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校企合作是职业教育发展的必然趋势,也是加强实践性教学的根本出路。新形势的校企合作应该是多层次、全方位的合作方式,同时,成立校企合作民间组织和职业教育集团也是校企合作的新思路。 相似文献
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校企合作是新形势下职业教育发展的内在要求和必由之路,同时也是被实践证明了的成功的技能人才培养模式。这里提出推进校企合作的具体建议,希望能促进校企合作的持续健康发展,实现互惠互利、合作共赢。 相似文献
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学校与企业合作办学是职业教育发展的必然趋势,但在校企合作中存在着政策导向作用不强、企业需求与学校教学安排不同步、校企双方的资源付出不对等、教学管理措施不到位等急需解决的问题,本文对此作了分析探讨,并提出了一些相应的对策。 相似文献
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大力推进校企合作是高技能人才培养的一项重点工作,也是职业教育的基本要求。校企夸作,发挥学校和企业的各自优势.共同培养毒蛤与市场需要的人才,不仅是职业教育办学的显著特征之一,而且有助于加强学校与企业的合作,教学与生产的结合。校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,是实现职业教育现代化,促进生产力发展,使教育与生产可持续发展的重要途径。由此可见,产学结合是促进科技、经济及企业发展的有效手段.校企合作是办好职业教育,培养生产、建设、管理、服务一线人才的重要途径。 相似文献
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校企合作是一种职业教育的新模式。本文从研究职业教育中校企合作的现状出发并在此基础上对会展人才培养模式进行分析,最后为会展人才进行校企合作提出建议和意见。 相似文献
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魏海群 《中国商贸:销售与市场营销培训》2012,(3Z):242-243
企业社会责任要求企业在追求利润最大化的同时,关注相关利益主体的利益。职业教育是我国高等教育的重要力量,校企合作是职业教育的发展方向。企业是校企合作的受益者,也应是校企合作的责任承担者。职业教育应该成为企业关注的相关利益主体,所以企业社会责任在校企合作中的法律化是职业教育校企合作发展的必然要求。 相似文献
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通过对校企合作培养模式的探讨,探索培养高级技能型人才的方法。本文在对职业教育现状进行分析的基础上,从职业教育发展的前景,分析校企合作的必要性和重要性,提出了校企合作的几种模式,并形成校企合作培养技能型人才的思路。 相似文献
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以绵阳职业教育发展状况入手,分析职业教育存在的问题:职教资源有待整合;"双师"型教师比例较低;校企合作推进缓慢;中职学校招生困难,指出推动区域职业教育协调发展需要建立职教工作联席会议制度,提升职教基础能力,推进校企深度合作,加强教师队伍建设,探索中高职衔接改革试点。 相似文献
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文章从职业教育的现状分析高职电子商务专业开展校企合作建立专业性学院的必要性,对校企合作建立专业性网络营销学院的优势和应注意的问题进行了可行性分析。打造一个资源共享、优势互补、成果共享的校企合作新平台,这对于创新办学体制机制、推进校企合作具有深远意义。 相似文献
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职业教育校企合作是国家培养人才的一个重大战略,在开展过程中参与主体的利益分配问题受到高度关注,涉及这个战略的有效性。在讨论分析职业教育校企合作有效性逻辑起点的基础上,论文总结了中国职业教育校企成功合作的典范。如依托产业园开展的合作模式、集团化办学合作模式、“校中厂、厂中校”合作模式、“政校企”共建模式,针对每种合作模式进行了详细的论述。借此希望能为中国职业教育校企合作的有效开展提供借鉴。 相似文献
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校企合作办学是发达国家职业教育的成功经验,认真总结发达国家职业教育校企合作办学经验,将对我国高职教育校企合作办学,提高高职教育质量意义重大.文章研究分析了发达国家校企合作办学的主要经验,并提出了校企合作办学几点重要启示. 相似文献
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校企合作是提高职业教育办学质量的重要环节,但因校企双方的利益诉求不一致,资源整合难度大。本文分析了政府、学校、企业三大推进校企合作的主体在资源整合中所存在的问题,认为政府政策支持力度不够、学校社会服务能力不强、企业参与意识薄弱是导致当前我国校企合作难以深入开展的重要原因,提出要建立校企合作长效机制,必须营造良好的校企合作政策环境、搭建校企合作公共网络服务平台、创新高职院校的管理制度、致力于提高职业院校服务社会的能力。 相似文献