堂教学方法在《商务礼仪》课程中的应用等方面进行探讨。     

浅谈课常教学评价语言的有效性

课堂是教育活动的主阵地,课堂学生评价因此成为教育评价的重要组成部分之一.鉴于此,我们教师应多去鼓励孩子,启发诱导,关注孩子的发展。让学生在课堂中体验成功的喜悦,发现生命的灿烂,分享合作的和谐。     

浅谈五年制幼专数学课堂教学有效性

五年制幼专学生,学生生源类型比较复杂,数学学习上存在的厌学、畏难的现象,大大降低了幼专数学课堂的有效性。通过作者多年来丰富的教学实践经验,提出了教师可以通过教师语言、多媒体辅助教学的应用、理论联系实际等几个个方面,达到激发学生兴趣、提高学生主动性进而提高数学课堂有效性的目的。     

浅谈如何提升高中数学课堂教学有效性

课堂提问要设计得富于启发性,以激发学生思考,引导他们去探索、去发现。提问的方式应该是循循善诱的,引导学生深入思考,自己寻找正确的答案,课堂提问应符合学生的知识基础。课堂提问不要为提问而提问,而是要有的放矢。     

浅谈高职财经院校教学方法改革

高校教学方法的改革是进一步深化教学改革的内容,但是在高职财经院校上仍存在较大问题。本文首先着力于教学方法改革的相关理论基础,简单阐述了当今实践中高职财经院校教学方法改革的必要性,列举改革的困境,综合上述分析的内容,从高校、教师、学生三个层面对高职财经院校教学方法的改革提出建议。     

刍议初中英语课堂教学的有效性

随着我国新课改的不断深入推行,当前对初中英语课堂教学的要求更加高。但是,在我国初中英语课堂教学中还存在诸多问题,这些问题严重影响着初中英语教学质量和课堂教学有效性的提高。本文首先从初中英语课堂教学有效性的现状出发,接着对造成初中英语课堂教学有效性低下的原因进行了分析,最后提出了提高初中课堂教学有效性的策略。     

提高商务英语课堂教学有效性的方法与建议

随着国际经贸活动往来日益频繁,社会对商务英语人才的需求越来越大。在阐述课堂有效教学内涵的基础上,结合当前商务英语课堂教学存在的问题,探讨提高商务英语课堂教学有效性的方法建议,主要包括教师流利使用课堂英语口语、善用形象生动的素材导入新课、授课中突显商务英语的特点、将商务行业知识和文化意识渗透到课堂、灵活运用情景教学法和案例教学法等。     

浅谈国外高校教学方法改革现状

进入20世纪后，世界上许多国家在教育改革上都进行了不懈的探索。特别是进入20世纪90年代以来，各国的教育现代化进程明显加快。尽管因文化背景、教育传统有所不同，各国的教学改革各具特色，但面对相同的时代背景和挑战，在教学方法改革上呈现出一些共同点值得重视和借鉴。     

浅谈高中政治课堂教学有效性的策略——以一堂公开课为例

在新课程背景下如何提高生物课堂教学的有效性,是课改区教师一直讨论的主题。本文主要从更新观念、上好第一堂深、情感投入、多斗羊化教学方式和对学生学法指导的角度,结合实践经验和学习心得来论述实现高中政治新课程课堂教学的有翅陛的方法与策略。     

浅谈法律推理的有效性

法律推理的有效性分为形式有效性与实质有效性,在法律推理过程中,我们既要追求法律推理的形式有效性,又要追求法律推理的实质有效性。形式有效性保证了法律推理的合法性,实质有效性保证了法律推理的合理性。     

浅谈C语言程序设计教学方法的改进

许多学校普遍采用C语言作为一门算机语言入门课程,针对中专学生的特点和教学中存在问题的分析,文章根据实践经验提出具体的改进方法.     

浅析初中数学课堂教学有效性

随着我国新的课程体系改革的实施,初中数学教学改革取得了突破性的进步。但是,目前的初中数学课堂教学中效率低、效果差的现象仍存在。因此,本研究就影响初中数学课堂教学有效性的主要因素以及影响初中数学课堂教学有效性的问题进行探索。在分析国内外相关文献研究成果的基础上,通过对教师、初中生进行观察,对数学课本进行研究了解初中生在数学课堂中存在的问题,最终找出影响初中数学课堂教学有效性的问题所在并提出相应的对策。     

谈高职院校课堂教学的有效性

向课堂教学要效益,就是要在师生的共同努力下,让学生都能按课堂教学目标去理解和掌握课程标准规定的教学内容,从而提高教学质量,培养出符合行业需要的复合型人才.本文通过对高职院校课堂教学有效性进行研究,使教学目标落到实处,以期真正提高高职院校课堂教学效果.